【導語】在寒假里學生不能光顧著玩了，還要復(fù)習好知識點，和預(yù)習新的課程，下面逍遙右腦將為大家?guī)��?a href='http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/' target='_blank'>高三的地理的知識點的復(fù)習介紹，希望能夠幫助到大家。

　　

　　(一)整理歸納，構(gòu)建知識網(wǎng)

　　

　　高三復(fù)習三個階段是一個讓學生們把書由厚讀薄的過程，因此，在這個過程中，如果只是簡單地再來學習一遍知識點，那么不僅浪費時間還不能起到復(fù)習的效果，甚至還會得不償失，相反，應(yīng)該重在整理和歸納知識點，既要注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習，也不能把重點知識落下，這樣的復(fù)習才有利于知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，從而在高考時迅速抓取題干中的有用信息調(diào)出相關(guān)知識點，取得高分。

　　

　　(二)提升讀圖、析圖的能力

　　

　　圖像的認知作為高中地理一個重點考察對象，頻頻出現(xiàn)在最近幾年的高考題目中，因此，高中地理不僅從高一就開始訓練學生們的讀圖析圖能力，而且在高三地理復(fù)習中，注重學生們讀圖析圖能力的提升。例如，在高三地理復(fù)習的教學中，筆者會針對學生們的圖形空間概念以及地圖基本技能等進行板塊化的訓練，鍛煉學生們在圖文之間靈活轉(zhuǎn)換的能力。

　　

　　(三)查缺補漏，把握重點

　　

　　查漏補缺是復(fù)習的主要目的，因為在前兩年的學習當中，肯定會有知識的漏洞，也會有掌握比較弱的板塊，所以，要想在高考這個戰(zhàn)場上打一場勝仗，就必須做好補短這個工作，所以，在復(fù)習的時候也要有針對性，比如,針對某個重難點章節(jié)進行專門突破，把自己難理解的或者容易出錯、混淆的都吃透，并且總結(jié)自己所遇到的題型，分析考點，有余力的時候可以進行拓展，鍛煉自己舉一反三的能力。

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