各科成績的提高是同學們提高總體學習成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習中不斷積累，小編為大家整理了高中地理必修知識點：大氣環(huán)境，希望同學們牢牢掌握，不斷取得進步!

1、大氣的組成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固體雜質(zhì)等主要成分的作用

低層大氣組成：穩(wěn)定比例的干潔空氣(氧氮為主)、含量不穩(wěn)定的水汽、固體雜質(zhì)

氮--生物體基本成分

氧--生命活動必需的物質(zhì)

二氧化碳--光合作用原料;保溫作用

臭氧--地球生命保護傘，吸收紫外線

水汽和固體雜質(zhì)--成云致雨;雜質(zhì)：凝結(jié)核

2、大氣的垂直分層及各層對人類活動的影響

大氣分層氣溫隨高度變化氣流狀況其它特征與人類關系

對流層越高越低對流占3/4大氣質(zhì)量;水汽和塵埃;各緯度層高不一致天氣現(xiàn)象

平流層越高越高平流高空飛行;存在臭氧層

高層大氣存在電離層(無線電通訊;太陽活動干擾短波通訊

3、大氣的受熱過程

(1)根本能量源：太陽輻射(各類輻射的波長范圍及太陽輻射的性質(zhì)--短波輻射)

(2)大氣的受熱過程(大氣的熱力作用)--太陽曬熱大地，大地烤熱大氣

大氣對太陽輻射的削弱作用：三種形式及各自現(xiàn)象(用實例說明)

影響削弱大小的主要原因：太陽高度角(各緯度削弱不同)

大氣對地面的保溫作用：

了解地面輻射(紅外線長波輻射);大氣輻射(紅外線長波輻射)

保溫作用的過程：大氣強烈吸收地面長波輻射;大氣逆輻射將熱量還給地面(圖示及實例說明--如霜凍出現(xiàn)時間;日溫差大小的比較)

保溫作用的意義：減少氣溫的日較差;保證地球適宜溫度;維持全球熱量平衡

4、大氣垂直運動和水平運動的成因

(1)大氣運動的根本原因：冷熱不均(各緯度之間;海陸之間)

(2)大氣運動形式：

最簡單形式：熱力環(huán)流(圖示及說明);舉例：城郊風;海陸風;季風主要原因

熱力環(huán)流分解：冷熱不均引起大氣垂直運動

水平氣壓差

水平氣流由高壓流向低壓

大氣水平運動(風)：

形成風的根本原因：冷熱不均

形成風的直接原因：水平壓差(或水平氣壓梯度力)

影響風的三個力：水平氣壓梯度力;地轉(zhuǎn)偏向力;地表磨擦力

風向的決定：1力風(理論風)--垂直于等壓線，高壓指向低壓.2力風(高空風)--平行于等壓線，北右偏，南左偏.3力風(實際地表風)--斜穿等壓線，北右偏，南左偏

注意北半球?qū)嶋H地表氣壓場中的某點風向的畫法

5、三圈環(huán)流與氣壓帶、風帶的形成

(1)無自轉(zhuǎn)，地表均勻--單圈環(huán)流(熱力環(huán)流)

(2)自轉(zhuǎn)，地表均勻--三圈環(huán)流

(3)三圈環(huán)流的組成：0-30低緯環(huán)流;30-60中緯環(huán)流;60-90高緯環(huán)流

地表形成7壓6風：緯向分布的理想模式(帶狀)

各氣壓帶的干濕狀況(低壓濕;高壓干)

各風帶的風向及干濕狀況(信風一般較干;西風較濕)

極鋒：60度附近，由盛行西風和極地東風相遇形成

氣壓帶和風帶隨太陽直射點的季節(jié)性南北移動而移動

(4)海陸分布對氣壓帶和風帶的影響：實際地表狀況(塊狀)

最重要的影響：海陸熱力差

表現(xiàn)(大氣活動中心)：

北半球7月(夏季)：亞歐大陸-亞洲低壓;太平洋上高壓

北半球1月(冬季)：亞歐大陸-亞洲高壓;太平洋上低壓

為大家整理的高中地理必修知識點：大氣環(huán)境就到這里，同學們一定要認真閱讀，希望對大家的學習和生活有所幫助。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/162159.html

相關閱讀：高考地理備考：大一生分享高中地理學習方法