很多家長都問，給學(xué)生們講什么，其實(shí)我很少給家長具體解釋，因?yàn)槭冀K覺得教學(xué)是老師應(yīng)該做的事情，也有責(zé)任把這些事情做好，家長應(yīng)該做好家長應(yīng)該做的事情，把他們分內(nèi)事情做好。因?yàn)榧议L很難取代老師，老師也沒有辦法取代家長，目的都是把事情做好，把精力放在教學(xué)上，不一定非得給家長們解釋清楚，如何如何教學(xué)。那么面對(duì)上千個(gè)學(xué)生的問題，這些學(xué)生問題具有很多相似性，希望這篇文章給他們帶來進(jìn)步，因此最大限度的把給全日制班講課經(jīng)過給學(xué)生們介紹一下，以供大家參考。

　　一、從轉(zhuǎn)變思想開始

　　你要想在短期內(nèi)取得飛速的進(jìn)步，改變是肯定的，但是首先要轉(zhuǎn)變思想。既然高考能在一定程度上決定命運(yùn)，那么這么重要的事情，不是輕而易舉就能讓你圓夢(mèng)的。很多家長和學(xué)生想法是不對(duì)的，總是幻想能得到什么魔力或者能短時(shí)間能掌握奇方異法，就能讓成績飛速進(jìn)步，其實(shí)這些都不對(duì)。你在決定做某件事情之前，必須要先學(xué)會(huì)思考，思考你為什么要改變，是什么力量阻止你改變，例如時(shí)間、性格、外部條件、方向等等。當(dāng)你系統(tǒng)的思考之后，為什么不甘寂寞，醞釀進(jìn)步，改變思維習(xí)慣，然后讓思維習(xí)慣引導(dǎo)行為習(xí)慣去轉(zhuǎn)變。讓自己明智起來，謹(jǐn)慎起來，確定好方向，然后放開手腳去努力創(chuàng)造奇跡。

　　所以說第一天課，我都是以講語文為主，因?yàn)樘嵘龑W(xué)生理解力、閱讀水平，增強(qiáng)感悟，語文是最好的工具了。讓他們真正告別生存狀態(tài)中的那些偏激、片面、感性、自私、形式化、功利化、抱怨、浮躁、迷失、極端、盲目、糾結(jié)、麻木……從而去接受另一種生活狀態(tài)中的理性、用心、靜心、思想、多角度、全面、把握、珍惜、責(zé)任、完善、尊重、尊嚴(yán)、包容、研究、創(chuàng)新、素養(yǎng)、充實(shí)、價(jià)值、快樂、平凡、奇跡、擁有……

　　我一直以為，如果一個(gè)人思想不改變，即使外在改變了，那么始終會(huì)變?yōu)樵�型。猴子即使穿上皇帝的衣服，它還是猴子。因?yàn)閮?nèi)心沒有改變。也就是說，那些不珍惜機(jī)會(huì)，浮躁，甚至品行都不端正的學(xué)生，他們要想好，就得從內(nèi)心真正的去改變。在過去的幾年里，從我全日制班走出來的那些學(xué)生，一半以上取得百分以上進(jìn)步不說，他們到大學(xué)以后，一樣去實(shí)現(xiàn)超越，因?yàn)樗麄儍?nèi)心改變了，學(xué)會(huì)擁有方向，學(xué)會(huì)珍惜和把握，還有責(zé)任。他們?cè)缇兔靼琢耍?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/' target='_blank'>高中時(shí)成績不出色，還有父母出錢給他們找地方補(bǔ)課，那么到大學(xué)，到社會(huì)呢？如果再不行的話，誰來給你補(bǔ)課，誰還能給你機(jī)會(huì)？學(xué)習(xí)是必須的，更重要的就是做最好的自己。

　　二、把難點(diǎn)放在前面講

　　一個(gè)群體思想改變了，他們端正了態(tài)度，有了強(qiáng)烈進(jìn)度的欲望以后，那么我們就把所謂困難的知識(shí)點(diǎn)放在前面學(xué)，例如說一些主干知識(shí)，英語的完型、閱讀理解、書面表達(dá)、數(shù)學(xué)學(xué)科的解析幾何、綜合函數(shù)、等等壓軸題，特別是他們平時(shí)內(nèi)心畏懼的重點(diǎn)知識(shí)，把這些都放在前面講，因?yàn)檫@些知識(shí)點(diǎn)都是綜合性的知識(shí)模塊，他們不可能用一兩天的時(shí)間來學(xué)好，那么就得在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，每天都不斷的認(rèn)識(shí)和積累，不斷的理解和訓(xùn)練。不管是多難的知識(shí)模塊，他們知識(shí)畢竟是有限的，對(duì)一群有強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望的學(xué)生來說，相信他們肯定很快就攻克它，加上給他們旁敲惻隱的指導(dǎo)，科學(xué)的訓(xùn)練。事實(shí)上也是如此，當(dāng)他們覺得那些主干知識(shí)對(duì)自己不構(gòu)成難度，那些非主干知識(shí)，對(duì)有些學(xué)生來說，即使不用你講，他們自己就會(huì)學(xué)好的。因此說全日制班學(xué)生的進(jìn)步往往都很大，對(duì)一些學(xué)生來說進(jìn)步百分以上是正常的。

　　一個(gè)人要想創(chuàng)造奇跡，很多時(shí)候就得打破那些封閉自己的套路，不按照“套路”出牌往往能把你的對(duì)手打得落花流水，現(xiàn)在在全日制班上的學(xué)生肯定驚訝，一些學(xué)生平常在周日班上，也加入這個(gè)群里中來，他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了所謂的奇跡，可是他們依然堅(jiān)持，他們有的從學(xué)校百名后一下子躍到年級(jí)前幾。我不擅于一味的宣傳自己，但是這是現(xiàn)實(shí)，讓班上學(xué)生問問跟隨到這個(gè)班上的同學(xué)就知道。盡管一些不了解情況的人一直懷疑，可是就他們懷疑的時(shí)候，遲疑不前的時(shí)候，別人從你的身邊飛速而過了，而你還留在原處。

　　三、在高考那幾天，把狀態(tài)調(diào)整到最佳

　　把所謂難度大的知識(shí)點(diǎn)放在前面學(xué)，一些難度小的知識(shí)點(diǎn)放在后面學(xué)，不斷的認(rèn)知和鞏固訓(xùn)練，你肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，很對(duì)原本困難的東西，做起來是這樣的容易，在訓(xùn)練中從審題、分析、聯(lián)系、表述等多個(gè)環(huán)節(jié)入手。對(duì)每個(gè)題型都有一定的解題思路，內(nèi)心不害怕，加上細(xì)心、謹(jǐn)慎的答題。到高考前還有一個(gè)多月的時(shí)間，做這樣的訓(xùn)練足夠了，在高考那幾天，你遇到絕大多數(shù)題目的時(shí)候，你已經(jīng)“輕車熟路”了，因此肯定會(huì)取得三年來最好的成績。

　　中等成績學(xué)生如何做才能最大限度的提分？

　　以上的內(nèi)容是我給學(xué)生講課的主要方向，但是對(duì)眾多的外地學(xué)生來說，不能都到我班上來，大家確實(shí)想進(jìn)步，應(yīng)該如何去做？我在這里給大家一些可操作性的建議。

　　一、靜心分析自己遇到的問題

　　從以上的學(xué)生問題看，這些學(xué)生都浮躁了，有的在為自己成績不能提高而著急，有的在等到什么“秘方”能給自己進(jìn)步。其實(shí)不管你面對(duì)哪種情況，你都得先靜下心來，然后全面、理性的分析遇到的問題。例如說，你拿出一張紙，從性格因素開始分析，因?yàn)槎鄶?shù)學(xué)生高考失敗都是敗在自己的性格上。例如說自以為是、不切實(shí)際的幻想、不珍惜屬于自己的機(jī)會(huì)等�；氐浆F(xiàn)實(shí)中，把自己各科成績現(xiàn)狀寫下來，按照知識(shí)模塊，還有題型，看看自己在哪些知識(shí)點(diǎn)上存在不足，還有在哪些題型上存在不足。千萬不要問：“數(shù)學(xué)怎么學(xué)？英語怎么學(xué)？”你最起碼要學(xué)會(huì)問，“像我這樣……情況，從哪些方面來提高成績？”你問的問題別人好回答了，你擁有可操作的方法就多了，成績提升的概率也就多了。

　　二、把你遇到的問題歸類

　　你把遇到的問題寫下了，那么就得把這些問題歸類，例如可以按照知識(shí)點(diǎn)歸類，或者按照題型歸類，還可以按照你掌握程度歸類。當(dāng)你拿過一套數(shù)學(xué)試卷，你可以分成幾種情況歸類，首先是哪些知識(shí)點(diǎn)、題型你全部掌握了，哪些是你模棱兩可的，哪些是你沒有理解的，哪些是你見到就害怕拿它一點(diǎn)辦法都沒有的？那么接下來你的目標(biāo)很明確，把已經(jīng)全部掌握的知識(shí)點(diǎn)繼續(xù)鞏固好，把哪些模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)和題型在有限的時(shí)間內(nèi)攻克，沒有理解的知識(shí)點(diǎn)，你可以請(qǐng)教老師、同學(xué)，還可以參考資料，做到理解和掌握，并投入適量的訓(xùn)練，這樣一來，你本來的會(huì)的，考試中肯定對(duì)，以前模棱兩可的，現(xiàn)在清晰了，以前不理解的，現(xiàn)在能拿到絕大部分的分?jǐn)?shù)了，就這樣你已經(jīng)看到自己在進(jìn)步了，并且進(jìn)步幅度很大，剩下的就是攻克那些本來一點(diǎn)辦法都拿不出來的題目上，因?yàn)槟惴e累了信心和時(shí)間。

　　三、把握考試方向

　　高考最傷人的就是平時(shí)學(xué)的東西不考，考的東西沒有學(xué)好或者學(xué)好。那么我們要明確高考考什么，怎樣考？做到知己知彼，例如說對(duì)文科的學(xué)生來說，你在復(fù)習(xí)地理學(xué)科的時(shí)候，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

　　1.高考考點(diǎn)集中在什么方面？

　　通過以往考卷或者《考試大綱》的分析，你可以總結(jié)出，文綜地理學(xué)科，主要圍繞5大規(guī)律和4個(gè)區(qū)位，分別是地球運(yùn)動(dòng)規(guī)律、大氣運(yùn)動(dòng)規(guī)律、水體運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地殼運(yùn)動(dòng)規(guī)律、自然環(huán)境分異規(guī)律；農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通區(qū)位。然后對(duì)每一塊知識(shí)點(diǎn)剖析，弄懂每一個(gè)細(xì)節(jié)，例如你在學(xué)習(xí)城市區(qū)位的時(shí)候，這部分試題或者內(nèi)容包含了幾個(gè)部分，分別是城市形成的區(qū)位條件分析、城市空間結(jié)構(gòu)及其形成原因、等地租線圖的判讀和運(yùn)用、城市化過程與特點(diǎn)以及影響、不同規(guī)模城市服務(wù)功能差異、地域文化對(duì)城市的影響。

　　2.總結(jié)考試類型題

　　通過總結(jié)可以得出自然地理部分，滲透原理和規(guī)律，考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)體系的能力。因此說，你應(yīng)該學(xué)會(huì)原理和規(guī)律，結(jié)合做題實(shí)際，提高答題素養(yǎng)。人文地理，考查學(xué)生知識(shí)遷移的能力，一般都結(jié)合具體案例。區(qū)域地理，考查學(xué)生綜合思維的能力，那么你在復(fù)習(xí)中，應(yīng)該多運(yùn)用地理原理進(jìn)行歸納和重組知識(shí)。

　　3.通過實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，總結(jié)出適合自己的答題規(guī)律。

　　四、合理的運(yùn)用資源

　　這是海淀一模英語開放作文的圖片，其實(shí)這幅圖片告訴我們，有時(shí)候機(jī)會(huì)不在天邊，而就是近在眼前，只要你稍微轉(zhuǎn)過身，仔細(xì)的向下看，你也許就能看到屬于自己的機(jī)會(huì)，它能給你帶來更多的驚喜。那么在備考中一樣如此，一些學(xué)生總是抱怨自己現(xiàn)在成績不好是老師沒有教好，當(dāng)然老師的教學(xué)是一個(gè)方面，那么不禁的問，你把握住身邊的一些機(jī)會(huì)了沒有？

　　去年全日制班上一些學(xué)生可以說很聰明，盡管他們起點(diǎn)低，但是他們把握住了很多屬于自己的機(jī)會(huì)，主動(dòng)要求在我高分班上聽課，與一些優(yōu)秀的學(xué)生相處，因?yàn)楹⒆又�間共同語言肯定很多，不要多久他們就混熟了，周邊的同學(xué)給他很多關(guān)于學(xué)習(xí)、做題、考試方面的建議，甚至一些學(xué)生手把手給他做示范。結(jié)果高考中取得特別好的成績。

　　對(duì)一些學(xué)生說某科學(xué)不懂，其實(shí)不是自己沒有學(xué)懂，而是自己沒有想通，一些路沒有打通而已。相信在你的身邊還有一些資源，老師、同學(xué)、書籍，如果自己班上的同學(xué)或者老師和你關(guān)系不融洽，那么還有別的班的老師，還有別的班的同學(xué)，不可能在學(xué)校里，你想進(jìn)步，變得特別無助。不管怎樣，時(shí)間等不起了，高考在即，集中所有的力量，利用好每一點(diǎn)資源。

　　五、相信自己能創(chuàng)造奇跡，并付諸于行動(dòng)，從現(xiàn)在做起

　　相信自己能創(chuàng)造奇跡，不等于幻想，因?yàn)檫@些需要行動(dòng)去證明，從現(xiàn)在開始做起。我不知道這篇文章有多少學(xué)生在看，但是肯定相信，一些學(xué)生能實(shí)現(xiàn)飛躍。祝你們好運(yùn)！

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