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新高一學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高中英語
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
新的談到會(huì)這樣說,“的和不很適用于,時(shí)念念書就有長進(jìn),而在多做題未必帶來明顯效果。”他們有一種共同的感覺,難度提高,考題靈活,成績下降,同學(xué)們在中存在著某種不適應(yīng)。這種不適應(yīng)的原因在于,階段的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出應(yīng)試的典型特征:與相關(guān)的就學(xué),無關(guān)的就不學(xué),三年所學(xué)的內(nèi)容完全可以壓縮成幾頁紙,這點(diǎn)東西不斷地反復(fù)直到和對都胸中有數(shù),死記記,硬背背,完全可以應(yīng)付的。但這樣的結(jié)果是不高,掌握的詞匯也有限,高分并不等于高。一到,這種的缺陷暴露無疑。而高中是從語言向語言轉(zhuǎn)移的,更重視綜合的語言與能力的運(yùn)用,需要扎實(shí)的基礎(chǔ),需要投入更多的時(shí)間,更大的精力、更巧妙的,那種應(yīng)試下的“投機(jī)取巧”的是完全不適應(yīng)的了。
了解到初、學(xué)習(xí)的變化,也就自然懂得了為什么初中的
學(xué)習(xí)方法
不能完全適應(yīng)于高中,由于高習(xí)環(huán)境的重新組合及多樣化,老師在上的更富于指導(dǎo)性,學(xué)生們的學(xué)習(xí)更趨于個(gè)體化,學(xué)習(xí)方法和策略也就應(yīng)該根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況不斷地加以調(diào)整。
一.知識(shí)的掌握與自我訓(xùn)練方法
語法知識(shí)中比較而言,詞語學(xué)習(xí)更顯瑣碎和不著邊際,句法學(xué)習(xí)則相對單一,有規(guī)律可循。
二.語言能力的培養(yǎng)與自我訓(xùn)練方法
語言能力一般是指聽、說、讀、寫四種基本能力。初中學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)聽說,側(cè)重讀、寫。實(shí)際上偏廢哪一項(xiàng)也學(xué)不好英語,只重聽、說導(dǎo)致文盲,只重讀、寫導(dǎo)致聾啞。在語言學(xué)習(xí)中這四種技能是交織在一起的,應(yīng)該得到共同提高,全面發(fā)展,高一是學(xué)習(xí)能力鍛煉發(fā)展大好時(shí)機(jī),一定要珍惜和充分利用。
三.安排好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)
學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)指、、作業(yè)、復(fù)習(xí)與測驗(yàn)。每個(gè)環(huán)節(jié)做得好環(huán)都直接影響學(xué)習(xí)成績的提高。
1.預(yù)習(xí):聽錄音,朗讀課文,掃清單詞發(fā)音障礙,了解重點(diǎn)語法內(nèi)容,閱讀重點(diǎn)課文并回答課文后的問題。
2.聽課:認(rèn)真聽講,積極參與課堂活動(dòng),記錄老師所講的重點(diǎn)詞語及語法知識(shí),爭取課上多有所獲。如遇不理解的問題,應(yīng)課下立刻弄清楚,不要積壓成堆。
3.作業(yè):作業(yè)有“硬”作業(yè)即第二天要交的筆頭作業(yè),與“軟”作業(yè)即讀、背、復(fù)述、對話及預(yù)習(xí)、自習(xí)等,不要只重視“硬”作業(yè),輕視“軟”作業(yè),因?yàn)檎Z言能力需要通過這兩種不同的作業(yè)形式來積累和提高。
4.復(fù)習(xí):重新過一遍課文,拼寫單詞,總結(jié)重點(diǎn)詞語的用法,語法知識(shí),做配套練習(xí),搞清疑難問題。
5.測試:準(zhǔn)備糾錯(cuò)本。在測試后分析卷面上的錯(cuò)誤是很重要的,如:哪種類型?如何立刻補(bǔ)上?今后注意什么問題可降低錯(cuò)誤率?
四.巧妙安排學(xué)習(xí)時(shí)間
想學(xué)好外語,有許多事情要做,學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)也很重,如何合理地安排時(shí)間呢?在這里有16個(gè)字:化整為零,集中殲滅,見縫插針,持之以恒。如中午用15至20分鐘背單詞或讀兩、三篇課外文章,夜自習(xí)按要求做作業(yè),睡覺前用一、兩分鐘很快過一遍白天剛學(xué)的單詞。周末總結(jié)、復(fù)習(xí)。每天零敲碎打,并不多占多少娛樂時(shí)間,但如果你能有規(guī)律、有毅力地學(xué)習(xí),必然得到回報(bào)。
五.苦加巧,有成效
“苦”就是學(xué)習(xí)刻苦,肯下氣力,“巧”的體現(xiàn)是善思考總結(jié)。求而不拼體力。如何做到這一點(diǎn)?首先正確分析自己:目前學(xué)習(xí)狀態(tài),優(yōu)勢與劣勢,最大問題,問題原因,解決辦法,時(shí)間分配等。然后提出相應(yīng)的目標(biāo),并制定達(dá)到目標(biāo)的詳實(shí)計(jì)劃。
掌握了科學(xué)有效的
英語學(xué)習(xí)方法
,講究學(xué)習(xí)的策略,初中到高中英語學(xué)習(xí)的不適應(yīng)問題也就迎刃而解了,也就能輕松地學(xué)好英語。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/27762.html
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