時光飛逝，轉眼間這一學期的教學工作即將結束，為了更好的抓好期末這三周時間的復習工作，使學生對所學的知識更加系統(tǒng)化，加深學生對所學知識的認識，以及關鍵對這些知識的應用，我特制訂如下的復習計劃：

　　一、復習的指導思想：

　　1、學生的基本知識檢查，重點在于學生對基礎知識的普遍掌握；

　　2、學生的基本作圖能力（包括力的示意圖和杠桿兩方面）要求認真和方法正確；

　　3、學生的基本知識應用能力，針對普通型應用題，強調單位換算、解題格式等；

　　4、學生的實驗探究分析和基本技能，要求知曉環(huán)節(jié)、增強探究意識，并且理解實驗過程。

　　二、學生基本情況分析：

　　八（4）、（5）班學生大多數(shù)學生能參與學習，但缺乏主動學習性。一些好的學習習慣和有效的學習方法沒有養(yǎng)成，答題規(guī)范性存在大量的問題。八（6）由于基礎問題以及學生的個體差異等問題，參與學生的不是很多。

　　三、各章節(jié)的復習重點內容：

　　第七章（力）：。力的三要素、力的示意圖、彈簧測力計的使用、重力的大小計算公式、

　　第八章（運動和力）：牛頓第一定律、二力平衡、摩擦力

　　第九章（壓強）：影響壓力的作用效果、壓強、液體壓強的特點及公式、大氣壓強

　　第十章（浮力）：求解浮力的四種方法、物體的浮沉條件

　　第十一章（功和機械能）：功及功率的定義、公式

　　第十二章（簡單機械）：掌握幾種簡單的機械：杠桿、滑輪等、會計算滑輪組的機械效率

　　四、復習的基本要求：

　　1．梳理各章節(jié)基本知識，形成結構，便于學生記憶和理解；

　　2．重點知識內容進行細講多練，技能知識在課堂中對學生進行引導性明確；

　　3．注意糾正學生學習及考試中的錯誤心態(tài)，規(guī)范形成良好的學習習慣。

　　4．綜合性進行課堂練習，分析講解中加強學生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。

　　五、具體措施 ：

　　1、 抓住課本，夯實基礎.

　　先由學生看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習題，以點代面，突破學生的薄弱點，教材中的難點。完善學生物理知識結構，使前后知識聯(lián)系起來，形成網(wǎng)絡化，便于學生記憶。一般性的考點通過練習再現(xiàn)，重點、難點以例題形式出現(xiàn)。

　　2、把握重點，專題復習。

　　3、針對考點，強化訓練。

　　4、以學生為主體，堅持精講巧練的教學模式。采用精講巧練的課堂教學模式，主要是通過學生的思考和練習，去感知知識，獲取知識，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師針對學生發(fā)現(xiàn)的疑問去精講點撥。這樣既節(jié)約了時間，又提高了效率。

　　六、復習時間及內容安排：

　　日 期　　復習內容（章 節(jié)）　　課時安排

　　2013、6、24--28　　第十二章、第十一章　　3

　　2013、7、1-7、5　　第十章、第九章　　3

　　2013、7、8-7、12　　第八章 、第七章　　3

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