針對新的語用題的命題趨勢和規(guī)律，我們要積極采取對策，有效應對，具體做好五要：

　�。保�要重視基本素養(yǎng)和寫作基本功

　　語用題的考查，歸根到底是對基本素養(yǎng)和寫作基本功的考查，所以平時要特別注意生活積累和語言表達方面的積累。平時多關注生活和社會，關注他人與自然，扎扎實實提高能力，真正做到以不變應萬變。

　�。玻�要注意基本考點的落實

　　基本考點指的是仿寫、擴寫、壓縮，語言的準確、鮮明、生動，簡明、連貫、得體等，基本的考點落實了，寫起來就不會跑到哪里去。

　�。常�要熟悉常用、常見體例的寫作

　　熟悉常用、常見體例的寫作，如寫通知、啟事、留言、請柬、自薦信、廣告詞、歡迎詞、串聯(lián)詞、請示、賀卡、手機短信、消息導語、新聞點評等，鞏固傳統(tǒng)題型。高考語用題仍以傳統(tǒng)題為主，新題只是繼承中的發(fā)展，因而切不可忽視傳統(tǒng)題。同時，關注近幾年高考出現(xiàn)的新題型，進行針對性的強化訓練。

　�。矗�要訓練一些高考卷中未曾現(xiàn)身的創(chuàng)新題型

　　找一些最近出現(xiàn)在各地模擬卷中比較新穎的創(chuàng)新題型，經(jīng)常性地穿插訓練，有可能直接碰到類似的東西，因為高考命題也存在著互相學習互相借鑒的現(xiàn)象。

　　５．要掌握有關應考思維策略

　　做語用題，思維策略也很重要，有了這些思維策略，就有了做題的金鑰匙。語用題答題常見的思維策略主要有四條：一是抓關鍵詞，明確題目要求；二是抓結合點，激活知識儲備；三是抓信息點，連接社會生活；四是抓移植點，獲取寫作靈感。同時，培養(yǎng)沉著應對創(chuàng)新題的心理素質(zhì)。在考試中碰上沒見過的新題型時，應冷靜分析，認真思考，調(diào)動知識積累、生活積累、能力積累，從容答題。

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