通過第一輪對物理的復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握物理學(xué)中的基本概念及其一般應(yīng)用。但這些方面的知識，總的感覺是比較零散的。因此，京翰一對一的魯瑞敏老師在第二輪復(fù)習(xí)中為考生們指定了一些計劃。

　　一、重點(diǎn)知識：

　　(1)牛頓三定律與勻變速直線運(yùn)動的綜合

　　(2)動量和能量的綜合

　　(3)以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學(xué)與力學(xué)的綜合，

　　(4)電磁感應(yīng)現(xiàn)象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力學(xué)和能量觀點(diǎn)解決導(dǎo)體在勻強(qiáng)磁場中的運(yùn)動問題;

　　(5)串、并聯(lián)電路規(guī)律與實(shí)驗(yàn)的綜合。

　　(6)半偏法測電流表(限流并聯(lián))、電壓表(分壓串聯(lián))的內(nèi)阻。

　　二、針對高考能力的要求，應(yīng)做好以下幾項(xiàng)專項(xiàng)訓(xùn)練。

　　(1)審題能力的訓(xùn)練：關(guān)鍵詞語的理解和隱含條件的挖掘，有些題目的部分條件并不明確給出，而是隱含在文字?jǐn)⑹鲋�中，把這些隱含條件挖掘，往往就是解題的關(guān)鍵所在。

　　(2)表述能力及解題的規(guī)范化訓(xùn)練：對解答中涉及到的物理量而題中又沒有明確指出是已知量的所有字母、符號用假設(shè)的方式進(jìn)行說明;說明題中的一些隱含條件;說明研究對象研究的過程;寫出所列方程的理論依據(jù)對求解出的物理量中的負(fù)號的含義加以說明，列方程時要做到"三要三不要"，即：一是要方程而不是要公式，二是要原始式而不是要變形式，三是要用原始式聯(lián)立求解，不要用連等式，不斷地用等號連等下去。

　　總之，夯實(shí)學(xué)科內(nèi)的基礎(chǔ)知識是根本，掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是方向，提高分析、推理的能力是關(guān)鍵，在第二輪的復(fù)習(xí)中，應(yīng)盡可能利用有限時間，取得最滿意的效果，只要能注意以上幾個方面的問題，相信一定能達(dá)到第二輪復(fù)習(xí)的目的。

　　來源： 東北網(wǎng)教育

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