除了課堂上的學(xué)習(xí)外，平時(shí)的積累與練習(xí)也是學(xué)生提高成績(jī)的重要途徑，本文為大家提供了2019高一語(yǔ)文寒假作業(yè)答案參考，祝大家寒假愉快。

一、1.A(A同例句為被動(dòng)句，B為賓語(yǔ)前置句，C為定語(yǔ)后置句，D為判斷句)

2.B(B為名詞作狀語(yǔ)，向南;其余為名詞作動(dòng)詞，釋義依次為游泳、禮遇、變成焦土。)

3.C(應(yīng)偏在兄，兄長(zhǎng)。)

4.A(馳騁古義今義均為奔跑; B.交通古義是交錯(cuò)，挨在一起，今義是運(yùn)輸事業(yè)C.可憐古義是可愛(ài)，今義是值得憐憫D.至于古義是到達(dá)，今義表示達(dá)到某種程度或表示另提一事。)

5.B(信：這里指使者、媒人。)

6.C(不是比喻，是象征。)

二、7.(1)無(wú)食桑葚 無(wú)與士耽(2)呦呦鹿鳴 鼓瑟吹笙(3)烏鵲南飛 繞樹(shù)三匝

(4)風(fēng)華正茂 揮斥方遒

三、8.(1)頷聯(lián)中詩(shī)人游山賞水，吟嘯抒懷，看似閑適自得;頸聯(lián)中雨夜人散，酒醒聞雁，詩(shī)人倍感孤獨(dú)寂寞。(2)對(duì)比。以當(dāng)年英雄在赤壁爭(zhēng)雄，和如今只有蓑翁坐此釣魚(yú)進(jìn)行對(duì)比。用以表達(dá)自己雖有建功立業(yè)的雄心，卻遭人排擠，壯志難酬。

秋風(fēng)瑟瑟，柳影漸漸稀疏。我所居住的地方顯得更加寂靜、蒼茫。游賞黃州的山水，閑云倒影在水中，讓人賞心悅目，閑來(lái)吟嘯抒懷，日子倒也過(guò)得閑適自得。殘燈暗淡的雨夜，一起下棋的友人已經(jīng)散去，酒醒后孤枕難眠，又看到北雁南飛。當(dāng)年英雄豪杰爭(zhēng)雄的赤壁還在，而如今只有我這樣的蓑翁在此垂釣。

四、(1)C (2)C (3)A (4)C (5)C(第一段把物和人對(duì)比著寫(xiě)不對(duì)。)

(6)翻譯答案詳見(jiàn)課本。

五、(1)詞語(yǔ)：看，聽(tīng)，細(xì)數(shù)，靜對(duì)，感覺(jué)。悠閑、愜意的心情，表現(xiàn)了對(duì)故都秋的熱愛(ài)之情。(2)人的感官的角度;或視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等角度。落蕊鋪得滿(mǎn)地沒(méi)有聲音沒(méi)有氣味極微細(xì)極柔軟的，分別從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等角度突出了靜的特點(diǎn);灰土上留下來(lái)的一條條掃帚的絲紋，看起來(lái)既覺(jué)得細(xì)膩，又覺(jué)得清閑，從視覺(jué)的角度以及內(nèi)心感受，寫(xiě)出了清有點(diǎn)兒落寞梧桐一葉而天下知秋深沉通過(guò)內(nèi)心感受體現(xiàn)了悲涼。(3)①那些著名的風(fēng)景區(qū)都是游人如織、熱鬧非凡的地方，與本文要表現(xiàn)故都的秋的清靜悲涼之特點(diǎn)以及作者對(duì)故都的秋的眷戀與哀婉之情難以統(tǒng)一;②著名風(fēng)景吸引了古往今來(lái)的無(wú)數(shù)文人墨客，吟詠秋天的辭章層出不窮，若就此詳寫(xiě)，很難道出新意，因而，作者另辟蹊徑，選取人們常見(jiàn)的存在于庭院街巷景象，深入挖掘，精心提煉，使故都的秋富有生活情趣，別有一番風(fēng)味，使秋味更顯濃烈、新奇。

六、11.展覽館復(fù)館 紀(jì)念 抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 勝利

12.中心明確，語(yǔ)言高度概括，簡(jiǎn)潔凝練，文筆優(yōu)美，飽含深情。

七、13.略。

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