南陽市2019年秋期高中三年級期終質(zhì)量評估理科綜合能力測試

可能用到的相對原子質(zhì)量：H 1 O 16 Na23 S 32 Ce140
第I卷選擇題
一、選擇題。本題共13小題，每小題6分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題
目要求的。
1.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是
A．細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達
B．破壞小鼠漿細胞中的高爾基體后，免疫水平不變
C．自然界生物體內(nèi)所有細胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
D．洋蔥的根尖細胞中無葉綠體，所以用根尖細胞不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
2．下列有關(guān)酶和ATP的說法正確的是
A.酶與無機催化劑都能加快化學反應速率，但二者的作用機理不同，酶的作用機理是
能夠降低化學反應的活化能
B.在一定范圍內(nèi)增大酶濃度和底物濃度均可加快酶促反應速率
C.綠色植物生命活動過程中所需的直接能源物質(zhì)ATP主要由光合作用提供
D.人長時間劇烈運動時，骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖氧化分解時生成ATP的量與安靜
時相等
3.下列關(guān)于“堿基互補配對原則”和“DNA復制特點”具體應用的敘述，不正確的是
A.某雙鏈DNA分子中，G占堿基總數(shù)的38%，其中一條鏈中的T占該DNA分子全部
堿基總數(shù)的5%，那么另一條鏈中T占該DNA分子全部堿基總數(shù)的比例為7%
B. -個有2000個堿基的DNA分子，堿基對可能的排列方式有4000種
C.已知一段信使RNA有30個堿基，其中A+U有12個，那么轉(zhuǎn)錄成信使RNA的一
段DNA分子中C+G就有30個
D．將精原細胞的l對同源染色體的2個DNA都用15N標記，只提供含14N的原料，該
細胞進行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂，產(chǎn)生的8個精子中（無交叉互換現(xiàn)象）含i5N、14N標
記的DNA的精子所占比例依次是50%、100%
4．下列關(guān)于教材實驗的敘述中，正確的是
A.紫色洋蔥鱗片葉的外表皮既可以用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布，又可以用
于觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原
B.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時不需要設計對照試驗
C．鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導植物染色體數(shù)目變化”中的作用不同
D．分離葉綠體色素實驗中，沿鉛筆線均勻畫濾液細線并迅速重復2-3次
5．植物激素和人工合成的類似化學物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中應用廣泛。下列有關(guān)敘述正確
的是
A.植物幼苗中細胞分裂素含量較高，不含脫落酸
B.天然狀態(tài)下的鳳梨開花結(jié)果時期參差不齊，可利用乙烯利促進其果實的發(fā)育，做到
有計劃上市
C.播種前用一定濃度的赤霉素溶液浸泡種子，可以提高種子的萌發(fā)率
D.玉米開花期如遇陰雨天，錯過了最佳傳粉時期，可以通過噴灑適宜濃度的2，4-D
提高產(chǎn)量
6.科學家在研究某種鳥的進化時發(fā)現(xiàn)，在繁殖季節(jié)有的雄鳥能夠吸引多只雌鳥來到它的
領地筑巢，有的雄鳥卻“魅力不足，，而其領地中鳥巢的數(shù)量很少。經(jīng)觀察，研究者認為雄鳥能否
吸引雌鳥到它的領地筑巢，與雄鳥尾羽的長短有關(guān)。觀
察結(jié)果如下圖，下列說法錯誤的是
A.為鳥的種群進化提供原始材料的是基因突變
和基因重組
B.長尾羽的雄鳥更能吸引雌鳥到它的領地筑巢
C.若該種群中對羽虱具有抵抗力的個體AA和
Aa分別占20%和40%，則a基因的基因頻率為60%
D.種群進化時，基因頻率總是變化的

29.（11分）如圖l是某高等綠色植物成熟綠葉組織在某光照強度和適宜溫度下，光合作
用強度隨CO2濃度變化的情況。請回答下列問題：

(1)圖1中，該植物在__ 點之后開始進行光合作用。當CO2濃度由C變?yōu)镈時，短時
間內(nèi)葉綠體中C3的含量 （填“下降”、“不變”或“升高”）。
(2)從生長狀況相同的植物葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細胞內(nèi)的氣
體，平均分成若干份，然后置于不同濃度的NaHCO3溶液中，在適宜溫度下給予相同的一定強
度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖2。請據(jù)此回答：
①請為該實驗確定一個課題名稱：____ 。
②從圖解分析，bc段曲線平緩的限制因素可能是 ，而c點以后曲線上行，其
原因最可能是________。適當?shù)卦黾庸庹諒姸戎貜痛藢嶒灒琤點將向
移動。
(3)試提出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中充分利用光能的一種措施： 。
30.（9分）下丘腦在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)與生理調(diào)節(jié)過程中會發(fā)揮重要作用，如下圖為神經(jīng)
系統(tǒng)對內(nèi)分泌功能的三種調(diào)節(jié)方式。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式有 。興奮在A處傳遞的方向是
（填“雙向”或“單向”）的，而當興奮性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突觸后膜時，膜外 將大量
內(nèi)流。
(2)若圖中產(chǎn)生激素甲的靶腺為甲狀腺，則下丘腦分泌的相應激素是 ，在此
過程中內(nèi)環(huán)境中對垂體分泌相應激素的含量有調(diào)節(jié)作用的激素是 。
(3)若圖中激素甲、乙、丙中有一種激素是抗利尿激素，則最可能是 ，導
致機體釋放該激素的主要原因是____。
(4)與激素丙分泌有關(guān)的反射弧的效應器是由 組成的。人體內(nèi)需要源源
不斷地產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為__ a
3l、（10分）已知薔薇的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制，A為紅色基
因，B為紅色淡化基因。薔薇的花色與基因型的對應關(guān)系如下表：

現(xiàn)取3個基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交，實驗結(jié)果如
圖所示，請回答：

(1)乙的基因型為____；用甲、乙、丙3個品種中的___ _兩個品種雜交可得到粉紅
色品種的子代。
(2)實驗二的F2中白色：粉紅色：紅色= ，其中白色的基因型有 種。
(3)從實驗二的F2群體中選擇一開紅色花的植株，為了鑒定其基因型，將其與基因型為aabb
的薔薇雜交，得到子代種子；種植子代種子，待其長成植株開花后，觀察其花的顏色及比例。
①若所得植株花色及比例為 ，則該開紅色花植株的基因型為____。
②若所得植株花色及比例為____ ，則該開紅色花植株的基因型為____，
32.（9分）某生態(tài)系統(tǒng)僅有甲、乙、丙、丁、戊5個種群形成一定的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，下表列出
了各種群同化的能量。下圖l表示有關(guān)種群乙的能量變化，其中A代表攝入量，①～⑦表示能
量的具體數(shù)值。圖2是種群乙在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況，圖中九表示該種群數(shù)量是上一年
種群數(shù)量的倍數(shù)。
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)________。
(2)種群乙是該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的____ ，若甲的數(shù)量減
少，戊的數(shù)量____（填“會”或“不會”）發(fā)生明顯變化。
(3)圖l中_______(填字母)=2xl07，C表示____。
(4)圖2中____ 點的種群年齡組成是衰退型。
(5)乙種群中雌雄個體通過氣味相互識別，這屬于____信息傳遞，說明____離
不開信息傳遞。
（二）選考題
請考生從給出的3道物理題、3道化學題、2道生物題中每科任選一題做答。如果多做，則每學
科按所做的第一題計分。做答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。

39.【生物—選修1：生物技術(shù)實踐】（15分）
生物技術(shù)實踐與人們生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。請回答下列有關(guān)問題：
(1)無菌技術(shù)主要通過消毒和滅菌來避免雜菌污染。常用的滅菌方法有灼燒滅菌、____滅
菌和____滅菌。
(2)在制作果醋過程中，榨取的果汁非常渾濁，解決方法是____ 。
(3)進行蘭花組織培養(yǎng)的基本實驗操作步驟是：制備MS固體培養(yǎng)基、外植體消毒、
一、培養(yǎng)、移栽、栽培�；ㄋ庪x體培養(yǎng)時，選擇合適發(fā)育時期的花粉能提高誘導成功
率，確定花粉發(fā)育時期最常用的染色方法是____ 。培養(yǎng)過程中若控制離體組織細胞
能分裂但不分化，常用的兩種激素及使用順序為____。
(4)橘皮精油的提取之所以不采取水蒸氣蒸餾法，是因為該方法會導致原料____和有效成
分____等問題。
40.【生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）
治療性克隆是指把患者體細胞的細胞核移植到去核卵母細胞中，構(gòu)建形成重組胚胎，體外
培養(yǎng)到一定時期分離出ES細胞，獲得的ES細胞定向分化為所需的特定類型細胞（如神經(jīng)細
胞、肌肉細胞和血細胞），用于治療。請回答下列問題：
(1)ES細胞是胚胎干細胞的簡稱，在形態(tài)上，表現(xiàn)為 ：在功
能上，具有發(fā)育的全能性。將重組胚胎在體外培養(yǎng)到____ 時期，從該時期的____
中進行分離，從而獲得ES細胞。
(2)在培養(yǎng)液中加入 可誘導ES細胞定向分化成所需的各種特定類型細胞或器
官，該過程研究的意義在于解決____問題。
(3)科學家將患者的體細胞核植入去核的卵母細胞中，而不是直接用體細胞進行細胞培養(yǎng)的
原因是 -。
(4)科學家將體外培養(yǎng)的ES細胞進行誘導使其定
向分化為胰島B細胞，并進行了胰島素釋放實驗：控
制培養(yǎng)液中___ _的濃度，檢測細胞分泌的胰
島素的量，如圖為實驗結(jié)果，據(jù)此分析確認ES細胞誘
導成功，得到此結(jié)論的依據(jù)是________。

2019年秋期高三期終理綜試題 生物答案
一、選擇題（每小題6分）
1——6 A B C B C A
二、非選擇題
29.（除標注外每空2分，共11分）
（1）D （1分） 增大（1分）
（2）① 探究CO2濃度（或NaHCO3濃度）對植物光合作用速率的影響
②光照強度 NaHCO3濃度過大，導致細胞失水，從而影響細胞代謝 右
（3）合理密植（或間行種植、間作、套種、輪作等合理答案）（1分）
30.（每空1分，共9分）
(1) 神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液（或激素）調(diào)節(jié) 單向 鈉離子
(2) 促甲狀腺激素釋放激素 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素
(3) 激素乙 細胞外液（或內(nèi)環(huán)境）滲透壓升高
(4) 傳出神經(jīng)末梢及其所支配的腺體 激素經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了（合理即可）
31．（除注明外每空1分，共10分）
(1) aaBB 甲、丙
(2) 7?6?3 (2分) 5 (2分)
(3) ①全為紅色(或紅色：白色=1?0) AAbb ②紅色?白色=1?1 Aabb （①和②的答案順序可以顛倒）
32．（除注明外每空1分，共9分）
(2分)
（2）第三營養(yǎng)級（或次級消費者） 不會
（3）B（或C+D） 用于生長、發(fā)育、繁殖的能量
（4）c、d
（5）化學 種群繁衍
三、選做題
39. （除標注外每空2分，共15分）
（1）干熱 高壓蒸汽 （2）用果膠酶處理
（3）接種 醋酸洋紅法 先使用生長素，后使用細胞分裂素 （4）焦糊 水解（1分）
40. （除標注外每空2分，共15分）
（1）體積小、細胞核大、核仁明顯 囊胚 內(nèi)細胞團
（2）分化 誘導因子 臨床上供體器官不足或器官移植后免疫排斥等
（3）體細胞核在體細胞中不能表現(xiàn)全能性，而卵母細胞的細胞質(zhì)可以給它提供表達全能性的環(huán)境（或“卵母細胞的細胞質(zhì)中含有誘導體細胞核表達出全能性的物質(zhì)”等合理答案）
（4）葡萄糖（1分） 在糖濃度高時，胰島素分泌多，在糖濃度低時，胰島素分泌量減少（合理即可）

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