距2008年高考很近了，考生習慣稱之為“高考沖刺階段”，在這個沖刺階段中，有太多的事情要想，有太多的事情要做，建議考生在沖刺階段中要堅定地樹立一個“信”字。

一、信心：信心是實現(xiàn)高考目標的心理基礎

前蘇聯(lián)作家高爾基講過一句名言：什么是能力？所謂能力就是相信自己，相信自己的力量。“信心”對于考生來講太重要了??對目標的信心、對成績的信心，最終都建立在對自己的信心上。我看見過這樣一個故事：一位拳擊手為了增強自己的信心、戰(zhàn)勝對手，除了勤學苦練外就是用信心不斷鼓勵自己，他在自己的床頭用大字寫了一個座右銘：Yes, I can!??我能行！我能戰(zhàn)勝對手！在后來的比賽中他實現(xiàn)了自己的目標。

一定意義上說信心是實現(xiàn)目標的心理基礎，是考生復習考試的催化劑，有了自信心什么樣的困難都能克服，什么樣的障礙都能翻越。愛因斯坦也說過一句名言：一個人智力上的成就往往依賴于人格的偉大！人格包括自信心，有了自信心，你的潛能才能被挖掘出來，你的智慧火花才能不斷迸發(fā)出來，復習、高考就會“勝似閑庭信步”。

二、信賴：對老師要信任、要依靠

我說的信賴是指在總復習過程中要相信老師、依靠老師。各校在安排高三年級教師時，校長是很用心的、很用功的。首先，老師的愿望和期望值是好的、是高的，每一個老師都希望自己的學生考出好成績；第二，他們有經(jīng)驗，有的教師具有多年的教學、教研經(jīng)驗，比如精華復讀班任課教師有的多年參與高考命題工作，多年參與高考命題的研究工作，有的老師是北京市高考試題評價組成員，考生一要信任老師，二要依靠老師，按照老師的要求去做。不信任老師，復習工作一定搞不好；不依靠老師，復習工作也一定沒有成效，這是沒有爭議的，也是毫無疑問的�！奥犂蠋熢�，跟著進度走！”好學生如此，基礎差的學生更應如此，信則靈，不信則廢。

三、信條：做學問必須老老實實

“小勝靠智，大勝依德”，高考是個工程，要想取得理想成績就要老老實實、踏踏實實、扎扎實實，一步一個腳印，做學問來不得半點虛偽和驕傲。

高考復習有方法，沒有捷徑，高考復習講究勤學苦練，沒有撞大運、碰運氣之說；高考復習有謀略但不能投機取巧。什么猜題、押題（有一個民辦學校在報紙廣告詞中將“押題”寫成“壓題”�？尚Γ。�，什么母題，什么承諾、許愿、保證提高多少分等等，不一而足，其實都是騙人、騙錢�！犊荚囌f明》是高考復習的惟一依據(jù)，課本是高考復習的惟一依托，一手抓《考試說明》，一手抓教科書，兩手都要抓，兩手都要硬，這才是老老實實的態(tài)度。

四、互信：同學之間的幫助是不可缺少的復習環(huán)節(jié)

互信講的是同學與同學之間要友愛、幫助、互信。年年都有這樣的極個別的考生，以友為敵，以同學為競爭對象，封鎖、保密、自私，結(jié)果只有一個：損人不利己。高考復習除了師生間的互信，還有一個同學之間的互信和互相幫助。同學之間的互信、討論、互相幫助就可以形成一個很好的班風、學風，這種良好的班風、學風對班級每一個成員都是大有裨益的。你有問題，大家討論，討論的過程就是思維的過程、就是表達的過程，集思廣益，變“小聰明”為“大聰明”。同學請你幫助解答問題，對于回答者來講就是鞏固提高的過程，精華復讀班有好幾個班學風就很正，不講閑話，更不講風涼話，互信互幫，個人成績、全班成績都得到了提升。

互信、互幫、互促不但提升了復習質(zhì)量，而且提升了人格的質(zhì)量。

五、信息：信息決定方向高考信息包括兩個方面：

一是考試信息；二是招生錄取信息。對于考生來講，兩個方面的信息都十分重要�？荚囆畔⒅饕獊碓从凇犊荚囌f明》，任課教師也會給同學帶來一些信息；招生錄取信息主要是政府的方針政策，考生家長要幫助考生多采集、了解一些招生、錄取信息，一般是通過媒體、政府發(fā)布會、咨詢會等形式完成 。

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