每年中、高后的質(zhì)量分析文章中，不少專(zhuān)家提到的一個(gè)共同話(huà)題——不少人根本沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)意識(shí)，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤百出。比如句逗不分，一點(diǎn)到底；不依規(guī)矩，格式不對(duì)；濫用混用，不知變通等等。其實(shí)，郭沫若曾說(shuō)：“言文而無(wú)標(biāo)點(diǎn)，在現(xiàn)今是等于人而無(wú)眉目。”如果你能夠借助標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為自己的語(yǔ)言表達(dá)錦上添花，那么你的作文就又上了一個(gè)檔次了。鑒于此，2014年高考命題中心又將“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”重新列為考查內(nèi)容，也就不是什么新鮮的事情了。

[考綱透視]

根據(jù)最新考綱要求，考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)共有16種，分為點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類(lèi)。點(diǎn)號(hào)包括句末點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)）和句中標(biāo)點(diǎn)（逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)）共7種，點(diǎn)號(hào)的作用是點(diǎn)斷，主要表示語(yǔ)句的停頓、結(jié)構(gòu)關(guān)系和語(yǔ)氣。標(biāo)號(hào)有引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書(shū)名號(hào)、專(zhuān)名號(hào)共9種，標(biāo)號(hào)的作用主要是在于標(biāo)明語(yǔ)句的順序和作用。高考考察這個(gè)知識(shí)點(diǎn)一般出現(xiàn)在選擇題，但也有可能出現(xiàn)在“文言文斷句”中，其能力等級(jí)為D級(jí)。

[考題引路]

1、考題展示（浙江省2014年語(yǔ)文）：

例題：下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）

A、茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰?這一切都引起人們深深地思考。

B、有關(guān)專(zhuān)家指出，白開(kāi)水是最符合人體需要的“天然飲料"。它既潔凈，又能使硬度過(guò)大的水變得適中——(因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀)，還含有多種微量元素。

C、我們的肌膚每天受到各種侵害，陽(yáng)光的輻射、空氣的污染，都會(huì)使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過(guò)給自己的肌膚補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)呢?

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門(mén)，“人家來(lái)電話(huà)催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話(huà)呀!”

2、考題解析：

此題全省平均得分為0．90分，難度系數(shù)為0．3，屬于難題。考生選A約為32％，選B約為5％，選C為29％，選D為34％。A項(xiàng)檢測(cè)問(wèn)號(hào)和句號(hào)的區(qū)分，D項(xiàng)檢測(cè)到裝成份之間誤用句末點(diǎn)號(hào)的情況。兩個(gè)考點(diǎn)1999年以前出現(xiàn)過(guò)，是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用中應(yīng)重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。許多考生不選擇C項(xiàng)是因?yàn)橛行﹨⒖紩?shū)上看到過(guò)這樣的說(shuō)法——句子中并列詞語(yǔ)做補(bǔ)語(yǔ)之間用逗號(hào)，不用頓號(hào)。其實(shí)這僅僅是一家之言，不足為據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用應(yīng)根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)�！吨腥A人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》明確指出：“句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間的停頓，用逗號(hào)。”“干燥”、“粗糙”作為句子的補(bǔ)語(yǔ)，理應(yīng)用頓號(hào)。而《用法》中也明確指出了逗號(hào)使用的4種情況：句子內(nèi)部主語(yǔ)與賓語(yǔ)之間如需停頓；句子內(nèi)部狀語(yǔ)后邊如需停頓；復(fù)句內(nèi)各分句之間。上述4種情況未及充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)的并列成份需要用逗號(hào)。

判斷A項(xiàng)正誤的關(guān)鍵之一在于勿將多個(gè)問(wèn)句并列的情況和選擇問(wèn)句混淆起來(lái)，選擇問(wèn)句不能用多個(gè)問(wèn)號(hào)，選擇問(wèn)句雖然包含兩個(gè)或兩個(gè)以上選擇項(xiàng)，但仍然是一個(gè)完整的句子，因而只能在句末用一個(gè)句號(hào)，句中各項(xiàng)之間應(yīng)用逗號(hào)。而A項(xiàng)顯然不是一個(gè)選擇問(wèn)句。判斷A項(xiàng)正誤的關(guān)鍵之二是弄清句子是不是疑問(wèn)句。A項(xiàng)前兩個(gè)逗號(hào)必須改成問(wèn)號(hào)。B項(xiàng)錯(cuò)誤比較明顯。括號(hào)和破折號(hào)在此功用相同，均表示解釋說(shuō)明，應(yīng)去掉一個(gè)。D項(xiàng)關(guān)鍵是掌握倒裝句是一個(gè)完整的句子，全句只能用一個(gè)句末點(diǎn)號(hào)，倒裝成份之間應(yīng)用逗號(hào)。

（江蘇省2014年語(yǔ)文）：例題：下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是（ ）

A．桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。

B．公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評(píng)比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測(cè)制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。

C．中國(guó)足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而去?

D．“守株待兔”的“株”是什么呢?《說(shuō)文解字》的解釋是“木根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說(shuō)得更明確：“今俗語(yǔ)云樁。”

考題解析：

A項(xiàng)“交相輝映”后的逗號(hào)改“冒號(hào)”�！昂靡慌扇f(wàn)紫千紅的燦爛春光”是一句總結(jié)性話(huà)語(yǔ)，總結(jié)性話(huà)語(yǔ)的前面可以用冒號(hào)，以總結(jié)上文；只有這樣，桃花、梨花、郁金香三個(gè)分句間的并列關(guān)系才比較明確。B項(xiàng)“年結(jié)算制度”后的頓號(hào)改逗號(hào)。節(jié)能管理實(shí)際上包含三種制度，其中“月考核、季評(píng)比、年結(jié)算”都屬于一種管理制度，如果保留頓號(hào)，層次將混亂不明。C項(xiàng)“迷惘”后的逗號(hào)改冒號(hào)，因?yàn)楹竺娴奈淖侄际恰懊糟�”的具體內(nèi)容，冒號(hào)在此起到提示下文的作用。此題四個(gè)選項(xiàng)中，三個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)涉及的是逗號(hào)和冒號(hào)、頓號(hào)和逗號(hào)的使用。

3、考題啟迪：

該題型主要是檢測(cè)學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用情況，重點(diǎn)考察標(biāo)點(diǎn)對(duì)語(yǔ)句表情達(dá)意的作用，我們可以掌握各類(lèi)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法，也可以從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用誤區(qū)入手，以點(diǎn)帶面，即所謂“射人先射馬，擒賊先擒王”，進(jìn)而全面突破這類(lèi)傳統(tǒng)題型。

[新題型解密]

1、應(yīng)試指津：

①理解句意，是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的關(guān)鍵。

②掌握各標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用規(guī)律，是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的前提。

③培養(yǎng)語(yǔ)感，擅于揣摩是正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要方法。

2、考生容易走入的誤區(qū)：

一、選擇疑問(wèn)句中問(wèn)號(hào)誤用

問(wèn)號(hào)表示疑問(wèn)語(yǔ)氣，一般緊跟著疑問(wèn)詞，比如“嗎”、“呢”、“吧”等，但在有些并列的疑問(wèn)句中，一般不用問(wèn)號(hào)，而用逗號(hào)。如

（1）我應(yīng)該支持他們呢？還是反對(duì)他們呢？還是站在中間立場(chǎng)呢？

例中三個(gè)選擇項(xiàng)只有聯(lián)合起來(lái)，才能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的意思，因此，只應(yīng)句尾用一個(gè)問(wèn)號(hào)，其余兩個(gè)均要改成逗號(hào)。

二、陳述語(yǔ)氣中問(wèn)號(hào)的誤用

有些句中雖然使用疑問(wèn)代詞，但表達(dá)的卻是陳述語(yǔ)氣，這種情況往往是將含有疑問(wèn)代詞的短語(yǔ)作整個(gè)句子的某一成分，句中不同問(wèn)號(hào)。

如（2）一個(gè)沒(méi)有共產(chǎn)主義理想的人，不但不知道明天走到哪里？做什么？就連今天做什么？為什么要這樣做？都弄不清楚。

該句雖然使用了“哪里”、“什么”、“為什么”等疑問(wèn)詞，但都是它們做“知道”的賓語(yǔ)，更何況整個(gè)句子表達(dá)的也是陳述語(yǔ)氣，而非疑問(wèn)語(yǔ)氣，因此問(wèn)號(hào)都應(yīng)改成逗號(hào)。

三、稱(chēng)呼語(yǔ)中問(wèn)號(hào)的誤用

問(wèn)句中含有稱(chēng)呼語(yǔ)，問(wèn)號(hào)一律用于問(wèn)話(huà)的末尾。

如（3）“這究竟是怎么回事呢？同志們�！睆S(chǎng)長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)。

該句中廠(chǎng)長(zhǎng)的話(huà)是連同稱(chēng)呼語(yǔ)“同志們”一起問(wèn)得，故在“同志們”后用問(wèn)號(hào)，原問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。

四、約、概數(shù)中間頓號(hào)誤用

臨近兩個(gè)數(shù)字連用表示約數(shù)，中間不能加頓號(hào)。

如：（4）今年第二季度經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速，和去年同一時(shí)期相比較，大約提高了二、三倍。

例句中二三倍表示約數(shù)，“二”和“三”之間不應(yīng)該加頓號(hào)，所以，該項(xiàng)中的頓號(hào)應(yīng)該刪掉。

五、并列作謂語(yǔ)時(shí)頓號(hào)誤用

如果并列作謂語(yǔ)時(shí)，并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，而用逗號(hào)。

如：（5）我們必須不斷學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。

上述例句中，根據(jù)要求，頓號(hào)都應(yīng)改成逗號(hào)。

六、“某某”說(shuō)后標(biāo)點(diǎn)的誤用

“某某說(shuō)”引領(lǐng)直接引語(yǔ)時(shí)，放在引用話(huà)之前，后面用冒號(hào)；放在引用話(huà)之間，后面用逗號(hào)；放在引用話(huà)之后，后面用句號(hào)。

如（7）“成績(jī)落后并不可怕！”王老師說(shuō)：“可怕的就是失去了不斷進(jìn)取的精神！”

該句中“王老師說(shuō)”放在引用話(huà)之間，后面應(yīng)改用逗號(hào)。

七、標(biāo)點(diǎn)與功能相同的文字并用。

①省略號(hào)與“等”“等等”并用。省略號(hào)和“等”“等等”都可以表示列舉的省略，但兩者不能同時(shí)使用。②破折號(hào)與“即”“就是”等詞語(yǔ)并用。破折號(hào)和“即”“就是”等詞語(yǔ)都可以表示解釋說(shuō)明，但兩者不能同時(shí)使用。

如（8）這個(gè)攤位水果真多，有蘋(píng)果、梨子、菠蘿……等等，真是琳瑯滿(mǎn)目，數(shù)不勝數(shù)��！

該句中省略號(hào)與“等等”并列使用造成了錯(cuò)誤，應(yīng)刪去其中的一種。

八、書(shū)名號(hào)與專(zhuān)用名詞的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)誤用

凡是書(shū)名、報(bào)刊、篇章、劇作、歌曲，都應(yīng)該用書(shū)名號(hào)，不能用引號(hào)，除此之外的某些專(zhuān)用名詞只能用引號(hào)，而不能用書(shū)名號(hào)。

如（9）他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。

“中國(guó)文化與世界文化暑期講習(xí)班”乃機(jī)構(gòu)名，不應(yīng)該用書(shū)名號(hào)，而應(yīng)用引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。

九、兩種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置不當(dāng)

①引語(yǔ)末標(biāo)點(diǎn)位置錯(cuò)誤

如（10）陸游詩(shī)云：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。

（11）作文應(yīng)做到“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色�！�

引用的話(huà)是獨(dú)立的，末尾標(biāo)點(diǎn)應(yīng)放在引號(hào)里面；如果只作為作者自己話(huà)的一部分，末尾不用其他標(biāo)點(diǎn)。故①②恰好用反。特別注意：引語(yǔ)末的標(biāo)點(diǎn)如果是問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)，那么即使作為作者話(huà)的組成部分一般也要保留。如，魯達(dá)走到門(mén)前，叫聲“鄭徒！”；引號(hào)中還有需要引用的再用單引號(hào)。

②句末括號(hào)位置錯(cuò)誤

（12）寫(xiě)文章應(yīng)力求“句無(wú)余字，篇無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)” 高中語(yǔ)文。（姜夔《白石詩(shī)說(shuō)》）

（13）地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路（魯迅《故鄉(xiāng)》）。

括號(hào)里的文字如果是注釋句中的一部分，括號(hào)應(yīng)緊貼被注內(nèi)容之后，如①句的句號(hào)應(yīng)后移至括號(hào)完；如果是注釋整個(gè)句子，應(yīng)放在句號(hào)外，②句的句號(hào)應(yīng)提前到“成了路”后。

除上述九種典型錯(cuò)誤以外，還有標(biāo)點(diǎn)功用混淆、加引范圍不清、停頓長(zhǎng)短不當(dāng)?shù)炔±�，再此筆者就不一一贅述了。

2014命題預(yù)測(cè)：

①今后高考關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的測(cè)試，可能更加強(qiáng)調(diào)標(biāo)點(diǎn)使用的綜合性、規(guī)范性。綜合性要求考生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用一要規(guī)范，二要靈活。規(guī)范，是指對(duì)各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的性質(zhì)及其使用范圍和使用方法都明了于心；靈活，是指標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)成分，使用者對(duì)所表達(dá)的語(yǔ)意把握得越準(zhǔn)確,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用得就越精彩。

②從文題設(shè)置來(lái)看，本題很可能依然出現(xiàn)在選擇題，聯(lián)系生活熱點(diǎn)，從標(biāo)點(diǎn)誤區(qū)選擇幾個(gè)類(lèi)型考察；但也有可能出現(xiàn)在“文言文斷句”中，既考察文言知識(shí)，又考察標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，難度略為偏大；或者出現(xiàn)在作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，暗含在卷面分中，考察學(xué)生標(biāo)點(diǎn)內(nèi)化情況。

[標(biāo)點(diǎn)符號(hào)考點(diǎn)訓(xùn)練]

1、下列句中劃?rùn)M線(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（ ）

A、人中國(guó)每人平均每年總要吃四、五百斤糧食，還要有種子、飼料和工業(yè)用糧。

B、為什么還要等一、二年才正式宣布收回香港呢?就是希望在這段時(shí)間里同各方面進(jìn)行磋商。

C、其余四分之一的人口在發(fā)達(dá)國(guó)家，包括蘇聯(lián)，東歐(東歐不能算很發(fā)達(dá))，西歐，北美，日本，大洋洲的澳大利亞、新西蘭，共十一二億人口。

D、他常用“燒香找錯(cuò)廟門(mén)”、“蚊子叮泥菩薩 ， 看錯(cuò)了對(duì)象”等四川俗語(yǔ)，幽默詼諧地批評(píng)那些不重視偵察和調(diào)查，指揮莽撞，辦事馬虎的同志。

2、下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是 ( )

A．恩格斯說(shuō)過(guò)：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào)，而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的�！泵珴蓶|同志也強(qiáng)調(diào)過(guò)，講話(huà)、寫(xiě)文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要�！�

B．一則標(biāo)題寫(xiě)著《演戲要演好人》，你能從中看出它的準(zhǔn)確含義是什么嗎?是說(shuō)演員要注意挑選自己扮演的角色，只演正面人物不演反面人物?還是說(shuō)演戲要把人物形象塑造好?

C．謝國(guó)良在《孫子思想研討》(《軍事史林》20140年l－4期)一文中指出，孫子的軍事思想包括重戰(zhàn)、慎戰(zhàn)。備戰(zhàn)和善戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想。

D．央視《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》節(jié)目主持人崔永元對(duì)馮小剛的賀歲片《手機(jī)》表示不滿(mǎn)，而馮小剛對(duì)此則保持沉默。

3．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的是（ ）

A、契訶夫?qū)戇^(guò)許多有影響的小說(shuō)，故事性并不強(qiáng)，但都能牢牢抓住讀者的心。

B、什么地方什么條件下可以找到什么樣的美登木?植物學(xué)家了如指掌。

C、細(xì)細(xì)的秋雨——大約是今年的最后一場(chǎng)了吧——在窗外靜靜地飄灑著。

D、“完了？”趙大爺不覺(jué)失聲地說(shuō)，“哪里會(huì)完得這樣快呢?”

4、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）

A、她認(rèn)真看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門(mén)，不知道有關(guān)部門(mén)收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題?

B、以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話(huà)的真正含義。

C、每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的“壓迫止痛法”——用茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把……頂住疼痛部位。

D、“真不是和你說(shuō)著玩兒，”洪民一本正經(jīng)地說(shuō)，“如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)能完成”。

5、下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（ ）

A．“學(xué)習(xí)就怕‘認(rèn)真’二字�！睆埨蠋熣f(shuō)：“‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理�！�

B．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？

C．自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言�！碧斓刂�美，在風(fēng)景名勝，也在“溪頭薺菜花�！逼街幸�(jiàn)奇，淡里顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。

D．歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩(shī)、作畫(huà)、對(duì)弈……但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，古往今來(lái)很少有人情愿過(guò)這種生活。

6．下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確的一項(xiàng)是（ ）

Ａ．第二代無(wú)繩電話(huà)采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無(wú)繩電話(huà)、個(gè)人便攜式電話(huà)、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。

Ｂ．打陀螺講求技巧，用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)，用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”，用力勻稱(chēng)，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。

Ｃ．賈母因問(wèn)黛玉念何書(shū)？黛玉道：“只剛念了四書(shū)�！摈煊裼謫�(wèn)妹妹們讀何書(shū)？賈母道：“讀的是什么書(shū)，不過(guò)是認(rèn)得兩個(gè)字，不是睜眼的瞎子罷了！”

Ｄ．科學(xué)對(duì)人類(lèi)事物的影響有兩種方式。第一種是大家熟悉的：科學(xué)直接地、并且在更大程度上間接地生產(chǎn)出完全改變?nèi)祟?lèi)生活的工具。第二種是教育性質(zhì)的——它作用于心靈。
7．下列選項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）

A．一代名醫(yī)孫思邈曾說(shuō)：“讀書(shū)三年，便謂天下無(wú)病可治；治病三年，便謂天下無(wú)方可用。”這確是切身經(jīng)驗(yàn)之談

B．“民主”這個(gè)外來(lái)詞，最初音譯為“德謨克拉西”，《新青年》戲稱(chēng)為“德先生”，以后又譯為“惟民主義”、“民主主義”，最后“民主”一詞才通行。

C．這首詩(shī)將兩種相互對(duì)立的行為——“離別”與“相逢”，兩種不同的情感——“傷心”與“慶幸”平列，展示愛(ài)情的美好與純真，引發(fā)人們的強(qiáng)烈共鳴。

D．我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜的葉子(如絲瓜、番茄)是平伸的，有些作物的葉子(如水稻、小麥)是直立的。

8．表中所列的四組標(biāo)點(diǎn)，最適合下面這段話(huà)的一組是（ ）

湖北省江陵縣一同志來(lái)信反映①人情風(fēng)正在污染人們的心靈②金錢(qián)的多少③表示著人情的輕重④禮品的貴賤⑤顯示出關(guān)系的親疏

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

A． ：“ 。 ， 。 ， �！�

B． ： ， ， 。 ， 。

C． ， 。 ， ； ， 。

D． ， ， ， ； ， 。

9．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ）

A．人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。

B．墻上掛著一幅畫(huà)，畫(huà)的題目取自宋朝臨川（屬江西）詩(shī)人謝無(wú)逸《千秋歲? 詠夏景》 中的“人散后，一鉤新月天如水”。

C．閑聊之中，我忍不住問(wèn)她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無(wú)奈地笑了。

D．“還楞著干嘛？”媽媽大聲地訓(xùn)斥我：“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來(lái)了，看你怎么辦……”

10．下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確無(wú)誤的一項(xiàng)（ ）

A．干擾素不僅是制服病毒的法寶，而且還是抗癌的“生力軍”。近年來(lái)，越來(lái)越多的臨床試驗(yàn)證明：干擾素對(duì)淋巴癌、肺癌都有顯著療效。

B．丹麥前駐華大使的夫人、研究漢闕的專(zhuān)家燕妮?帕爾感慨地說(shuō)：“我在北京看了許多圖片、文字資料，沒(méi)想到這塊漢闕竟是這樣精美？”

C．11歲時(shí)，他給白城子一家地主老張家放牛；13歲，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)：“官升了一級(jí)”，給老張家放馬了。

D．如果由于與中國(guó)貿(mào)易，他們能得到更大的好處——經(jīng)驗(yàn)證明實(shí)際是這樣的——那末，在任何情況下，他們絕不會(huì)參與制裁行動(dòng)。

11．下列各句中標(biāo)點(diǎn)無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）

A．到底哪里是安徒生寫(xiě)作的地方?哪里是他父親的皮鞋作坊?已經(jīng)沒(méi)法弄清了。

B．要有意思才有話(huà)說(shuō)；沒(méi)有意思硬要說(shuō)，就是瞎說(shuō)；意思沒(méi)有想清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō)；那都是沒(méi)有把話(huà)說(shuō)好。

C．200毫升38％的鹽酸跟足量的大理石反應(yīng)，可生成二氧化碳多少克?(38％鹽酸的密度是1.19克／厘米³)

D．同時(shí)，在產(chǎn)品的包裝上、商標(biāo)上、說(shuō)明書(shū)的文字、圖片上講究精美，也是完全必要的。

12．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（ ）

A．避諱之風(fēng)可謂源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”(陳垣《史諱舉例?序》)。

B．烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁蘋(píng)果啊、庫(kù)爾勒香梨啊……，走到哪兒都聞得見(jiàn)誘人的香味。

C．暢銷(xiāo)海外的名貴藥材：三七、天麻、紅花、雪蓮等，已被搶購(gòu)一空。

D．船上的人告訴他船所經(jīng)過(guò)的海槽(當(dāng)時(shí)稱(chēng)為“過(guò)溝”)—即是“中外之界”。

13．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)（ ）

A．要了解小說(shuō)中動(dòng)作描寫(xiě)的重要，該讀一讀老舍的話(huà)，老舍說(shuō)：“當(dāng)你寫(xiě)到戲劇性強(qiáng)的地方，最好不要寫(xiě)他的心理活動(dòng)而叫他用行動(dòng)說(shuō)話(huà)，表現(xiàn)他的精神面貌�！� 《人物語(yǔ)言及其他》)：引自《小說(shuō)創(chuàng)作論薈萃》，長(zhǎng)江文藝出版社)

B．隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童會(huì)問(wèn)“月亮為什么會(huì)跟我走”“天有多高”“世界上為什么會(huì)有壞人”這些問(wèn)題。

C．這種獨(dú)特的美的內(nèi)涵是什么?是奇?是險(xiǎn)?是秀……是兼而有之，還是其他?

D．該段文字引自李學(xué)勤《論文研究與歷史研究》，發(fā)表于《中國(guó)文物報(bào)》2014年3月11日第10期。

14．標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是（ ）

A．去年一年，日本廣島縣為了籠絡(luò)中央內(nèi)閣官員，竟舉辦了474次所謂的非正式聯(lián)誼會(huì)。

B．一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高；臉要白，又不能太白；要白里透紅，又不能太紅。

C．我托他買(mǎi)《青年自學(xué)叢書(shū)》——《環(huán)境保護(hù)》和《人體衛(wèi)生》，他滿(mǎn)口答應(yīng)了。

D．洪武二年，朱元璋開(kāi)始讀《孟子》，發(fā)現(xiàn)書(shū)中有不少忤觸皇權(quán)的話(huà)，大為惱怒，對(duì)人說(shuō)：“這個(gè)老頭子要是活到今天，非嚴(yán)辦不可�！�

15．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（ ）

A．白話(huà)文(又叫語(yǔ)體文，就是用現(xiàn)代語(yǔ)寫(xiě)的語(yǔ)言)從什么時(shí)候起用作小學(xué)教材，我記不真切了，大概在七、八十年前。

B．“今天好熱啊!——你什么時(shí)候去上海?”張強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門(mén)的小王說(shuō)�！拔颐魈煲淮笤缇妥�。你有什么事要我辦嗎?”小王總是那么熱情。

C．學(xué)生考試達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不能給他們一個(gè)不及格就了事，必須研究學(xué)生所以達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的原因——是教師自己的指導(dǎo)不完善呢?還是學(xué)生的資質(zhì)上有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)上有疏漏?——竭力給他們補(bǔ)救或督促。

D．教師教任何功課，(不限于語(yǔ)文)，“講”都是為了達(dá)到用不著“講”，換個(gè)說(shuō)法，“教”都是為了達(dá)到用不著“教”。

16．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（ ）

A．原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國(guó)科技的發(fā)展達(dá)到了世界先進(jìn)水平。

B．推開(kāi)窗戶(hù)一看，呀，流云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。

C．這次云南麗江地震的捐款，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)：高三年級(jí)捐了862元，高二年級(jí)捐了754元，而高一年級(jí)則多達(dá)1584元，同學(xué)們十分踴躍。

D．電視以自己強(qiáng)大的沖擊力，推出了眾多的引人注目的明星——歌星、舞星、體壇健將、商界名人等等。

17．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（ ）

A．教室里布置簡(jiǎn)單，只有三幅標(biāo)語(yǔ)掛在墻上：“學(xué)貴有恒”，“于無(wú)疑處見(jiàn)疑，方是進(jìn)矣�！薄鞍俅�歸�！薄�

B．一進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)了“為做二十一世紀(jì)的主人而勤奮學(xué)習(xí)! ”的橫幅標(biāo)語(yǔ)。

C．周老師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)步；否則就要后退。古語(yǔ)不是說(shuō)：‘學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退嘛’? ”

D．據(jù)吉林省的有關(guān)調(diào)查，當(dāng)問(wèn)及“遭遇社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)怎么辦”，有68．0％的人回答“依靠組織解決”，只有32．0％的人回答“依靠自己解決”。

18．下列運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

A．百科全書(shū)基本上有兩種：一是綜合性的；一是專(zhuān)業(yè)性的。綜合性的是包括古今中外一切學(xué)科和門(mén)類(lèi)知識(shí)的大型百科全書(shū)；性的是專(zhuān)門(mén)介紹某一學(xué)科某一知識(shí)領(lǐng)域的百科全書(shū)。

B．里景陽(yáng)岡下那個(gè)小酒鋪門(mén)前，一桿旗子高豎，上書(shū)五個(gè)字：“三碗不過(guò)岡”。

C．文學(xué)工作者應(yīng)培養(yǎng)起自己對(duì)語(yǔ)言的敏感， 才有利于遣詞用字，寫(xiě)出明確、清晰、生動(dòng)、鮮明、節(jié)奏和諧、音調(diào)優(yōu)美的作品來(lái)。

D．你可曾想到白發(fā)蒼蒼的老父老母?可曾想到嗷嗷待哺的兒女?可曾想到孩子們稚嫩的心靈?將因此而蒙受巨大的創(chuàng)傷!

【參考答案】

1、答案C（本題考查頓號(hào)和逗號(hào)的用法。A 、B兩項(xiàng)中間不應(yīng)加頓號(hào)，因?yàn)槭歉艛?shù)連用。D項(xiàng)不需要加頓號(hào)，現(xiàn)在新規(guī)定在兩個(gè)引號(hào)或兩個(gè)書(shū)名號(hào)之間，不要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。如若加，這里應(yīng)為逗號(hào)，C項(xiàng)如果改為逗號(hào)，新西蘭就不是“大洋洲”的了。）

2、答案C(A、文本的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外。B、“是說(shuō)……還是說(shuō)”中間的問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。D、“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)"是欄目名，不用書(shū)名號(hào)而應(yīng)改為引號(hào)。)

3．B(問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，這里沒(méi)有疑問(wèn)，只有陳述。)

4、答案C（A前一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)，后一個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。因?yàn)槿�句為陳述語(yǔ)氣。B后引號(hào)里的句號(hào)去掉，因?yàn)橐�用部分是句子的成分。D句末的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)里面，因?yàn)閮蓚�(gè)引號(hào)里的話(huà)都是一個(gè)人說(shuō)的，是獨(dú)立引用。）

5、答案D（A冒號(hào)改為逗號(hào)；B第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；C引號(hào)中的句號(hào)移到引號(hào)外面。）

6、答案D（A省略號(hào)和等不能連用，去掉省略號(hào)。B一逗到底，層次不清。全句可改為：打陀螺講求技巧：用力小了，陀螺旋轉(zhuǎn)不起來(lái)；用力大了，陀螺又容易“栽跟頭”；用力勻稱(chēng)，陀螺才能平衡而快速地旋轉(zhuǎn)。C兩個(gè)問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。“四書(shū)”加書(shū)名號(hào)。）

7．答案D（括號(hào)位置不當(dāng)。）
8．答案C（整個(gè)句子是間接引用，①以后的文字，不是直接反映的內(nèi)容，后面不宜用冒號(hào)，此處應(yīng)用逗號(hào)，“人情風(fēng)正在污染人們的心靈”已是一句完整的話(huà)，應(yīng)用句號(hào)�！敖疱X(qián)”句與“禮品”句是并列關(guān)系，④處宜用分號(hào)。）

9．答案D（前三項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)誤。D項(xiàng)中的“訓(xùn)斥我”后的分號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)，前后引號(hào)內(nèi)的話(huà)都是“媽媽”一個(gè)人說(shuō)的。）

10．答案A（本題是標(biāo)點(diǎn)的綜合考查。B項(xiàng)末不，需疑問(wèn)，應(yīng)用句號(hào)。C項(xiàng)“用……來(lái)說(shuō)”表示插說(shuō)，應(yīng)用逗號(hào)，不應(yīng)用冒號(hào)。D項(xiàng)用短語(yǔ)或句子注釋?zhuān)瑧?yīng)用雙破折號(hào)．“這樣的”后應(yīng)有逗號(hào)。）

11．答案C（本題是綜合考查標(biāo)點(diǎn)的使用能力。A項(xiàng)中的問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是陳述句。B項(xiàng)中的分號(hào)用的不當(dāng)，第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為句號(hào)，最后一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)，總概上文。D項(xiàng)是頓號(hào)使用不當(dāng)。使用頓號(hào)應(yīng)是內(nèi)容的并列才行，此項(xiàng)內(nèi)容有兩個(gè)層次，可將前兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)）
12．答案：A（本題主要是考查括號(hào)、冒號(hào)的使用。A項(xiàng)是正確的，括號(hào)內(nèi)容緊貼原文是對(duì)的，原因是局部引用。B項(xiàng)的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)的冒號(hào)去掉，因是一個(gè)詞組。D項(xiàng)中的破折號(hào)是多余的，因有“即是”。）
13．答案：C（這是選擇有誤的試題，可先看一遍題，再去仔細(xì)推敲。A、B、D都是正確的。C項(xiàng)“是秀”之后應(yīng)加問(wèn)號(hào)。）
14．答案：D（本題考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)較多，有引號(hào)、書(shū)名號(hào)、破折號(hào)、分號(hào)等。A項(xiàng)中的“非正式聯(lián)誼會(huì)”應(yīng)加引號(hào)，文中也有提示詞“所謂”。B項(xiàng)中第二個(gè)分號(hào)改為逗號(hào)。C項(xiàng)中的破折號(hào)用錯(cuò)了，破折號(hào)在這里應(yīng)起解釋作用，但后邊兩本書(shū)不是解釋?zhuān)瑧?yīng)去掉破折號(hào)，換成漢字“中的”。）
15．答案：B（綜合考核標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)中“七、八十年”不用加頓號(hào)，是概數(shù)連用。C項(xiàng)中的問(wèn)號(hào)是選擇問(wèn)，第一個(gè)問(wèn)號(hào)換成逗號(hào)，第二個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)刪去，因破折號(hào)起括號(hào)作用。D項(xiàng)中括號(hào)多余，引號(hào)多余，都應(yīng)刪去。）
16．答案：D（綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握情況。A項(xiàng)第二個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)，使前后內(nèi)容并列。B項(xiàng)“呀”之后應(yīng)加嘆號(hào)，因?yàn)槭仟?dú)詞句。C項(xiàng)的冒號(hào)改為逗號(hào)，因是插人語(yǔ)，且冒號(hào)也全帶動(dòng)不起后面的內(nèi)容。）
17．答案：D（本題主要是對(duì)引號(hào)的考查。A項(xiàng)“于無(wú)疑處見(jiàn)疑，方是進(jìn)矣”之后的句號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)放在引號(hào)之外。B項(xiàng)去掉感嘆號(hào)，因?yàn)槭窃诰渲�。C項(xiàng)中的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。）
18．答案：B（綜合考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A項(xiàng)第一個(gè)分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C項(xiàng)“鮮明”之后加逗號(hào)，因句子長(zhǎng)，前后并列層次不一樣。D項(xiàng)“心靈”后面用逗號(hào)，因與后面是一個(gè)句子。）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaokao/92224.html

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