考生目前已進入綜合復(fù)習(xí)階段，開始練習(xí)各種模擬卷甚至是高考真題。在解題時考生除了注意習(xí)題本身的解法和知識點外，還應(yīng)該站在一個更高的視角來全面審視試卷，了解考題的布局。比如在高考的8個選擇題中，一般會出現(xiàn)功能關(guān)系判斷的選擇題；圖像法解題的選擇題；多體問題的選擇題，多體問題指的是多個物體參與的習(xí)題，包括整體法、系統(tǒng)機械能守恒、選修中的動量守恒等。
    掌握基本概念和解題思路
    目前，許多考生在一些最基本的題上經(jīng)常出錯，尤其對多選題不敢下筆，經(jīng)常出現(xiàn)漏選、錯選。究其原因，主要是對基本概念、基本規(guī)律缺乏透徹的理解。對此，考生應(yīng)把每一章的基本概念、基本規(guī)律歸納整理。掌握概念的定義及定義式，概念的物理意義，概念的量性（標(biāo)、矢量），概念的特性及和其他概念的聯(lián)系，概念的單位及換算。對于某些基本概念較多或定性分析較多、定量計算較少的章節(jié)，其基本概念、重要結(jié)論應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)練習(xí)達到自然記憶。
    對于一些經(jīng)常有綜合運用的章節(jié)，如機械能、運動定律、動量、電場、磁場、電磁感應(yīng)等，要找一些經(jīng)常遇到的典型題，反復(fù)分析物理過程。熟練掌握解題思路，并明確這些題中經(jīng)常運用哪些物理規(guī)律？或是哪些規(guī)律的聯(lián)用？要做到透徹理解和熟練掌握，也就是說心中要“裝題”。
    加強物理情境理解和過程分析
    目前有些考生答題時對物理情境不清晰，分析過程較亂。物理過程分析通常包含兩方面，即運動過程分析和受力分析。因為物體所受的力發(fā)生變化時，運動狀態(tài)就隨之變化，相應(yīng)的狀態(tài)量也就可能變化，如速度、動能、動量等。一般情況下，過程量對應(yīng)著狀態(tài)量的變化。因此，運動過程分析和受力分析是密切相聯(lián)的，如力對應(yīng)著速度的變化；功對應(yīng)著能量的變化；沖量對應(yīng)著動量的變化等。練習(xí)物理過程分析可以先找一些簡單的題來做，感覺熟練后再逐漸增加難度。開始練習(xí)時，不需要把題解出來，只訓(xùn)練如何分析即可，逐漸熟練后再去解題，以檢驗分析的是否正確。
    一些特定的方法和技巧，可以應(yīng)用的范圍雖然有限，但卻能極大提高解題的準(zhǔn)確率和速度，一些能力強的考生解題時可以考慮運用這些技巧，不僅能提高速度，還能提升自信心。
    計算題解題格式要規(guī)范
    練習(xí)解計算題時，要多練解題格式，使之規(guī)范化，抓住采分點。一般來說，規(guī)范化的解題格式包括：必要的文字說明（某些重要的物理過程不能只用公式表達出來時，要有文字?jǐn)⑹觯�；所設(shè)的物理量；基本公式；方程或方程組；所求物理量的表達式；結(jié)果，包括矢量的方向。
    最后一道計算大題，通常是一題多問，而且第一問通常比較簡單，相對較易拿分。如果只有一問，往往也需要討論多種情況下的可能值，而其中會有一種相對簡單的解法，較易拿分。所以，考生對最后一道計算大題至少要讀題，嘗試?yán)斫忸}意和解決第一問，拿到自己能拿的分?jǐn)?shù)。
    考試后做卷面分析
    考生現(xiàn)階段做的習(xí)題一般都是綜合性的，對于錯了的習(xí)題，考生不要簡單地聽懂就過去，而是應(yīng)該找到自己出錯的原因，是計算上的？分析上的？還是知識點上的遺忘？建議大家把有價值的習(xí)題和錯題都集中記錄在一個筆記上，為了節(jié)約時間，也可以把習(xí)題復(fù)印后剪下直接粘在筆記上。
    每次考試后還應(yīng)做全面分析：一是哪些題是不會做的；二是哪些題是會做而做錯的。對于不會做的，應(yīng)立即著手解決。對于會做而做錯的，要分清原因：審題不清；條件忽略了；計算出錯；數(shù)量級算錯了；馬虎出錯；算對了填錯了等。針對以上問題，及時改正，進行有針對性地復(fù)習(xí)。
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