逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計劃
作文大全
早期教育
勵志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強(qiáng)大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識
|
思維模式
高中學(xué)習(xí)方法
高中語文
高中英語
高中數(shù)學(xué)
高中物理
高中化學(xué)
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學(xué)習(xí)方法
高一語文
高一數(shù)學(xué)
高一英語
高一物理
高一化學(xué)
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學(xué)習(xí)
高二學(xué)習(xí)方法
高二語文
高二數(shù)學(xué)
高二英語
高二物理
高二化學(xué)
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學(xué)習(xí)
高三學(xué)習(xí)方法
高三語文
高三數(shù)學(xué)
高三英語
高三物理
高三化學(xué)
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學(xué)習(xí)
逍遙右腦記憶
>
高中學(xué)習(xí)方法
>
高中生物
>
高一生物教案 使用高倍顯微鏡觀察幾種細(xì)胞
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高中生物
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
【自學(xué)學(xué)案】
1.使用顯微鏡一定要嚴(yán)格按照取鏡→安放→_______→壓片→觀察的程序進(jìn)行。
2.下降鏡筒時,一定要用_________眼從_________注視物鏡,使之接近玻片,但又要防止鏡頭觸頭觸及玻片。否則會壓碎玻片和損壞物鏡(10×物鏡的距離為0.5~1cm)。
3.使用高倍物鏡時,必須先在______________將物像移到視野的_____________,然后換用 ___________________。因為低倍鏡放大倍數(shù)_________,但視野_________,容易找到目標(biāo);與低倍物鏡相比,高倍物鏡放大倍數(shù)_________,視野_________,在玻片不動的情況下,高倍鏡看到的只是低倍鏡視野的_________部分。
4.換高倍鏡時,千萬不可將鏡筒升高,正確的做法是直接轉(zhuǎn)動_____________,換上____ ___ 即可。
5.換高倍物鏡之后,視野變________(暗、亮),可以通過改變___________和________來調(diào)節(jié)亮度。用 調(diào)焦,使模糊的物像變清晰。
6.制作臨時裝片時,材料要_________(多、少),切片要 (厚、薄)。蓋上蓋玻片時,一定要緩慢,且與載玻片成_________角,防止裝片中產(chǎn)生___________,影響觀察。
7.本實驗得到的結(jié)論:___________________________________________________。
【精練】
例1.使用高倍顯微鏡的觀察順序是 ( )
①順、逆時針轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到調(diào)清物像為止 ② 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使高倍鏡對準(zhǔn)通光孔③在低倍鏡下看清物像,再把目標(biāo)移到視野中央
A.①②③ B.③②① C.②③① D.③①②
例2.用顯微鏡一個目鏡分別和四個不同倍數(shù)的物鏡組合起來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時,每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞最多( )
例3.下圖甲是顯微鏡下看到的變形蟲,乙是顯微鏡下看到的葉表皮的一部分細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問題
⑴寫出圖甲中數(shù)字代表的名稱:① ② ③
⑵圖乙中④代表的細(xì)胞名稱是 ,此細(xì)胞特有 ,其余與變形蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)基本相同,由此反映了細(xì)胞的 性和 性。
⑶在高倍顯微鏡下觀察甲與乙,在具體操作上有何區(qū)別?
【課后練習(xí)】
一.選擇題
1.用低倍鏡觀察某一細(xì)胞時,如要換上高倍鏡觀察,首先需要調(diào)節(jié)( )
A.裝片的位置 B.粗準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)換器 D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
2.用低倍鏡觀察根尖細(xì)胞分裂圖像時,發(fā)現(xiàn)某分裂細(xì)胞處在視野的右上方,要把它移到視野中央,裝片移動方向是( )
A.左上方 B.左下方
C.右上方 D.右下方
3.用顯微鏡觀察葫蘆蘚葉的裝片時,為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用( )
A.目鏡5× 物鏡40× B.目鏡10× 物鏡15×
C.目鏡5× 物鏡10× D.目鏡10× 物鏡40×
4.一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭,甲、乙一端有螺紋,甲較長;丙、丁無螺紋,丙較長。若要在視野中看到較大的細(xì)胞,宜選用( )
A.甲與丙 B.甲與丁
C.乙與丙 D.乙與丁
5.換用高倍鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時,錯誤的操作是( )
A.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.用凹面鏡 D.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
6.用高倍鏡觀察沒有染色的人的口腔上皮細(xì)胞時,正確的操作是( )
①用平面鏡 ② 用凹面鏡 ③ 縮小光圈 ④放大光圈
A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7. 某在顯微鏡下觀察落花生子葉的切片,當(dāng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時,有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于( )
A.反光鏡未調(diào)節(jié)好 B.標(biāo)本切得厚薄不均
C.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好 D.顯微鏡物鏡損壞
8.觀察玻片標(biāo)本時,若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗,下方較亮,應(yīng)調(diào)節(jié)( )
A.目鏡 B.物鏡
C.光圈 D.反光鏡
9.在普通光學(xué)顯微鏡下觀察水綿細(xì)胞,不易觀察到的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞壁
C.葉綠體 D.細(xì)胞核
10.用高倍鏡觀察葉的保衛(wèi)細(xì)胞和洋蔥細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)保衛(wèi)細(xì)胞特有( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞核
C.紫色液泡 D.葉綠體
11.(多選)某學(xué)生用顯微鏡觀察裝片時,見視野中有甲、乙、丙三異物。為判斷異物的位置,他先轉(zhuǎn)動目鏡,見甲異物動,然后轉(zhuǎn)換物鏡,三異物仍存在。據(jù)此,三異物可能在( )
A.目鏡 B.物鏡 C.反光鏡 D.裝片
12.(多選)用普通光學(xué)顯微鏡觀察切片,當(dāng)用低倍物鏡看清楚后,轉(zhuǎn)換成高倍物鏡卻看不到或看清原來觀察的物體。可能原因是( )
A.物體不在視野中央
B.切片放反,蓋玻片在下面
C.低倍物鏡和高倍物鏡的焦點不在同一平面
D.未換目鏡
二.非選擇題
13.試比較下列三類細(xì)胞的結(jié)構(gòu),并回答相關(guān)問題:
(1)細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較:(以“+”代表相應(yīng)結(jié)構(gòu)的存在,以“—”代表相應(yīng)結(jié)構(gòu)不存在)
酵母菌 蠶豆葉肉細(xì)胞 人口腔上皮細(xì)胞
細(xì)胞壁
細(xì)胞膜
細(xì)胞核
液 泡
葉綠體
(2)從上表比較結(jié)果可以得出的結(jié)論是________________________________________。
(3)在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)人口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)一般呈球形,而蠶豆葉肉細(xì)胞呈長方形,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析產(chǎn)生這一差異的主要原因是人口腔上皮細(xì)胞_____________________。
(4)觀察洋蔥根尖分生區(qū)表皮細(xì)胞與蠶豆葉肉細(xì)胞相比較,前者明顯缺少
A.細(xì)胞核 B.液泡 C.細(xì)胞壁 D.葉綠體
14.以下3幅圖是人體部分組織的模式圖。請據(jù)圖回答:
⑴從圖上可以看到的細(xì)胞有 種。
⑵比較各種細(xì)胞,它們共有的結(jié)構(gòu)是 。
⑶比較各種細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)它們的形態(tài)各不相同,這些細(xì)胞產(chǎn)生差異的原因是
15.某同學(xué)在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時,進(jìn)行了如下操作:先用一塊潔凈紗布擦試鏡頭,再在一干凈的載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心平展后,放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾壓住,然后在雙眼側(cè)視下,將物鏡降至距玻片標(biāo)本約2~2.5cm處停止。用左眼朝目鏡里觀察,同時轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,緩慢上升鏡筒。
請指出該同學(xué)操作中不正確的地方。
(1)____________________________________________________________________;
(2)____________________________________________________________________;
(3)____________________________________________________________________。
參考答案:
第2節(jié) 第1課時
【自學(xué)學(xué)案】1.對光 2.雙眼 側(cè)面 3.低倍鏡下 中心 高倍物鏡 小 大 大 小中心 4.轉(zhuǎn)換器 高倍物鏡 5.暗 反光鏡 光圈 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 6.少 薄 45℃ 氣泡 7.細(xì)胞結(jié)構(gòu)既有多樣性,又有統(tǒng)一性
【課堂精練】1.B 2.D 3. ⑴細(xì)胞膜 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) ⑵保衛(wèi)細(xì)胞 細(xì)胞壁和葉綠體多樣 統(tǒng)一 ⑶由于變形蟲幾乎透明,在高倍顯微鏡下觀察是需要利用平面鏡和縮小光圈
才能看到,而在高倍顯微鏡下觀察甲需要利用凹面鏡和放大光圈效果好
【課后練習(xí)】1.A 2.C 3.C 4.B 5.A 6.A 7.B 8.D 9.A 10.D
11.AD 12.ABC
13.⑴
酵母菌 蠶豆葉肉細(xì)胞 人口腔上皮細(xì)胞
細(xì)胞壁 + + +
細(xì)胞膜 + + +
細(xì)胞核 + + +
液 泡 + + -
葉綠體 - + -
⑵組成體的細(xì)胞形態(tài)具有多樣性
高中數(shù)學(xué)
,但基本結(jié)構(gòu)一致 ⑶無細(xì)胞壁 ⑷BD
14.⑴13 ⑵細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核 ⑶是個體發(fā)育中細(xì)胞分化的結(jié)果
15.⑴鏡頭應(yīng)該用擦鏡紙擦拭,不能用紗布 ⑵臨時裝片要加蓋玻片 ⑶物鏡應(yīng)降至距玻片標(biāo)本0.5—1cm處
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/28097.html
相關(guān)閱讀:
高一生物下冊第一次月考試卷
上一篇:
高二學(xué)生必讀生物通關(guān)寶典
下一篇:
高中生物遺傳和變異知識點總結(jié)
相關(guān)主題
高一生物下冊第一次月考試卷
高考生物學(xué)生易錯知識總結(jié)
細(xì)胞全知道
高二生物下冊第一次模塊檢測試題
高中生物實驗復(fù)習(xí)策略:注重能力的培養(yǎng)訓(xùn)練
高中生物怎么學(xué)
高中生物知識點歸納2
生物高考拿高分先從吃透課本做起
高中生物結(jié)論性語句111條
高考生物知識點精簡
相關(guān)推薦
推薦閱讀
高三生物試題:遺傳的基本規(guī)律及應(yīng)用
E單元 遺傳的基本規(guī)律及應(yīng)用 E1 基因的分離定律及應(yīng)用 27.E1、E2[2012福建卷] 現(xiàn)有翅型為……
2013高考生物必考知識點之物質(zhì)代謝
名詞: 1.食物的消化:一般都是結(jié)構(gòu)復(fù)雜、不溶于水的大分子有機(jī)物,經(jīng)過消化,變成為結(jié)構(gòu)簡……
學(xué)好高中生物要確立正確的思維方法
我們的過程,是一種特殊的認(rèn)識過程,在此過程中要想掌握更多的和獲取的,就應(yīng)該了解我們的……
如何打好高中生物的基礎(chǔ)
一、落實考試說明要求正確處理好說明與課本之間的關(guān)系 考試說明(下稱說明)是高考生物命題的……
“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”的概念圖復(fù)習(xí)策略
“現(xiàn)代生物進(jìn)化理論”的復(fù)習(xí)涉及到諸多概念的學(xué)習(xí),且概念與概念間的聯(lián)系較為緊密。在復(fù)習(xí)……
相關(guān)閱讀
高中生物解題技巧綜述
新高三生物指導(dǎo):新課與舊知并舉
高中生物性別決定與伴性遺傳知識點歸納
“人體的穩(wěn)態(tài) ”考點三二一
也談生物學(xué)習(xí)方法
高中生物開放性試題解題技巧
從課本學(xué)好生物
高中生物課堂教學(xué)有效評價的研究
組成細(xì)胞的分子
學(xué)好高中生物應(yīng)該“八會”
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved