物理

　　2014年內(nèi)蒙古理科狀元　高鵬?

　　物理和數(shù)學(xué)這兩門學(xué)科都是一個(gè)整體，知識(shí)間充滿了各種各樣的聯(lián)系。一個(gè)喜歡思考的人才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的精彩!?

　　物理需要邏輯思維，而所謂的邏輯思維就體現(xiàn)在知識(shí)間的聯(lián)系上。舉物理中的力學(xué)為例：力學(xué)知識(shí)是一個(gè)啞鈴，它由兩方面大的概念組成——力和運(yùn)動(dòng)。力本身有不同的種類，如……也有不同的描述方法，如……它們共同回答了一個(gè)大的問(wèn)題：什么是力。同樣，運(yùn)動(dòng)也有不同的形式及特點(diǎn)，有各自所需描述量，如圓周運(yùn)動(dòng)中的周期和頻率，路程和位移，線速度和角速度等等;它們又共同回答了另一個(gè)問(wèn)題：什么是運(yùn)動(dòng)。而連接這兩個(gè)大問(wèn)題的杠桿正是力學(xué)研究的核心問(wèn)題“力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響”。這個(gè)問(wèn)題的答案是三個(gè)字，叫“加速度”。這一點(diǎn)又體現(xiàn)在三個(gè)大的內(nèi)容上：牛頓運(yùn)動(dòng)定律、能量以及動(dòng)量。許多練習(xí)冊(cè)上會(huì)說(shuō)解決力學(xué)問(wèn)題有三大方法：牛頓運(yùn)動(dòng)定律法、能量法和動(dòng)量法。為什么?其實(shí)正是源于此處。而在此之上，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，之后要學(xué)的物理知識(shí)中，有關(guān)重力的是從萬(wàn)有引力的角度對(duì)以上問(wèn)題作了具體的解釋，電磁學(xué)則是從電磁力的角度對(duì)以上問(wèn)題作了具體的解釋。這樣，你對(duì)最重要的物理知識(shí)已經(jīng)有了一個(gè)很高的認(rèn)識(shí)。由此，你對(duì)知識(shí)的理解會(huì)達(dá)到另一個(gè)深度!?

　　這僅僅是一個(gè)例子。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不需要想得這么深。但一些簡(jiǎn)單的聯(lián)系還是有必要去思考的，就像數(shù)學(xué)中的函數(shù)部分，你可以簡(jiǎn)單地把各種函數(shù)做一下整理。你甚至可以畫(huà)一張表格，使其更加直觀。這樣做，會(huì)很快地提高你的思維能力。?

　　另外，學(xué)習(xí)物理還需要多做習(xí)題，一定要安排足夠多的時(shí)間來(lái)做練習(xí)，這一點(diǎn)對(duì)于成績(jī)的提高非常有必要。?

　　2014年廣東理科狀元　黃容生?

　　物理講究“悟”字，很多東西不能單靠老師講解，需要自己下工夫去感悟去體會(huì)，最好的方法就是超前自習(xí)。這種預(yù)習(xí)應(yīng)該集中時(shí)間做學(xué)期預(yù)習(xí)或者階段預(yù)習(xí)，這樣效果比較好，當(dāng)然，前提是有時(shí)間、有興趣，強(qiáng)扭的瓜不甜。預(yù)習(xí)一般分六步：?

　　1.閱讀教材、參考書(shū)。一定要耐心地一遍一遍仔細(xì)閱讀，將基礎(chǔ)知識(shí)弄懂。這一步是最最關(guān)鍵的一步，是后面所有工作的基礎(chǔ)，馬虎不得。?

　　2.自己推導(dǎo)公式。一般書(shū)上都會(huì)附有推導(dǎo)過(guò)程，自己推導(dǎo)完了再跟書(shū)本進(jìn)行比較，誰(shuí)的方法比較簡(jiǎn)便。如果沒(méi)有推導(dǎo)出來(lái)或者推導(dǎo)錯(cuò)誤，有兩種情況，一是相關(guān)知識(shí)沒(méi)有學(xué)到，二是以前學(xué)過(guò)的部分知識(shí)沒(méi)有掌握好，無(wú)論是哪種，當(dāng)務(wù)之急是設(shè)法補(bǔ)上，以免給后續(xù)的學(xué)習(xí)造成阻礙。?

　　3.掃除攔路虎。理科知識(shí)連續(xù)性很強(qiáng)，前面的漏洞很可能影響全局，這時(shí)發(fā)現(xiàn)的不清楚的概念定理等問(wèn)題一定要及時(shí)解決。?

　　4.匯集定理、定律、公式等。無(wú)論是否預(yù)習(xí)好，這些命脈一定單獨(dú)整理好，加深印像。萬(wàn)丈高樓平地起，這些知識(shí)是基礎(chǔ)不可或缺。?

　　5.試做練習(xí)。預(yù)習(xí)之后應(yīng)該適當(dāng)做些練習(xí)鞏固所學(xué)，同時(shí)培養(yǎng)題感，比如書(shū)后所附練習(xí)，不強(qiáng)求做對(duì)，但要適量練習(xí)。?

　　6.定時(shí)回顧。根據(jù)記憶規(guī)律，可以在學(xué)完兩三天后回顧一下，做做習(xí)題。真正弄懂所學(xué)知識(shí)。這一步看似不必要，所以容易被忽視。?

　　在解題的方法上，有以下三點(diǎn)需要注意：?

　　1.盡量一題多解，尋找最佳解法。其重要性相信大家都很清楚，我不多言。?

　　2.解后回顧。這道題涉及哪些知識(shí)點(diǎn)，彼此如何聯(lián)系，題目有何陷阱，怎樣避免誤入陷阱等等。開(kāi)始可能不習(xí)慣，久而久之養(yǎng)成慣性，既快又高效率。?

　　3.收集好題�？梢允占�有陷阱的題，有創(chuàng)意的題，難題等等，但不必過(guò)于泛濫，過(guò)則成災(zāi)。?

　　2014年新疆理科狀元　林佳瑞?

　　物理學(xué)習(xí)一定要自己動(dòng)手?

　　自己動(dòng)手把學(xué)過(guò)的公式，積累的結(jié)論推導(dǎo)一遍，借機(jī)熟悉公式及其適用條件，同時(shí)擁有了較強(qiáng)計(jì)算能力。如今年高考題，能量守恒，動(dòng)量守恒方程大部分人都會(huì)列，后面就看計(jì)算。另外，還需我們自己動(dòng)手總結(jié)幾個(gè)典型模型，如：桿/繩拴小球做圓周運(yùn)動(dòng)，子彈打木塊，單擺等等。還有通電桿在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)等都需要較高的計(jì)算能力及分析能力，因此大家一定不能在平時(shí)偷懶。?

　　另外，補(bǔ)充一些知識(shí)盲點(diǎn):(1)F=kx應(yīng)用注意要在彈性限度內(nèi);(2)凡是與矢量有關(guān)的都要注意方向問(wèn)題;(3)重心不一定在物體上;靜摩擦力不一定是恒力;(4)受力分析要做到：A為了防止添力應(yīng)想一想每個(gè)力的施力物體是誰(shuí);B從場(chǎng)力、接觸力(彈力到摩擦力)到其他力;(5)看圖像要一看原點(diǎn)、兩軸，二看交點(diǎn)與轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三思考;(6)牛頓定律只適用于宏觀，低速的情況;(7)區(qū)分平衡力(作用在同一物體)和作用力，反作用力(作用在不同物體);(8)功的定義是力做功而不是物體做功;(9)注意臨界點(diǎn);(10)理想化模型、輕繩、輕彈簧、質(zhì)點(diǎn)、光滑平面等;(11)勻速圓周運(yùn)動(dòng)是變速運(yùn)動(dòng);(12)注意公式及物理現(xiàn)象應(yīng)用的條件;(13)擺鐘換個(gè)地方是快還是慢;(14)理想氣體內(nèi)能只由溫度決定;(15)氣體變化須滿足能量守恒和氣態(tài)方程;(16)小心變阻器接入(R最大還是最小);(17)小心變化的磁場(chǎng)產(chǎn)生電場(chǎng)對(duì)帶電粒子做功;(18)歐姆表用完要旋至OFF檔或交流電電壓最大位置。?

　　物理易錯(cuò)點(diǎn)：?

　　(1)受力分析不到位;?

　　(2)類似圖像區(qū)分不清，如：波動(dòng)，振動(dòng)圖像;?

　　(3)忽視牛頓第三定律;?

　　(4)電流表內(nèi)外接不清楚;?

　　(5)有效數(shù)字保留不正確。?

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaokao/174055.html

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