2011高考大幕已落下帷幕，福建高考命題組專家對今年高考試卷進行了解讀，那么，他們對于福建今年高考試卷有何看法？在他們眼里今年的高考試卷有什么特點，難易度如何，學生是否好發(fā)揮？從今年的高考試卷，如何引導今后的高中教學？

　　【生物】

　　點評教師：福州三中高三生物集備組組長高級教師 鄭秀美重視實驗探究 強調理解能力

　　鄭秀美老師解析，“理綜生物卷總分80分，由5題選擇題、3題非選擇題組成。既有較易題、中等偏易題，又有中等難度題、較難題等，力求有較好的區(qū)分度。試題強調對主干知識的考查，其中遺傳、細胞代謝、人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)、基因工程等主干知識的內容較多。具有部分跨模塊的試題，適當體現了學科內綜合。例如第26-Ⅰ題涉及模塊1細胞凋亡概念、模塊2誘變育種概念及特點、模塊3免疫器官和免疫活性物質、實驗原理方法的理論知識等。必考內容占87.5%，其中模塊1約24.5分占30.6%，模塊2約25.5分占31.9%，模塊3約20分占25%；選考內容共10分占12.5%�！�

　　貼近教材，貼近生活

　　鄭秀美說，關注社會熱點，關注人體健康，試題在情景設計上緊扣現實生活或生產中的現象或問題，試題的提問方式和內容貼近中學教學習慣和學生的答題習慣�！叭绲�26-Ⅰ題以核輻射對免疫系統(tǒng)有損傷，研究人白細胞介素對核輻射誘導小鼠脾細胞凋亡的抑制作用作為情景，考查學生靈活運用知識、遷移知識、學以致用的能力。”

　　突出對學生能力的考查

　　試卷注重考查學生獲取信息的能力。鄭秀美說，第2、4、32題側重考查考生能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題的能力。第32題以鐮刀型細胞貧血癥遺傳為背景，要求考生從題干提供的文字及圖示中提取相關的信息，理解、應用所學的知識作出正確的判斷。

　　實驗與探究能力的考查�！暗�26-Ⅱ側重考查考生能獨立完成生物知識內容表所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能綜合運用這些實驗涉及的方法和技能。第26-Ⅰ側重考查具有對一些生物學問題進行初步探究的能力�！�

　　理解能力的考查。鄭秀美說，“如選擇題的第1、3題側重考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，形成知識的網絡結構的能力；選擇題的第2、4、27（4）、32題側重考查考生能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面內容的能力。引導考生重視生物科學領域中核心的基礎知識、基本技能�！�

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