認真研讀2010年《考試說明》
　　
　　例如，新課標增添了焓變、熵變、活化能、蓋斯定律、核磁共振、紅外光譜、原電池中鹽橋、沉淀溶解平衡……2009年11個化學高考題中，5個涉及新增內(nèi)容：生物質(zhì)能、溶度積常數(shù)、亞硝酸鹽性質(zhì)、化學平衡常數(shù)、焓變與自發(fā)反應(yīng)、H核磁共振譜等。
　　
　　今年考試要求與2009年比，總體穩(wěn)定略有調(diào)整。
　　
　　(1)新增部分：① 掌握鍵線式的表示方法、②了解同素異形體的含義、③ 增加結(jié)晶操作在分離、提純中的應(yīng)用。
　　
　　(2)主要改動部分：改“了解用蓋斯定律進行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計算。”為“了解蓋斯定律�！比趸�有關(guān)計算；“了解測定溶液pH的方法，能進行 pH的簡單計算�！� 為“能進行pH的簡單計算”；能“判斷”簡單有機化合物的同分異構(gòu)體，改為能“寫出”簡單有機化合物的同分異構(gòu)體。
　　
　　1B模塊內(nèi)容復(fù)習對策
　　
　　何玉春(杭州西湖高級中學)
　　
　　從2009年浙江高考理科綜合(化學部分)試題及近幾年實驗區(qū)高考題看，要充分關(guān)注新增內(nèi)容和表述發(fā)生變化的考點，備戰(zhàn)今年高考對類似變化考點也要足夠重視。以2009年化學樣卷與高考卷的關(guān)聯(lián)為啟發(fā)，重視樣卷研究，領(lǐng)悟新課程理念。特別對1B模塊提出以下復(fù)習建議——
　　
　　1B模塊內(nèi)容改變
　　
　　增加的考點：①了解重要的無機非金屬材料，增加了對光導(dǎo)纖維的認識②增加了鎂鋁合金在生活中的廣泛應(yīng)用；
　　
　　修改的考點：① 評價高分子材料的使用對人類生活質(zhì)量和環(huán)境質(zhì)量的影響改為“了解”② 了解阿司匹林、洗滌劑等的合成過程，洗滌劑改為“表面活性劑”③ 了解光纖的制造、了解納米材料的特點和性能改為“了解光纖、納米材料”。
　　
　　復(fù)習中的四點建議
　　
　　1、認真研讀2010年《考試說明》，以此為綱，界定考試范圍和內(nèi)容的深廣度。扎實基礎(chǔ)知識與技能，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)體系。
　　
　　2、精選1B選修的習題，減少題海戰(zhàn)術(shù)，加強事后反思，達到“做一題、學一法、通一類”，起到“以一勝十”的效果。
　　
　　3、培養(yǎng)嚴謹?shù)膯栴}分析習慣，加強審題意識的培養(yǎng)，規(guī)范答題。
　　
　　4、根據(jù)每次周練情況調(diào)整教學，選擇習題。
　　
　　沖刺復(fù)習中的四個提醒
　　
　　朱剛 章哲承(杭州第二中學)
　　
　　在最后階段復(fù)習過程中，一定要注意試題呈現(xiàn)方式，注意化學與生活、化學與生態(tài)環(huán)境等內(nèi)容，對比較新穎的題要有關(guān)注。
　　
　　(1)夯實基礎(chǔ)抓主干。高考復(fù)習備考一定要降低重心，淡化“熱點”，立足基礎(chǔ)，回歸教材，抓主干知識，對考綱規(guī)定的每個知識點都要認真落實，把握相關(guān)知識的內(nèi)涵和外延，形成堅實的知識體系。
　　
　　(2)多選低、中檔題。這是由整份試卷中容易題與中等難度題(中等難度題為主)的比例所決定了的�；�礎(chǔ)可以橫向拓展，也可以縱向延伸。當然對每一道題要分析透，第一出題的目的是考查哪個知識點，第二這個題放在這里將會是什么作用，第三做完題之后反思一下，可能還會有哪些變化，需要重點注意哪些地方，這是很關(guān)鍵也是很必要的。
　　
　　(3)做好查漏補缺。檢查知識漏洞，分析錯誤類型及分項統(tǒng)計錯誤知識點，建錯誤檔案。
　　
　　(4)在復(fù)習中重視STS思想滲透�；瘜W、技術(shù)、社會三者之間有著密切的關(guān)系。近年來高考試題中越來越多的以現(xiàn)實生活實例或經(jīng)典科技立意，以材料新、情景新、問題新等特點來凸顯能力素質(zhì)的考查。
　　
　　沖刺復(fù)習中特別注意“規(guī)范”
　　
　　郭裕茂(杭州第十四中學特級教師)
　　
　　勤動筆、重規(guī)范
　　
　　真正拉開考生分數(shù)差距的是動筆不動筆，規(guī)范不規(guī)范�；瘜W用語的使用，準確的語言表達貫穿在整套化學試題和答題中。從2009年考生答題情況來看，不少考生因化學用語和語言表達不規(guī)范、不準確而丟分。
　　
　　如理科綜合29題，由于有機結(jié)構(gòu)簡式等書寫不規(guī)范，很多考生14分只得了2分。所以最后階段復(fù)習中，要時刻重視規(guī)范，要從化學式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、電子式、化學方程式、離子方程式、電極反應(yīng)式、水解(電解)方程式的書寫等方面下功夫，從簡答題的規(guī)范答法上下功夫。計算題的格式、步驟、量綱和有效數(shù)字等方面也要重視規(guī)范，多動筆練習。
　　
　　要特別注意有機結(jié)構(gòu)簡式中原子間的連結(jié)方式表達正確，不要寫錯位。結(jié)構(gòu)簡式有多種，但是碳碳鍵、官能團一般不要省略， 酯基做好不要寫成“COO”，硝基、氨基寫時注意碳要連接在N原子上。如，COOHCH2CH2OH(羧基連接錯)，CH2CHCOOH(少雙鍵)等�；瘜W用語中文名稱不能寫錯別字，如“酯化”不能寫成“脂化”，“羧基”不能寫成“酸基”等。
　　
　　突出重點 彌補弱點
　　
　　最后階段復(fù)習，可參考2009年高考試題和2010年參考試卷，重點做好非選擇題4道大題訓練：做好無機推斷、元素化合物、元素周期表元素周期律、能量變化、電化學、化學反應(yīng)速率化學平衡、溶液中的離子反應(yīng)、實驗等題型訓練。
　　
　　對于選擇題也可針對重要考點、熱點及常見題型進行訓練，如 STS、離子方程式、化學電源、阿沸加德羅常數(shù)等。熟悉各類重要題型的知識內(nèi)容、化學原理、解題思路、解題方法和規(guī)范答題的要求和答題方法。不要去猜題和押題。
　　
　　命題新傾向
　　
　　(1)、學科內(nèi)的綜合不斷加強。如，蓋斯定律與有機反應(yīng)相結(jié)合，反應(yīng)熱與原電池相結(jié)合，通過電離平衡、沉淀溶解平衡考查平衡常數(shù)的應(yīng)用，水解與電離的結(jié)合等等。
　　
　　(2)、化學實驗考查繼續(xù)加強�；瘜W實驗?zāi)芰�考查繼續(xù)得到加強的同時，增大了化學實驗基礎(chǔ)知識的覆蓋面，更側(cè)重定量實驗、實驗評價、實驗條件的控制，更接近于真實的化學等等。

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