原北京四中常務(wù)副校長、力強復(fù)讀學校校長王蕓生根據(jù)幾十年的教學經(jīng)驗，他發(fā)現(xiàn)高分復(fù)讀能否成功，關(guān)鍵問題是要看學生本人有沒有再繼續(xù)拼搏一年的勇氣以及能否確保復(fù)讀的一年內(nèi)得到科學的輔導和擁有適宜的環(huán)境。他說，老子的名言“自知者明，自勝者強”講的就是這個道理。作為一位資深的教育工作者，王蕓生認為不能讓這些有理想的“好苗子”失去機會，只要學生本人下定決心，家長和老師就應(yīng)千方百計關(guān)心和支持他們。

　　他還指出，雖然高分復(fù)讀生基礎(chǔ)較好，但仍然需要處理好自己的“學”和老師的“教”相結(jié)合的問題，因為一個很聰明很勤奮的學生，如果沒有好的老師輔導和好的學習環(huán)境，其學習成績也會打折扣。為此，力強學校給老師的“責任”，除了上課傳授知識以外，還要想辦法刺激學生的學習熱情和積極性，盡可能挖掘?qū)W生的學習潛力。他還具體說明了高分復(fù)讀應(yīng)該注意的四個問題：

　　一、明確自身定位，一般成績在北大清華線50分以內(nèi)的，沖擊北大清華的成功率會比較高；在重點線下80分，來年上重點線的機會也比較大。但應(yīng)注意在已有基礎(chǔ)上實現(xiàn)“錦上添花”效果，首當其沖的是要保持自信心和樂觀心態(tài)。

　　二、在學習方面，應(yīng)注意要求復(fù)讀學校能提供“個別教育”，能經(jīng)常得到單獨的專門輔導，而不是單一的“大班授課”。

　　三、在課堂之外，應(yīng)注意與來自名校的優(yōu)秀大學生直接交流，不僅直接請教學習問題，切實彌補自身的不足，更激勵自己學習的勇氣。這一點，可以從今年理科狀元請家教的例子中得到證明。

　　四、封閉式的學習環(huán)境也很重要。復(fù)讀期間能否有效排除外界干擾，全力以赴備戰(zhàn)高考是取勝的必要條件。另外在心理方面，應(yīng)注意加強調(diào)試，避免無謂的焦慮和緊張，以確保自己的成績穩(wěn)定，在關(guān)鍵時刻發(fā)揮出真實的水平。力強復(fù)讀學校正是王蕓生校長在潛心分析了復(fù)讀生教學的特點之后，與來自北大清華的高材生共同推出的精品復(fù)讀學校中的王牌。為減少復(fù)讀生選擇學校的風險，力強學校現(xiàn)已推出“先體驗教學模式，后決定是否報名”的招生方式，最大限度地保證復(fù)讀生的利益，很受學生的歡迎。

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