從近幾年的高考試題看，在實驗題和理論試題中都出現(xiàn)了用文字正確表述分析解決問題的過程或結(jié)論的題目。但在平時練習(xí)中學(xué)生在答題上因為表述不規(guī)范，在細(xì)節(jié)上丟分。為此，把高中化學(xué)實驗試題中常考查表達(dá)能力的問題歸納整理，進(jìn)行規(guī)范描述，以供參考。

1、玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是：

既不聚成水滴，也不成股流下。

2、聞氣體的氣味：

用手在集氣瓶口上方輕輕扇動，使少量氣體飄入鼻孔。

3、量取液體讀數(shù)：

視線應(yīng)與刻度和液面凹液面最低點水平相切。

4、濃硫酸的稀釋：

向燒杯中加入一定量的蒸餾水，沿?zé)�杯�?nèi)壁緩慢倒入濃硫酸并不斷用玻璃棒攪拌。

5、檢查裝置的氣密性（以大試管單孔塞為例）：

①微熱法：將導(dǎo)管插入水槽中，手握大試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手時導(dǎo)管口回流一段水柱，說明該裝置的氣密性良好。

②液差法：塞緊橡皮塞，用止水夾夾住導(dǎo)氣管的橡皮管部分，從長頸漏斗中向試管中注水，使長頸漏斗中液面高于試管中液面，過一段時間，液面差不變，說明氣密性良好。（若為分液漏斗，塞緊橡皮塞，用止水夾夾住導(dǎo)氣管的橡皮管部分，向分液漏斗中加入一定量的水，打開活塞，若分液漏斗中液體滴下的速率逐漸減慢至不再滴下，說明氣密性良好。）

6、用pH試紙測定溶液酸堿性：

用干燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液點在pH試紙中部，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，讀出溶液的pH。

7、用試紙檢驗氣體：

（以NH3為例）用玻璃棒蘸取濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口或試管口，看試紙是否變藍(lán)。

8、氣體驗滿和檢驗操作：

（1）氧氣驗滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明收集的氧氣已滿。

（2）可燃性氣體（如氫氣）的驗純方法：用排水法收集一小試管的氣體，用大拇指摁住管口移近火焰，若聽到尖銳的爆鳴聲，則氣體不純；聽到輕微的“噗”的一聲，則氣體已純。（可燃性氣體在加熱或點燃之前必須檢驗氣體純度。）

（3）二氧化碳驗滿：將燃著的木條平放在集氣瓶口，若火焰熄滅，則氣體已滿。

（4）氨氣驗滿：用濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，若試紙變藍(lán)說明氣體已滿。

（5）氯氣驗滿：用濕潤的淀粉碘化鉀試紙放在集氣瓶口，若試紙變藍(lán)說明氣體已滿。

9、焰色反應(yīng)：

（以K元素為例）用潔凈的鉑絲蘸取待測液，在酒精燈火焰上灼燒，透過藍(lán)色鈷玻璃觀察火焰是否為紫色。（注：洗滌鉑絲用鹽酸溶液）。

10、洗滌沉淀：

把蒸餾水沿著玻璃棒注入到過濾器中至浸沒沉淀，靜置，使蒸餾水濾出，重復(fù)2～3次即可。

11、判斷沉淀劑是否足量的操作：

在上層清液中（或取少量上層清液置于小試管中），滴加沉淀劑，若不再產(chǎn)生沉淀，說明沉淀完全。如粗鹽提純實驗中判斷BaCl2已過量的方法是：在上層清液中再繼續(xù)滴加BaCl2溶液，若溶液未變渾濁，則表明BaCl2已過量。

12、判斷沉淀是否洗滌干凈的操作：

取少量最后一次洗滌洗液，滴加相應(yīng)試劑……

13、萃取分液操作：

關(guān)閉分液漏斗活塞，將混合液倒入分液漏斗中，充分振蕩、靜置、分層，在漏斗下面放一個小燒杯，打開分液漏斗活塞，使下層液體從下口沿?zé)�杯壁流下；上層液體從上口倒出。

14、容量瓶檢漏操作：

往容量瓶內(nèi)加入一定量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立過來，觀察瓶塞周圍有無水漏出。如果不漏水，將瓶正立并將瓶塞旋轉(zhuǎn)180度后塞緊，仍把瓶倒立過來，再檢查是否漏水。如果仍不漏水，即可使用。

15、滲析操作：

將膠體裝到半透膜袋中，用線將半透膜扎好后系在玻璃棒上，浸在燒杯的蒸餾水中，并及時更換蒸餾水。

16、量氣操作注意：

待溫度恢復(fù)至室溫時，調(diào)節(jié)量筒(或量氣管)使左右液面相平。

17、酸堿中和滴定終點判斷：

如強(qiáng)酸滴定強(qiáng)堿，用酚酞用指示劑，當(dāng)最后一滴酸滴到錐形瓶中，溶液由紅色變?yōu)闊o色，且半分鐘內(nèi)不變色即為終點。(拓展：氧化還原滴定如用KMnO4滴定草酸：溶液由無色變?yōu)闇\紫色，且半分鐘不褪色。)

18、氫氧化鐵膠體的制備：

往煮沸的蒸餾水中逐滴滴加飽和的FeCl3溶液，當(dāng)溶液變紅褐色時，立即停止加熱。

19、引發(fā)鋁熱反應(yīng)的操作：

加少量KClO3，插上鎂條并將其點燃。

20、固體加熱至恒重的標(biāo)志：

連續(xù)兩次稱量質(zhì)量差不超過0.1g。

21、物質(zhì)檢驗操作：

取樣→加試劑→表現(xiàn)象→說結(jié)論。

22、有機(jī)實驗中長導(dǎo)管的作用：

冷凝回流，提高反應(yīng)物的利用率。

23、銀氨溶液的配制：

在硝酸銀溶液中邊搖動試管邊逐滴滴加稀氨水至沉淀恰好溶解為止。

24、淀粉水解程度的判斷：

（1）完全水解——加入碘水，不顯藍(lán)色。

（2）尚未水解——取水解液先加NaOH溶液于試管,再加入新制的Cu(OH)2加熱,若無磚紅色沉淀產(chǎn)生，證明淀粉沒有水解。

（3）部分水解——用兩個試管取兩份水解液,一份加入碘水顯藍(lán)色，另一份加堿中和硫酸后再加入新制的Cu(OH)2加熱,產(chǎn)生磚紅色沉淀(同時具有上述兩種現(xiàn)象)。

25、檢驗鹵代烴中鹵原子的操作：

取樣與NaOH溶液共熱，然后加HNO3酸化，再加AgNO3溶液，據(jù)沉淀顏色進(jìn)行判斷。

26、皂化反應(yīng)完成的標(biāo)志：

靜置不分層。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/1325617.html

相關(guān)閱讀：點亮雨天的新能源之光 ??我國科學(xué)家研發(fā)可在雨天發(fā)電的太陽能