一、內(nèi)容標準

1．知識與技能

2．過程與方法

3．情感態(tài)度與價值觀

知識目標：1．識記：（1）影響的因素（2）消費類型的劃分及其含義（3）消費結(jié)構(gòu)的含義（4）恩格爾系數(shù)的含義（5）消費心理的種類2．理解：（1）過去、當前和未來收入的高低與消費水平的關(guān)系（2）收入分配狀況與消費水平的關(guān)系（3）物價變動對人們消費的影響（4）錢貨兩清消費、貸款消費和租賃消費的異同點（5）恩格爾系數(shù)變化的意義（6）怎樣看待、評價各種消費心理（7）為什么要堅持四大消費原則（8）艱苦奮斗精神在今天并不過時3．運用：（1）根據(jù)理智消費的原則，模擬一份家庭消費計劃，并結(jié)合個人行為，說說怎樣才算一個理智的消費者。（2）收集資料，看看改革開放以來我國居民消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么樣的變化，并初步說明我國居民消費結(jié)構(gòu)變動的原因。能力目標：（1）培養(yǎng)學生的理論思維能力、深入分析經(jīng)濟問題的能力、參與經(jīng)濟生活的能力。（2）增強學生關(guān)注現(xiàn)實生活的能力及動手能力。課程標準的基本要求：描述幾種消費心理；比較消費行為的差異，辨析消費觀念的變化：樹立正確的消費觀1．調(diào)查訪問法：通過走訪調(diào)查，收集資料，看看改革開放以來我國居民消費結(jié)構(gòu)發(fā)生了什么樣的變化，以此說明我國居民消費結(jié)構(gòu)變動的原因。2．情境模擬法：如讓學生模擬一份家庭消費計劃，并結(jié)合個人行為，說說怎樣才算一個理智的消費者。3．討論法：讓學生在討論中理解艱苦奮斗精神在今天并不過時。4．圖表比較法：比較消費類型、不同收入與消費水平的關(guān)系、消費心理等。5．網(wǎng)絡(luò)搜索法：從網(wǎng)上查找了解有關(guān)假日消費、汽車消費、住房消費的新動態(tài)。6．漫畫引入分析法：用漫畫引入分析貸款消費、不良消費心理和習慣等。7．小論文評比法1．通過本課教學，向?qū)W生進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想政治教育，從而使學生樹立正確的消費觀。這一代學生大多是獨生子女，在生活水平日益提高的環(huán)境中成長起來，對勤儉節(jié)約和艱苦奮斗逐漸有了距離感、陌生感。因此，在講樹立正確消費觀念的同時，要加強艱苦奮斗精神的教育。2．通過本課教學，使學生樹立環(huán)保和綠色消費的理念。針對今天環(huán)境污染等問題，引導學生樹立可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧互動等觀念，從小做起，從自身做起，關(guān)心人類社會的可持續(xù)發(fā)展。此外，通過本課教學，使學生養(yǎng)成適度消費、量人為出以及避免盲從等消費觀念，使學生成為理性的消費者。

二、知識縱橫

(一)消費及其類型

1.影響消費的因素

(1)居民的收入對消費的影響。

①居民當前收入高低對其消費的影響。

②居民過去收入水平對其消費的影響。

③居民的未來收入預(yù)期對其消費的影響。

④居民之間收入差距的大小對社會總體消費水平的影響。

(2)商品價格高低對消費的影響。

①物價水平變動對居民購買力的影響。

②基本生活消費品和奢侈品受物價變動影響的程度有所不同。

(3)商品的性能、外觀、質(zhì)量等對消費的影響。

2.消費的類型

(1)按照產(chǎn)品類型，可以分為有形商品消費和勞務(wù)消費。

(2)按照交易方式，可以分為錢貨兩清消費、貸款消費和租賃消費。

①錢貨兩清消費，是以一手交錢、一手交貨的交易方式，獲得消費晶。

②貸款消費是預(yù)支未來收入進行消費。

③租賃消費是不變更商品所有權(quán)，而只購買該商品在一定期限內(nèi)的使用權(quán)的消費。

(3)按照消費的目的，可以分為生存資料消費、發(fā)展資料消費和享受資料消費。

3.消費的結(jié)構(gòu)

(1)消費結(jié)構(gòu)的含義。

(2)恩格爾系數(shù)的含義。

(3)恩格爾系數(shù)大小與消費結(jié)構(gòu)變化的關(guān)系。

(二)樹立正確的消費觀

1.消費心理面面觀。

(1)從眾心理引發(fā)的消費。

(2)求異心理引發(fā)的消費。

(3)攀比心理引發(fā)的消費。

(4)求實心理引發(fā)的消費。

2.做理智的消費者

(1)量人為出，適度消費。

(2)避免盲從，理性消費。

(3)保護環(huán)境，綠色消費。

(4)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoyi/688903.html

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