1.認(rèn)知策略方面的指導(dǎo)

認(rèn)知策略是指學(xué)生為了完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)而采取的步驟和方法。在英語學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：借助聯(lián)想建立相關(guān)知識之間的聯(lián)系;利用推理、歸納等邏輯手段分析和解決問題;善于總結(jié)所接觸語言材料中的語言規(guī)律并加以應(yīng)用;在學(xué)習(xí)中，善于抓住重點(diǎn)，做好筆記，并能對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納;在聽和讀的過程中，借助情景和上下文猜測詞義或推測段落大意;在學(xué)習(xí)中借助圖表等非語言信息進(jìn)行理解或表達(dá)。

2.調(diào)控策略方面的指導(dǎo)

調(diào)控策略是指學(xué)生對學(xué)習(xí)進(jìn)行計(jì)劃、實(shí)施、反思、評價(jià)和調(diào)整的策略。在英語學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：根據(jù)需要制訂英語學(xué)習(xí)的計(jì)劃;主動拓寬英語學(xué)習(xí)的渠道;善于創(chuàng)造和把握學(xué)習(xí)英語的機(jī)會;學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)知道如何獲得幫助;與教師或同學(xué)交流學(xué)習(xí)英語的體會和經(jīng)驗(yàn);評價(jià)自己學(xué)習(xí)的效果，總結(jié)有效的學(xué)習(xí)方法，遵循記憶規(guī)律，提高記憶效果。

3.交際策略方面的指導(dǎo)

交際策略是學(xué)生為了爭取更多的交際機(jī)會、維持交際以及提高交際效果而采取的各種策略。在英語學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：在課內(nèi)外活動中積極用英語與同學(xué)交流溝通;善于借助手勢、表情等非語言手段提高交際效果;交際中，善于克服語言障礙，維持交際;善于利用各種機(jī)會用英語進(jìn)行真實(shí)交際;在交際中注意并遵守英語交際的基本禮儀。

4.資源策略方面的指導(dǎo)

資源策略是學(xué)生合理并有效利用多種媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的策略。教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中通過圖書館、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視等資源獲得更廣泛的英語信息，擴(kuò)展所學(xué)知識。

總而言之，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略是英語課程的重要任務(wù)之一。教師要有意識地加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

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