逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計(jì)劃
作文大全
早期教育
勵(lì)志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強(qiáng)大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計(jì)
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識(shí)
|
思維模式
高中學(xué)習(xí)方法
高中語(yǔ)文
高中英語(yǔ)
高中數(shù)學(xué)
高中物理
高中化學(xué)
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學(xué)習(xí)方法
高一語(yǔ)文
高一數(shù)學(xué)
高一英語(yǔ)
高一物理
高一化學(xué)
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學(xué)習(xí)
高二學(xué)習(xí)方法
高二語(yǔ)文
高二數(shù)學(xué)
高二英語(yǔ)
高二物理
高二化學(xué)
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學(xué)習(xí)
高三學(xué)習(xí)方法
高三語(yǔ)文
高三數(shù)學(xué)
高三英語(yǔ)
高三物理
高三化學(xué)
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學(xué)習(xí)
逍遙右腦記憶
>
高中學(xué)習(xí)方法
>
高中歷史
>
高一歷史上冊(cè)檢測(cè)試題 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高中歷史
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
上冊(cè)檢測(cè) 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立
第8課 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立
【水平測(cè)試】
1.(2010年安徽宣城模擬)某著作中寫道:邦聯(lián)建立不久,它的弱點(diǎn)暴露無遺,它就像一個(gè)“四肢指揮頭腦的怪物”。華盛頓將它比喻為”沙子扭成的繩子“。這些喻旨在諷刺美國(guó)( )
A.各州間互設(shè)關(guān)卡,商品流通不暢 B.中央政府軟弱無力
C.兩黨對(duì)壘,交替執(zhí)政 D.三權(quán)分立的共和政體
2.“從世界史的觀點(diǎn)來看,美國(guó)革命之所以重要,并不是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立的國(guó)家,而是因?yàn)樗鼊?chuàng)造了一個(gè)新的、不同類型的國(guó)家。”對(duì)“新的、不同類型”的正確理解是( )
A.開創(chuàng)政黨的先河 B.最早建立責(zé)任制內(nèi)閣政府
C.確立了總統(tǒng)共和制 D.開創(chuàng)了政府首腦選舉制度
3.(2010年福建龍巖模擬)約翰是一位來自美國(guó)內(nèi)華達(dá)州的參議員,他在參議院可能見到代表該州的“老鄉(xiāng)”最多有( )
A.1名 B.2名 C.3名 D.不確定
4.“……總統(tǒng)有權(quán)締訂條約,但須爭(zhēng)取參議院的意見和同意……”主要反映了美國(guó)1787年憲法的( )
A.聯(lián)邦制原則 B.民主原則 C.自由原則 D.權(quán)力制衡原則
5.(2010年廣東梅州模擬)林肯總統(tǒng)在某次內(nèi)閣會(huì)議上就某個(gè)方案征詢意見,結(jié)果出席會(huì)議的七名內(nèi)閣成員都表示反對(duì)。但林肯在宣布結(jié)果時(shí)卻說:“七票反對(duì),一票贊成,反對(duì)無效,方案通過。”你認(rèn)為林肯的做法是( )
A.符合民主集中制原則 B.違反了權(quán)力制衡原則
C.違背憲法,林肯反對(duì)無效 D.符合憲法對(duì)總統(tǒng)權(quán)限的規(guī)定
6.(2010年湖南長(zhǎng)郡模擬)以下關(guān)于美國(guó)總統(tǒng)制與英國(guó)君主立憲制的說法不正確的是( )
A. 美國(guó)的國(guó)家元首是總統(tǒng), 掌握實(shí)權(quán);英國(guó)的國(guó)家元首是國(guó)王, “統(tǒng)而不治“
B. 美國(guó)總統(tǒng)與議會(huì)之間互相制約;英國(guó)首相與內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)
C. 美國(guó)的政府首腦是總統(tǒng);英國(guó)的政府首腦是首相
D. 美國(guó)的國(guó)家元首與英國(guó)的國(guó)家元首均為選舉產(chǎn)生
7. 在1787年的費(fèi)城制憲會(huì)議上,富蘭克林一直在琢磨刻在華盛頓座椅上的太陽(yáng)是日出還是日落。當(dāng)他含著激動(dòng)的眼淚在憲法文本上簽字后,他說:“現(xiàn)在,我很高興地知道,那是日出,而不是日落。”試從1787年憲法確立的憲政體制的角度談?wù)勀銓?duì)“日出”一詞的理解。
【素能提高】
1.(2010年安徽安慶模擬)劉瑜在《民主的細(xì)節(jié)》中說道“如果我是美國(guó)人,很可能不會(huì)去給大大小小的選舉投票
高中化學(xué)
。這倒不是說我這個(gè)人政治冷漠,沒有公民責(zé)任心,而是我覺得,…其實(shí)選舉誰都差不多。”他之所以得出這樣的結(jié)論,主要是基于美國(guó)
A.兩黨的意見趨于一致 B.分權(quán)與制衡的運(yùn)行機(jī)制
C.國(guó)民的民主素質(zhì)比較高 D.所謂選舉,不過就是做戲
2.(2010年湖南懷化模擬)閱讀材料:
材料一 1777年通過的《聯(lián)邦條例》建立了一個(gè)州的聯(lián)盟,定名為“美利堅(jiān)合眾國(guó)”,條例規(guī)定:各州保留它們的主權(quán)、自由和獨(dú)立,邦聯(lián)無權(quán)向各州征稅和管理各州的貿(mào)易;邦聯(lián)只設(shè)國(guó)會(huì)作為中央權(quán)力機(jī)構(gòu);邦聯(lián)未設(shè)行政首腦和司法長(zhǎng)官,也沒有對(duì)違抗邦聯(lián)權(quán)力的行為實(shí)行制裁的任何規(guī)定。
材料二 美國(guó)1787年憲法規(guī)定:聯(lián)邦權(quán)力高于各州權(quán)力;聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和外交大權(quán)……各州可以在不違背憲法的前提下,制定地規(guī),有一定的自主權(quán),以發(fā)揮地方的積極性,避免高度集權(quán)的弊端。
材料三
美國(guó)聯(lián)邦政府國(guó)會(huì) 總統(tǒng) 最高法院參議員由各州議會(huì)選出,每州兩名,任期6年,每?jī)赡旮倪x三分之一 總統(tǒng)為國(guó)家元首和政府首腦,由選民間接選舉產(chǎn)生,每屆
任期4年,連任不超過兩屆。總統(tǒng)無權(quán)解散國(guó)會(huì),國(guó)會(huì)可依法彈劾總統(tǒng) 最高法院由大法官共9名,由總統(tǒng)提名,參議院批準(zhǔn),除非犯罪,任職終身眾議員由各州按人口比例選出,任期兩年——據(jù)美國(guó)1787年憲法
材料四 英國(guó)首相為政府首腦,由議會(huì)多數(shù)派領(lǐng)袖擔(dān)任,議會(huì)可罷免首相,二者互相牽制,只要能保住議會(huì)多數(shù)黨的地位,首相可連任。
請(qǐng)回答:
(1)根據(jù)材料一,概括指出當(dāng)時(shí)美國(guó)的政治體制。這種政治體制給美國(guó)帶來了怎樣的問題?
(2)材料二、三體現(xiàn)了美國(guó)聯(lián)邦政府權(quán)力構(gòu)成的哪些原則?并分別指出國(guó)會(huì)參、眾兩院議員的任職特點(diǎn)及其影響。
(3)根據(jù)材料三、四,概括指出美國(guó)的總統(tǒng)制和英國(guó)的君主立憲制在哪些方面存在差異,產(chǎn)生差異的主要原因是什么?
第8課 美國(guó)聯(lián)邦政府的建立
【水平測(cè)試】
1. 解析:美國(guó)獨(dú)立初期,中央政府軟弱無力,各州權(quán)力很大,中央無力控制地方。
答案:B
2. 解析:美國(guó)建立后初期形成的松散的邦聯(lián)制不足以鞏固美國(guó)的獨(dú)立和維護(hù)美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)、種植園奴隸主的利益,根據(jù)自己的實(shí)際情況,通過了1787年憲法,形成了體現(xiàn)中央集權(quán)原則、民主原則、權(quán)力的制約與平衡原則的大國(guó)總統(tǒng)制共和制。
答案:C
3. 解析:美國(guó)憲法規(guī)定,每個(gè)州只能有兩個(gè)代表作為參議員。
答案:A
4. 解析:材料反映的是國(guó)會(huì)和總統(tǒng)之間的分權(quán)以及制衡關(guān)系。
答案:D
5. 解析:美國(guó)實(shí)行的是總統(tǒng)制,內(nèi)閣由總統(tǒng)提名國(guó)會(huì)批準(zhǔn)后組成,內(nèi)閣要對(duì)總統(tǒng)負(fù)責(zé)。所以內(nèi)閣的反對(duì)票是無效的。假如是在英國(guó),內(nèi)閣的反對(duì)票則有效,首相必須與內(nèi)閣成員政見一致,集體共進(jìn)退。
答案:D
6. 解析:本題主要考查的是資產(chǎn)階級(jí)代議制不同政體的區(qū)別。美國(guó)的國(guó)家元首是選民選舉產(chǎn)生,英國(guó)的國(guó)家元首是世襲的。
答案:D
7.答案:對(duì)“日出”的理解:①世界上第一部比較完整的資產(chǎn)階級(jí)成文憲法,奠定了美國(guó)政治制度的法律基礎(chǔ);②憲法賦予聯(lián)邦政府強(qiáng)有力的權(quán)力,有利于國(guó)家的穩(wěn)固;聯(lián)邦政府實(shí)行三權(quán)分立原則,權(quán)力之間相互制衡,防止專制獨(dú)裁,保障了資產(chǎn)階級(jí)民主制度,有利于證據(jù)的長(zhǎng)治久安。③對(duì)以后資本主義國(guó)家制度的建立起到示范作用,被各國(guó)仿效。
【素能提高】
1. 解析:本題最大的迷惑在A項(xiàng),實(shí)際是美國(guó)的兩黨制,不同的政黨代表著不同的利益集團(tuán),故不能選A;從材料看“《民主的細(xì)節(jié)》”,故選B。
答案:B
2. 答案:(1)體制:各州結(jié)成松散的聯(lián)盟即邦聯(lián)。問題:邦聯(lián)無權(quán)管理各州貿(mào)易,不利于統(tǒng)一市場(chǎng)的形成,在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中不利;邦聯(lián)政府無權(quán)制裁違抗邦聯(lián)權(quán)力的行為,無力維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,社會(huì)動(dòng)蕩。
(2)原則:中央集權(quán)原則(或聯(lián)邦與州分權(quán)原則、聯(lián)邦制原則)、分權(quán)制衡原則、人民主權(quán)原則。特點(diǎn)和影響:參議員相對(duì)穩(wěn)定,利于保持政策的穩(wěn)定性;眾議員流動(dòng)性大,可以讓更多的人參政議政。
(3)差異:政府首腦產(chǎn)生的方式和職能;議會(huì)和政府的關(guān)系等。原因:英國(guó)君主立憲制是資本主義與封建主義妥協(xié)的產(chǎn)物;美國(guó)沒有封建主義的阻撓,有民主傳統(tǒng)(國(guó)情、歷史傳統(tǒng))。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/32737.html
相關(guān)閱讀:
如何才能學(xué)好高中歷史
上一篇:
如何記憶《中法新約》的內(nèi)容
下一篇:
歷史學(xué)習(xí)中的“逆向思維”法
相關(guān)主題
如何才能學(xué)好高中歷史
高一歷史上冊(cè)檢測(cè)試題 秦朝中央集權(quán)制度的形成
高二歷史《日益重要的國(guó)際組織》練習(xí)題
舊民主主義革命
高考狀元對(duì)高一新生歷史學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議
快樂歷史記憶法
怎樣通過公元紀(jì)年推算干支紀(jì)年
教你學(xué)好歷史
高三歷史試題:隋唐的民族、對(duì)外關(guān)系及文化繁榮復(fù)習(xí)題
高中歷史怎么學(xué)
相關(guān)推薦
推薦閱讀
中國(guó)近現(xiàn)代史記憶方法舉例
確基礎(chǔ)是學(xué)好的第一步,但對(duì)于沒有入門的同學(xué)來說,紛繁復(fù)雜,千頭萬緒,簡(jiǎn)直無從下手。其……
高一歷史課件輔導(dǎo):南宋初年的抗金斗爭(zhēng)記
南宋初年的抗金斗爭(zhēng)記憶口訣 1、南宋的建立 趙構(gòu)稱帝應(yīng)天③府,年號(hào)建炎都臨安④。 (1127年……
歷史知識(shí)的記數(shù)記憶法舉例
記數(shù)法就是通過記住數(shù)字,運(yùn)用聯(lián)想,從而的。這里所謂的數(shù)字并非書本中的數(shù)字,而是經(jīng)過和……
高三歷史重要知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí):資本主義世界殖
資本主義世界殖民體系的形成 一、含義 資本主義世界殖民體系是指資本主義列強(qiáng)壓迫、奴役的……
歷史:要關(guān)注二戰(zhàn)60周年
今天,海口景山學(xué)校 高三 歷史任課教師、高級(jí)教師徐濟(jì)生接聽本報(bào) 高考 “包打聽”熱線。徐……
相關(guān)閱讀
歷史學(xué)習(xí)中的“逆向思維”法
記憶歷史知識(shí) 備戰(zhàn)未來高考
高一歷史上冊(cè)檢測(cè)試題 夏、商、西周的政
中國(guó)古代文化史基本知識(shí)整合與應(yīng)試技巧
巧“背”歷史知識(shí)要點(diǎn)
解析認(rèn)識(shí)歷史事件本質(zhì)的基本方法
高三歷史學(xué)習(xí)技巧 掌握住歷史綱要
高中歷史學(xué)習(xí)方法:換位思考法
高二歷史中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變鞏固
如何記憶《中法新約》的內(nèi)容
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved