核心以論題為導(dǎo)向

以論題為導(dǎo)向指的是要以論述題的論題，即將論述的方向與內(nèi)容作為思考與組織材料的根據(jù)，這是緊扣論點(diǎn)、合乎邏輯的關(guān)鍵。以2010年高考38題為例：運(yùn)用政治常識(shí)論述“人民代表大會(huì)制度是中國(guó)人民當(dāng)家作主的根本途徑”。這題目本身就是論題，根據(jù)論題的內(nèi)容，我們要組織與運(yùn)用的材料必定來(lái)自于“人民代表大會(huì)制度”和“人民當(dāng)家作主”，即我國(guó)的國(guó)體和政體這兩大塊的知識(shí)點(diǎn)。在論證時(shí)要特別注意各層次的分論點(diǎn)是否圍繞該論題。

一般而言，論述題的論題在理論上是不難把握的，但在高考的答題過(guò)程中，由于我們的注意力集中在我們所記憶的知識(shí)上，很容易忽略論題的內(nèi)容與方向，導(dǎo)致論述的內(nèi)容偏離了論題，這在訓(xùn)練中要予以特別關(guān)注。

關(guān)鍵分析重關(guān)系

論述題的論題，不管是什么具體的內(nèi)容，其論述的過(guò)程和內(nèi)容必然是分析事物之間的關(guān)系，也就是說(shuō)分析兩者之間的某種關(guān)系是論證的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，論述題的得分高低完全取決于對(duì)這種關(guān)系分析的深度和廣度。

同樣以2010高考38題為例：它所要論述的關(guān)系是“人民代表大會(huì)制度與人民當(dāng)家作主的關(guān)系”，這個(gè)關(guān)系具體指的是人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的根本途徑。“根本途徑”這個(gè)關(guān)系是我們要闡述、論證的核心。

再以2010年高考38題為例。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/166546.html

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