在高考復習過程中，每天老師幾乎都要下發(fā)一些復習資料或復習練習。除此以外，老師每天還會布置一定數(shù)量的書面作業(yè)。每當學生拿到下發(fā)的復習練習或作業(yè)本的時候，別忽視了兩個方面的圈圈點點。一是對復習重點內容的圈圈點點，二是關注老師批改作業(yè)時在作業(yè)本上留下的圈圈點點。

　　1.對重點復習內容的圈圈點點：在每次的復習內容中，只要你認真思考一下，你就會發(fā)現(xiàn)里面的一些重點內容。重點內容通常所指的就是主干知識、自己已經(jīng)遺忘的知識、自己經(jīng)常出錯的知識以及第一次見面的新知識。對這些知識，必須高度重視。為了引起自己的重視，所以對其圈圈點點是非常必要的。圈圈點點的目的就在于引起重視和加深印象，并在此基礎上加以思考和強化記憶。這些圈圈點點表面看來很簡單，但所起的作用是不少的。在平時的復習過程中，有些學生并未能養(yǎng)成這種習慣，所以復習效果不夠明顯。

　　2.關注老師在作業(yè)本上留下的圈圈點點：老師在批改作業(yè)時，通常會留下一些提示性的評語。這些圈圈點點往往就是學生的薄弱點、常錯點和不規(guī)范點。老師的圈圈點點可能是一種解題思路的點撥，可能是一種重要的提示，有時還可能是一些學習建議�？偠�言之，這些圈圈點點就是學生要關注的重點，所以對老師的圈圈點點必須同樣給予高度是重視。老師批改作業(yè)就在于幫助學生不斷發(fā)現(xiàn)自身的錯誤，而學生的主要任務就是及時反思和糾錯。

　　圈圈點點就是為了關注重點，掃除盲點，糾正錯點，補上薄弱點，最后順利走向高考的終點。

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