延邊州2019年高考復習質(zhì)量檢測理科綜合能力測試生物部分

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本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，總分 300 分，共16頁，考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
注意事項：
1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。
2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂，非選擇題必須用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。
3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。
4． 做圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。
5．保持卡面清潔，不要折疊、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正液、刮紙刀。

第Ⅰ卷

一、選擇題（每小題6分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）
1．下列關(guān)于細 胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是
A．綠色植物所有的細胞都有葉綠體
B．小鼠細胞內(nèi)核糖體和中心體無磷脂 雙分子層
C．植物細胞壁對物質(zhì)進出細胞起主要的控制作用
D．藍藻沒有膜結(jié)構(gòu)和染色體屬于原核生物
2．右圖表示環(huán)境條件發(fā)生變化后某個種群中A和a基因頻率的變化情況，下列說法錯誤的是
A．Q點表示環(huán)境發(fā)生了變化，A控制的性狀更加適應(yīng)環(huán)境
B．P點時兩曲線相交，此時A和a的基因頻率均為50%
C．該種群中雜合體的比例會越來越高，逐漸取代純合體[
D．在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變
3．下列實驗中 所用材料或試劑，正確的是?
①在蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，使用斐林試劑鑒定蛋白質(zhì)
②使用洋蔥鱗片葉的表皮細胞觀察葉綠體　
③在提取葉綠體色素實驗中，使用丙酮或酒精提取色素　
④在低溫誘導染色體加倍實驗中，使用卡諾氏液固定細胞?
A．①② B．①④ C．②③ D ．③④
4. 如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程。下列敘述錯誤的是
A．①②③均遵循堿基互補配對原則，但堿基配對的方式不完全相同B．RNA聚合酶可來源于進行⑤過程的生物
C．把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行① 過程，子一代
含15N的DNA占100%
D．②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
5．下列關(guān)于育種的敘述不正確的是
A．人工誘變育種不一定出現(xiàn)人們所需要的性狀
B．雜交育種和基因工程育種都用到了基因重組這一原理
C．單倍體育種過程中還需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)
D．無子西瓜的“無子”是屬于不可遺傳的變異,原因是無子西瓜無子,不能產(chǎn)生后代
6．某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中 的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為
A．赤霉素、脫落酸
B．細胞分裂素、生長素
C．脫落酸、細胞分裂素
D．赤霉素、乙烯

第Ⅱ卷

二、非選擇題
29．（11分）
景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，如圖一所示，白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖二所示。十字花科植物B的CO2同化過程如圖三所示，請回答下列問題：

（1）白天，影響植物A光合作用強度的環(huán)境因素有 。
（2）植物A夜晚能吸收CO2，卻不能合成C6H12O6的原因是 。白天植物A進行光 合作用所需的CO2的來源有：① ；② 。
（3）在上午10：00點時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內(nèi)，植物A和植物B細胞中C3含量變化的差異是：
植物A： ，原因是 。
植物B： ，原因是 。
（ 4）植物A氣孔開閉的特點，與其生活的環(huán)境是相適應(yīng)的，推測植物A生活的環(huán)境最可能是 。
30．（10分）激素作為一種化學信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細胞攜帶至靶細胞。下圖表示影響胰島A細胞分泌因素及其發(fā)揮作用的過程，請分析回答：

（1）胰島A細胞分泌的激素是 。
（2）從反射類型看，刺激X→①→②→③→胰島A細胞，屬于 ，其中①結(jié)構(gòu)稱為 ，②結(jié)構(gòu)位于 。
（3）圖示激素主要作用于 ，該激素引起靶細胞生理活動發(fā)生的變化有：
促進 和促進 ，從而產(chǎn)生的生理效應(yīng)是使 。
（4）靶細胞上感受激素的“受體”的化學本質(zhì)是 。結(jié)構(gòu)③通過釋放化學信息直接影響胰島A細胞的分泌，該化學物質(zhì)是 。
31．（9分）
甲圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳元素的流動方向；丙圖是一個食物鏈；請分析回答下列問題：

（1）在甲圖中，根據(jù)A和C之間特殊的箭頭判斷，A屬于生態(tài)系統(tǒng)中的
（成分）。碳元素 在AC之間流動形式是 ；碳元素在DC之間流動的主要生理過程是 。
（2）甲圖中三級消費者是 ；E的糞 便是第 營養(yǎng)級同化的能量；
（3）如果用圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，請將碳循環(huán)示意圖中相應(yīng)的字母填在圖乙對應(yīng)的營養(yǎng)級①②③④中。① ② ③ ④
（4）在一個種群中調(diào)查發(fā)現(xiàn)，種群個體的年齡組成如乙圖所示，底部代表幼年個體的數(shù)目，頂部代表老年個體的數(shù)目，則該種群是 型。
（5） 圖丙中若狼三分之一的能量來自鹿，則狼每增加三公斤肉，至少需要青草__ _ _公斤。
（6）若甲圖生態(tài)系統(tǒng)代表棄耕的農(nóng)田 生態(tài)系統(tǒng)，若干年后該農(nóng)田中長出小灌木叢，以至演替出森林，這樣的演替類型稱為 。
32．（9分）請回答下列有關(guān)遺傳學方面的問題：

（1）圖1表示對果蠅眼形的遺傳研究結(jié)果，由圖分析，果蠅眼形由正常眼轉(zhuǎn)變?yōu)榘魻钛凼且驗?，該變化屬于 。雄性棒眼果蠅的基因型為 。
（2）研究人員構(gòu)建了一個棒眼雌果蠅品系XlBXb，其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因l，且該基因與棒眼基因B始終連在一起，如圖2所示。l在純合（XlBXlB、XlBY）時能使胚胎致死。請依據(jù)所給信息回答下列問題。
①若棒眼雌果蠅（XlBXb）與野生正常眼雄果蠅（XbY）雜交，子代果蠅的表現(xiàn)型為 ，其中雄果 蠅占 ，這是因為 。[來源:Z*xx*k.Com]②將野生正常眼雄果蠅用X射線處理后，性狀沒有發(fā)生改變。為檢驗其X染色體上是否發(fā)生新的隱性致死突變，用棒眼雌果蠅（XlBXb）與之雜交，得到的F1代有3種表現(xiàn)型，從中選取棒眼雌果蠅和正常眼雄果蠅進行雜交，得到F2代。若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細胞中，發(fā)生了新的隱性致死突變，則F2代中果蠅均為 （性別）；若經(jīng)X射線處理后的野生正常眼雄果蠅細胞中，未發(fā)生新的隱性致死突變，則F2代中雌、雄果蠅比例為 。
39．【生物——選修1 生物技術(shù)實踐】（15分）
隨著社會的發(fā)展，石油產(chǎn)品的使用越來越多，石油烴污染也越來越嚴重。為了篩選出分解石油烴能力更強的微生物，人們不斷地進行研究。請回答與此篩選過程有關(guān)的問題：
（1）一般來說，微生物生長過程中需要的營養(yǎng)物質(zhì)包括水、 源、 源和 等。
（2）分解石油烴的微生物一般要從土壤中分離，獲取土壤樣品的取樣地點最好選在
。
下圖為獲取土壤樣品后的培養(yǎng)研究過程：

3）為了能有效地分離出分解石油烴的微生物，過程①～④所用培養(yǎng)基，其成分的特點是 ，從而有利于 的生長，抑制其他微生物的生長，這樣的培養(yǎng)基可稱做 培養(yǎng)基。
（4）④中的培養(yǎng)基從物理特征看屬于 培養(yǎng)基，這可以通過往培養(yǎng)基中加入一定量的 來實現(xiàn)，對④進行接種常采用的兩種方法分別是
和 。
（5）若發(fā)現(xiàn)在⑤中無法區(qū)分菌落，可以將③中取出的菌液 。
（6）在實驗室應(yīng)采用 法對培養(yǎng)基進行滅菌處理。在整個微生物的分離和培養(yǎng)中，一定要注意在 條件下進行。
40．【生物——選修3 現(xiàn)代生物技術(shù)】（15分）
血清白蛋白臨床上需求量大，通常從人血液中提取。如果應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛受精卵細胞中，利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能。大致過程如下：

請回答下列問題：
（1）培育“乳腺反應(yīng)器”動物的一個重要環(huán)節(jié)是獲得人體血清白蛋白基因。獲得人體血清白蛋白基因的常用方法是從人的細胞獲得血清白蛋白基因轉(zhuǎn)錄生成的 ，然后在 酶的催化作用下合成血清白蛋白基因，再經(jīng)過
技術(shù)獲得大量血清白蛋白基因。
（2）重組表達載體構(gòu)建是基因工程的核心，一個重組表達載體的組成，除了目的基因外，還必須有 以及標記基因等部分。在此過程中除了使用工具酶外，還需使用的工具是 。
（3）若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體，可對發(fā)育到桑椹期或囊胚期階段的早期胚胎進行 處理，經(jīng)過“最后一道工序” ，植入到受體母牛體內(nèi)。
（4）由于轉(zhuǎn)基因表達產(chǎn)物存在于奶牛的乳汁中，檢測其體內(nèi)是否出現(xiàn)藥用蛋白，在分子水平上的檢測方法是從轉(zhuǎn)基因生物中提取蛋白質(zhì)，用 ，表明目的基因已形成蛋白質(zhì)產(chǎn)品。

生物參考答案及評分標準
一、選擇題
1．B 2．C 3．D 4．B 5．D 6．A
二、非選擇題
29．（11分）
（1）溫度，光照強度，水等（1分，少寫錯寫一種不給分）
（2）沒有光照（或沒有太陽，或沒有光都可以給分），光反應(yīng)不能正常進行（1分），
無法為暗反應(yīng)提供所需的ATP、[H] （1分，只寫ATP或[H]不給分）
① 蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放（1分，只寫蘋果酸不給分）；
② 呼吸作用產(chǎn)生（1分） （①，②順序可以換）
（3）植物A：基本不變（1分）
原因：植物A細胞中CO2濃度沒有變化（1分）
植物B：下降（或減少）（1分）
原因：植物B吸收的CO2減少，C3的生成量減少（1分），
同時被還原成C5和C6H12O6（1分）
（4）炎熱干旱（或高溫干旱）（1分，）
30．（1 0分）
（1）胰高血糖素（1分）
（2）非條件反射（1分） 傳入神經(jīng)（ 纖維）（1分） 下丘腦（1分） [來源:學科網(wǎng)]
（3）肝臟（肝細胞）（1分） 肝糖原的分解（1分）
非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（1分） 血糖含量升高（1分）
（4）糖蛋白（ 1分，答蛋白質(zhì)不給分） 神經(jīng)遞質(zhì)（1分）
31．（9分）
（1）生產(chǎn)者（1分） 二氧化碳（CO2）（1分）
呼吸作用（細 胞呼吸或生物氧化）（1分，只答有氧呼吸或只答無氧呼吸的不給分）[來源:Z§xx§k.Com]
（2）F（1分） 二（1分） （3）①—A ②—D ③—E ④—F（1分，全對給分）
（4）增長（1分） （5） 275（1分） （6）次生演替（1分）
32．（9分）
（1）X染色體上的16A區(qū)段重復（1分，只答重復不得分）
染色體（結(jié)構(gòu)）變異（1分） XBY（1分）
（2）①棒眼雌果蠅、正常眼雌果蠅、正常眼雄果蠅（2分，全寫才能給分）
1/3（1分） XlBY在胚胎發(fā)育階段死亡（1分） ② 雌性（1分） 2:1（1分）
39．（15分）
（1）碳（1分） 氮（1分） 無機鹽（1分）
（2）石油污染明顯處（石油烴含量較高處）（2分）
（3）只含石油烴一種碳源 （1分）
目的菌（或分解石油烴的微生物）（1分，只寫微生物不給分） 選擇（1分）
（4）固體（1分） 瓊脂（凝固劑）（1分）
平板劃線法（1分） 稀釋涂布平板法（1分）
（5）進行梯度稀釋（1分，只寫稀釋不給分）
（6）高壓蒸汽滅菌（1分，“汽”寫成“氣”不給分） 無菌（1分）
40．（15分）
（1）mRNA（2分） 逆轉(zhuǎn)錄（2分） PCR（聚合酶鏈式反應(yīng)）（2分）
（2）啟動子（1分） 終止子（1分） 載體（1分）
（3）胚胎分割（2分） 胚胎移植（2分）
（4）相應(yīng)的抗體進行抗原—抗體雜交，若有雜交帶出現(xiàn)（2分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/1326897.html

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