2014年高考語言表達考點變化探析

<摘自北京天利考試信息網(wǎng)《新考綱解讀沖刺卷》語文科目>

浙江金華一中 房福建

2014年考綱已經(jīng)浮出水面，其間的變化也就成了萬眾矚目的焦點，尤其是被人稱為“試驗田”的語言表達，增加了“準確、鮮明、生動”這一考點，又會給今年的增加怎樣的新鮮氣息呢？

那我們還是先回到這一考點本身，“語言表達的準確、鮮明、生動、簡明、連貫、得體”是考查學生運用語言的綜合能力，是語言表達中較高能力層次的考點，其知識點涉及到語法、修辭、邏輯以及寫作篇章等方面的知識。早在去年，考綱對作文的要求就增加了“形象豐滿”“用詞貼切”和“文句有表現(xiàn)力”這三項，2014年又將這一要求延伸到語言表達的綜合運用方面，并且明確提出“準確、鮮明、生動”，這是對語言表達運用的更高、更具體的要求。從命題形式上來看，將主要以主觀題的形式出現(xiàn)，可以單項考查，也可以綜合考查，如將準確、鮮明或鮮明、生動放在一題中檢測，或在一題中涉及準確、鮮明、生動三個點；題型估計有選擇填空、簡析評價、改寫修正、擬句擴句和短文寫作五種。

下面就具體結合實例撥開籠在這一考點上的迷霧，清晰地探尋其考查的要點：

1.準確要有“度”

語言表達的“準確”是從運用來說的，既包括用詞造句要能恰當?shù)乇磉_事物的特征，又包括傳遞感情要精準。在用詞時要考慮詞語的內(nèi)涵和外延，準確把握詞語的分寸，做到用詞妥帖；表達感情時要考慮意旨，輕重合宜，做到得體適宜。這類題型可能涉及到詞語運用正誤的判斷，分析評價人物或事件要到位，圖文轉換要精準，篩選概括要扣點，等等。

例：閱讀下面一則來自“兩會”的資料，根據(jù)要求答題。

-------這次國務院機構改革涉及調(diào)整變動的機構15個，正部級機構減少4個。其中，新組建的工業(yè)和信息化部、交通運輸部、人力資源和社會保障部、環(huán)境保護部、住房和城鄉(xiāng)建設部等五個大部，尤為引人注目。

------“大部門體制”，就是在政府的部門設置中，將那些職能相近、業(yè)務范圍趨同的事項相對集中，由一個部門統(tǒng)一管理，首先指向的就是解決政出多門的問題�！斑@有利于減少政府部門間的摩擦協(xié)調(diào)成本，提高行政效能，變部門之間‘扯皮’為部門內(nèi)部協(xié)調(diào)，更好地落實科學發(fā)展觀的要求。”楊子強代表說。

------發(fā)展的另一個緊迫問題，就是改善民生，加強公共服務。

請就上述資料的要點進行概括。（不超過50字）

解析：本題是考查的準確篩選信息并概括歸納。首先要抓住文體特征，三個新聞語段，這是準確的前提；其次要抓內(nèi)容要點，這要抓住新聞的要素，即新聞的主體、事件及價值等進行篩選，這是準確布點；最后要綜合三個語段，抓大放小，求同存異，整合出一個準確全面的答案。

參考示例：“大部門體制”改革強調(diào)部門整合和職能整合的有機統(tǒng)一，是一項向服務型政府轉變的新變革。

2.鮮明要有“情”

語言表達的“鮮明”是從觀點態(tài)度上來說的，要有“情”在，即用詞造句都能明白、確切地表達思想感情，不模棱兩可，不含糊其辭。要注意精心選擇不同色彩的詞和不同語氣的句子，把自己的褒貶好惡清楚明了地表達出來；要注意語言通俗明白，不生造詞語，不用冷僻詞語，不隨便使用文言詞和文言句式；要注意盡量用簡潔明快的短句，不隨便使用結構復雜、晦澀難懂的長句。這類題型可能涉及到語體情感色彩的得體判斷，長短句之間的句式轉換，評價賞析人物或事件，等等。

例：閱讀下面的文字，根據(jù)要求回答問題。

有一種神奇的物質(zhì)，在它的作用下，能更快更多地生產(chǎn)所需要的產(chǎn)品。1835年，一位瑞典化學家將這種神奇的物質(zhì)命名為“催化劑”。五十三年前，閔恩澤留美學成歸國。從此，他的人生和祖國煉油催化事業(yè)的發(fā)展緊密相連。作為年度國家最高科學技術獎得主，2014年1月8日，閔恩澤從胡錦濤總書記手中接過獎勵證書。站在人民大會堂大禮堂主席臺中央，他依然平靜又謙遜，用一生未改的四川鄉(xiāng)音說：“這成績是屬于大家的�！�

請你寫一句話，贊揚閔老為祖國石油催化事業(yè)所作出的杰出貢獻。（要求：語言生動形象，運用恰當?shù)男揶o手法；不超過30個字。）

解析：本題考查語言表達的鮮明生動，意在準確表情達意。在解題中首先要準確解讀題干要求，扣住對象及范圍，緊緊圍繞“贊揚閔老為祖國石油催化事業(yè)所作出的杰出貢獻”寫一句話，鮮明的態(tài)度為“贊揚”，重在“貢獻”，運用恰當?shù)男揶o手法，生動形象地表達出來。

答案示例：示例1：你用智慧催化了石油事業(yè)，你用人生催化了科技進步。示例2：您用聰明和才智為祖國煉油催化事業(yè)奏響了新的樂章。（語言生動形象，運用修辭手法，人稱不限。）

3.生動要有“色”

語言表達的“生動”要有“色”，具體來說要形象具體，新鮮活潑，能使人感動。要注意恰當使用動詞、形容詞，從形聲色等方面對事物進行形象的描摹，給人以身臨其境之感；要注意運用比喻、擬人、借代、夸張、雙關等修辭方法，增強語言的形象性和靈動性，增加語言的趣味性和幽默感；要注意句式的整齊勻稱，講究音節(jié)的押韻和諧，力求語言的聲律美，讓人讀起來上口，聽起來悅耳。這類題型涉及到擴展續(xù)寫語句，仿寫語句，巧妙地運用修辭，幽默點評，句式選用，等等。

例：（2014年廣東卷22）下面是2014年奧運會四個比賽項目的標識圖形：請你選取一個，圍繞圖形內(nèi)容，緊扣動態(tài)特征，展開聯(lián)想，寫一段話。要求語言通順，運用兩種以上(含兩種) 的修辭手法，不少于40字(含標點符號)。

解析：本題考查語言表達的準確、生動和使用常見修辭手法的能力。首先要注意準確把握圖片的特征，包括圖形的動態(tài)特征；其次是運用一定的修辭方法，要運用優(yōu)美流暢的語言鮮明生動表達出畫面的內(nèi)容。

參考示例：（1）剎那間，只見他右手抓住籃球，一個箭步，然后如大鵬展翅，騰空越起，以千鈞之力將球穩(wěn)穩(wěn)地扣入籃筐。

（2）東方神鹿王軍霞像離弦的箭沖出了對手的“包圍”，她將里貝羅們一 一拋在身后，在萬米跑道上展現(xiàn)了萬米紅霞。

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