在美國(guó)，看到很多華人的孩子聽(tīng)不懂中國(guó)話，她決定帶女兒回中國(guó)接受教育；回來(lái)了，看到女兒天天被作業(yè)占據(jù)大量時(shí)間，她又萌生了讓女兒回美國(guó)繼續(xù)學(xué)業(yè)的想法……她叫湯永，15年前在美國(guó)生下小女兒薛安吉。中美兩國(guó)截然不同的教育理念，讓這個(gè)美籍華人女孩的母親糾結(jié)。

12日，濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中校區(qū)門(mén)口，陪女兒參加初三學(xué)考的湯永說(shuō)，大女兒目前在廣州的華南農(nóng)業(yè)大學(xué)讀大三；小女兒在美國(guó)出生，入了美國(guó)國(guó)籍，1歲起就帶她回國(guó)了，一直在濟(jì)南讀書(shū)�，F(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)把孩子送出國(guó)受教育，湯永為什么要把已經(jīng)入了美國(guó)籍的女兒接回國(guó)讀書(shū)呢？

“我不想孩子變成一個(gè)只會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的ABC�！睖�永說(shuō)，她的丈夫目前在美國(guó)經(jīng)營(yíng)一家中餐館，她也曾在美國(guó)呆了六年。因?yàn)榭吹胶芏嗳A人的孩子出生后就接受美國(guó)教育，不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，也不會(huì)寫(xiě)漢字，她決定把女兒帶回國(guó)內(nèi)接受基礎(chǔ)教育。

隨著女兒一步步升學(xué)，湯永漸漸發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)后悔當(dāng)初的決定�！芭畠荷狭顺踔幸院�，課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，睡眠時(shí)間非常少。”湯永還通過(guò)一個(gè)例子對(duì)比中美教育的差異：中國(guó)的歷史課會(huì)從最古老的起源教起，學(xué)生要去背那些朝代的名字和年份；而在美國(guó)，教師會(huì)在歷史課上教你考古的方法，啟發(fā)你對(duì)歷史的興趣。

“我打算讓孩子去美國(guó)讀高中，可是她堅(jiān)持要留在濟(jì)南讀高中�！睖�永有點(diǎn)無(wú)奈地說(shuō)。

中午11點(diǎn)，首門(mén)科目考試結(jié)束，幾分鐘后，記者見(jiàn)到了走出考場(chǎng)的薛安吉，她表示首場(chǎng)考試發(fā)揮得不錯(cuò)�！跋劝迅咧心钔�，等讀大學(xué)時(shí)再考慮去美國(guó)吧。”安吉的想法很簡(jiǎn)單：因?yàn)閲?guó)內(nèi)有親人和喜歡的老師、朋友，她也熟悉了中國(guó)的教育模式，“一些基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)也比美國(guó)要深入和扎實(shí)�！�

安吉說(shuō)，目前家人對(duì)她在中國(guó)還是在美國(guó)接受教育的支持率是各占一半，“但最終家人還是尊重我的意見(jiàn)�！彼�笑嘻嘻地說(shuō)。


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