逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
超右腦
|
催眠術
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導圖
學習方法
學習計劃
作文大全
早期教育
勵志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓練
記憶術
|
最強大腦
|
右腦記憶法
學習方法
高中學習方法
|
高考
|
小學資源
|
單詞記憶
初中學習方法
|
中考
|
教案設計
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學
|
九型人格
注意力訓練
|
潛意識
|
思維模式
高中學習方法
高中語文
高中英語
高中數(shù)學
高中物理
高中化學
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學習方法
高一語文
高一數(shù)學
高一英語
高一物理
高一化學
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學習
高二學習方法
高二語文
高二數(shù)學
高二英語
高二物理
高二化學
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學習
高三學習方法
高三語文
高三數(shù)學
高三英語
高三物理
高三化學
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學習
逍遙右腦記憶
>
高中學習方法
>
高中歷史
>
高考歷史萬能公式
編輯:
逍遙路
關鍵詞:
高中歷史
來源:
高中學習網(wǎng)
一、背景、原因、條件和目的
1、背景一般是指某一歷史事件在什么歷史情況下發(fā)生的,實質上包括原因和條件兩個方面的內容。如新航路開辟的背景就包括四個原因和三個條件。原因和條件其含義基本接近,但又略的不同;其一是原因偏重于“為什么”,即必要性,條件偏重于“有什么”,即可能性;其二,條件的使用范圍較之原因要小一些,如歷史事件或運動的或失敗,就只能分析其原因,而不能用條件去表達。如:分析巴黎公社的失敗原因。在這一題中,“原因”就不能用“條件”去代替。
歷史背景=(國內+國際)(經(jīng)濟++文化+……)
、沤(jīng)濟背景=生產力+生產關系+經(jīng)濟結構+經(jīng)濟格局+……
、普伪尘=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……
、俏幕尘=思想、宗教+科技++……
如:鴉片戰(zhàn)爭背景:(一)國內:1、經(jīng)濟:自然經(jīng)濟+資本主義萌芽+土地集中。2、政治:①腐。汗賵+軍隊+財政②階級矛盾。3、思想:愚昧自大。(二)國際:1、經(jīng)濟:工業(yè)革命→市場原料。2、政治:資本主義擴張。
2、歷史條件=(國內+國際)(經(jīng)濟+政治+文化+……)
、沤(jīng)濟背景=生產力+生產關系+經(jīng)濟結構+經(jīng)濟格局+……
⑵政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……
、俏幕尘=思想、宗教+科技+教育+……
但更側重于有利因素
如十月革命的歷史條件:
(一)國內:①經(jīng)濟:資本主義發(fā)展到壟斷,相對落后、生活貧困。②政治:沙皇專制、無產階級壯大、革命政黨成熟、力量對比變化等。③思想:列寧主義指導。
(二)國際:帝國主義忙于一戰(zhàn)等。
3、原 因
(一) 從原因廣度上分析:原因=主觀(內因)+客觀(外因)
內因或主觀原因,一般是指與某事件(或人物)所在的階級、階層、團體、個人的主觀意識密切相關的那一方面因素;
外因或客觀原因則指與前者有緊密關系但又不受前者主觀意識影響的那一方面原因。這和原因分析法的優(yōu)點是抽象而又深刻,易于激發(fā)的主觀能動性。需要指出的是,內外因屬于社會、國家、==等人的意識很難起決定作用的大范圍歷史概念時,那么它們是專指內部原因和外部原因,這就區(qū)別主觀原因與客觀原因。主觀原因與客觀原因:前者是屬于自我意識方面的原因,即人為的原因;后者是獨立存在于人的意識之外的原因。
、胖饔^原因:事件發(fā)起、參與者內在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素。屬于自我意識方面的原因,即人為的原因;
、瓶陀^原因:自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等。它是獨立存在于人的意識之外的原因。
原因廣度與背景分析基本相同,背景側重于靜態(tài)分析,原因更側重于動態(tài)分析。
如美國獨立戰(zhàn)爭的原因廣度分析:
內因:①經(jīng)濟:資本主義經(jīng)濟發(fā)展、統(tǒng)一的市場等。②政治:美利堅民族形成、資產階級、種植園主階級形成等。③文化:統(tǒng)一的文化、民族意識覺醒等。
外因:①英國的經(jīng)濟掠奪和政治壓迫。②啟蒙思想的影響等。
(二)從原因深度分析:原因:→直接→主要→根本
根本原因 是指影響歷史發(fā)展的諸多因素中,帶有歷史發(fā)展必然性,在歷史進程中起決定性作用的因素。我們可以從生產力與生產關系、經(jīng)濟基礎與上層建筑的社會基本矛盾運動、階級本質、歷史發(fā)展的主要原因等角度去探討歷史發(fā)展的根本原因。所謂根本原因,是指促使歷史事物產生的內在的、本質的必然性因素,是歷史事物能夠產生的土壤,在歷史事物產生過程中起著決定性的作用。如果缺少了這種因素,與之相應的歷史事物便不會產生。
主要原因 是指對歷史事物的產生起主導性、決定作用的因素。有了這種因素,歷史事物才會以當時的特征出現(xiàn)。如果缺少了這種因素,歷史事物則不會以當時的特征出現(xiàn),甚至不會產生。
直接原因 是指導致事件發(fā)生的近期的誘導性因素。“直接”的含義是指不經(jīng)過中間事物和中介環(huán)節(jié),要注意分析出時間關系或邏輯關系上最為接近的因素。事件發(fā)生的導火線通常就是直接原因。它在歷史事物產生過程中起到催化劑的作用,是一種偶然性因素。
三者既有層次區(qū)別,又有聯(lián)系滲透,如“五四”運動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外交失敗;主要原因涉及當時國內外各種矛盾,包括帝國主義侵略、北洋軍閥黑暗統(tǒng)治、民族資本主義發(fā)展、無產階級壯大、十月革命影響、馬克思主義傳播等因素;根本原因則是主要原因中最深層的因素。
4、矛盾分析:生產力與生產關系矛盾、經(jīng)濟基礎與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾……
如尼德蘭革命爆發(fā)的原因:①資本主義經(jīng)濟發(fā)展與舊制度矛盾。②資產階級與封建階級矛盾。③尼德蘭人民與西班牙統(tǒng)治者的民族矛盾。④加爾文教與天主教矛盾等等。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/27769.html
相關閱讀:
2012年高考歷史輔導總復習要點匯總(7)
上一篇:
高一新生歷史學習的主要問題與形成原因
下一篇:
漫談歷史知識的記憶方法
相關主題
2012年高考歷史輔導總復習要點匯總(7)
高考歷史熱身:考生復習時要跳出題海 回歸課本
2013高考文綜答題技巧解讀
高一歷史課件輔導:西夏的建立和宋夏和戰(zhàn)記憶
高三歷史重要知識點復習:經(jīng)濟全球化和區(qū)域化
2013高考歷史復習熱點:從《水滸傳》到《亮劍》
透過高考新課程預測高考歷史試題
高考歷史簡答題答題技巧:辛亥革命
高一歷史課件輔導:南宋初年的抗金斗爭記憶口訣
高中會考學習資料——歷史會考復習提綱
相關推薦
推薦閱讀
歷史知識的記數(shù)記憶法舉例
記數(shù)法就是通過記住數(shù)字,運用聯(lián)想,從而的。這里所謂的數(shù)字并非書本中的數(shù)字,而是經(jīng)過和……
高二歷史教案 羅馬文藝復興時期的文化遺
教學目標 識記羅馬的主要建筑、藝術成就 認識西斯廷小教堂壁畫、圣彼得大教堂及其廣場建筑……
清朝皇帝史跡歌
清朝自1636年建立,至1912年滅亡,共276年。其間,有封建統(tǒng)治盛極而衰的奏鳴曲,也有多民族……
高中歷史學習方法詳解
教材粗略都能看懂。在領域里,知與不知的矛盾并不突出,更多的是知得多與少、深與淺的差異……
如何快速記憶歷史知識
1.必須在理解上下功夫。中要想記得多、記得牢,關鍵在于理解,因為只有真正理解了的才不會……
相關閱讀
常見歷史錯誤思維定勢例析
高一歷史學科的學習方法
高中歷史問答題答題要訣
高考備考:怎樣牢記歷史大事件
師指點高考歷史 備考要處理好四大關系
高一歷史《打開外交新局面》練習題
高三歷史:概念型選擇題解答
高中歷史全攻略
中國近現(xiàn)代史四言記憶法
享受歷史“死去活來”的過程
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved