一、試卷概況

高三二模試卷考查形式是化學單科考查，試卷滿分100分，考試時間100分鐘。試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷，第Ⅰ卷單項選擇題，共14小題，每題3分，共42分。第Ⅱ卷為非選擇題，分必考和選考兩部分，共58分。必考部分共4個大題，43分，選考部分分別在《化學與技術》、《物質結構與性質》和《有機化學基礎》三個模塊中任選一題，共15分。

試題的命制以《高中化學新課程標準》為標準，以《新考綱》為依據，根據高三化學復習的實際情況，預測試卷難度系數0.5，實際難度0.51。

全卷知識覆蓋面廣，基本覆蓋了中學化學主干知識，學生能夠及時地查漏補缺。選擇題立足基礎知識，注重考查化學學科的基礎知識和基本技能，不回避常規(guī)題和經典題，給學生熟悉穩(wěn)定的感覺。非選擇題以能力測試為主導，在全面檢測考生化學科素養(yǎng)的基礎上，注重考查學生自主學習的能力。試題強調了學科的實用性和實踐性，注重了化學與生產、生活、科技的緊密聯系。

二、試卷基本數據

表1( I卷選擇題)

題號1234567

難度系數0.460.740.730.650.520.530.7

題號891011121314

難度系數0.350.500.770.610.70.380.63

表2 (II卷非選擇題)

題號15161718192021

平均分2.765.635.74.75.527.488.59

標準差1.472.832.752.743.283.283.84

區(qū)分度0.510.520.490.580.510.520.61

難度0.460.430.440.430.370.500.57

從表中數據看出Ⅰ卷穩(wěn)定、基礎、常規(guī)，難度度系數0.60。Ⅱ卷新穎、靈活，突出能力的考查，難度系數0.45。

三、試題分析

主要試題錯誤原因及分析

試題考查知識點錯誤原因得分難度系數

1與生產生活有關的化學常識性知識錯選B�；瘜W知識積累不夠1.380.46

4離子方程式的書寫錯選C。主要元素化合物性質理解不到位1.950.65

5阿伏伽德羅常數、物質的分子數、原子數、離子個數的計算錯選D。主要元素化合物性質掌握不到位1.560.52

6化學實驗的基本裝置錯選D。元素周期律理解不到位1.590.53

8苯乙烯的性質錯選C。苯與液溴發(fā)生取代的反應不與溴水反應取代反應1.050.35

9乙醇的性質及同分異構體的尋找錯選A、C。同分異構體找不全，乙醇的性質理解不到位。1.50.50

11元素化合物相關性質和用途錯選C�；瘜W材料的用途積累不夠。

1.83

0.61

13常見離子的性質錯選B、C。常見離子SO32-、SiO32-、Br-沒掌握

1.14

0.38

14以水的離子積常數為載體，考查學生分析圖表的能力錯選D。水溶液呈中性的概念沒理解。

1.89

0.63

15以鹽類水解為載體考查中學化學有關化合物酸性比較、pH比較、離子濃度大小比較、電離平衡移動等知識點，將這些知識有機地聯系起來，有助于訓練學生思維的嚴謹性，養(yǎng)成良好的解題習慣接受、吸收、整合化學信息的能力較弱，比較溶液酸性的強弱及分析反應是否能進行的原因失分較多

2.76

0.46

16元素推斷、物質轉化及物質推斷題。通過元素推斷考查物質結構與元素周期律、學生推導能力。通過物質轉化考查學生知識遷移能力及化學用語的書寫和實驗現象的描述通過物質的推斷考查學生觀察、分析圖表能力和數據處理能力知識遷移能力及依據表中信息，分析解決問題的能力較差，造成陌生情境下化學方程式的書寫失分較多，R的化學式及結晶水合物化學式的確定失分較多

5.63

0.43

17I題以汽車尾氣污染為背景考查了化學反應速率、平衡常數的計算，蓋斯定律及熱化學方程式的書寫，催化劑對化學反應的影響，試題體現了對化學學科內基礎知識整合的基調，特別是對化學基本原理的充分理解和融會貫通。II題新增知識點間接電化學法，要求學生閱讀后理解本質，涉及了電解池的原理及應用、陌生化學方程式的書寫及相關計算基礎知識催化劑對化學平衡的影響失分較多。從文字中提取有用信息，并與已有知識整合，觀察、分析解決問題能力較差，陽極室中化學反應的書寫電解前后溶液pH的改變及相關計算失分較多。

5.7

0.44

18實驗題以氯化鋁的制備為載體考查了氯氣制備原理，制備過程中試劑的作用，相關裝置的作用及定量計算化學實驗基礎知識及基本技能掌握不好，失分較多。

4.7

0.43

20物質結構與性質考查了電離能、分子極性、分子空間構型、核外電子排布、電負性、配位鍵、等電子體、雜化方式等相關概念及晶胞中所含粒子個數及相關計算�？疾閮热葺^多，入手點多易得分難得高分知識點考查面廣，學生得分容易，拿高分不易。

7.48

0.50

四、復習建議

1.查漏補缺

一是對照《考試說明》上的知識考查范圍，逐條落實，檢查自己哪一部分知識點不熟悉或不扎實，重點進行記憶和理解;二是通過選做質量較高的最新高考模擬試題，發(fā)現自己上的盲點，并立即解決。

2.精心設計專題復習內容

依據學生問題設計的專題要利用考試說明做好問題篩選，分析錯例、訪談找到學生真實問題。依據內容的價值設計好專題，依據高考題型設計好專題。每節(jié)課的目標要明確，給學生留出思考的時間。

3.做到真正的回歸

回歸《考綱》與教材，回歸到近三年的高考題上，回歸到學科的思想、原理上 ，回歸到學科的主干知識上，回歸到學科的中、低檔題上，回歸到錯題本上來。

4.重視題型訓練，養(yǎng)成練習即考試的心理狀態(tài)

后期復習練習和考試盡量采用理綜試卷，這樣盡早接觸符合高考試題形式的測試題，有利于提高應試技能。把自己置身于一種仿真的環(huán)境中，即可減少高考時可能出現的緊張情緒，又有利于提高注意力與提升思維活性。

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