每次中，同學們都會有不少題目做錯，在這些做錯題的背后，往往是時所產(chǎn)生的漏洞。那么，如何彌補這些漏洞呢？整理“錯題集”是解決這一問題的最佳措施。本文介紹如何整理“錯題集”，共同學們時參考。
　　
　　常見的“錯題集”有三種類型：一是訂正型，即將所有做錯題的題目都抄下來，并做出訂正；二是匯總型，將所有做錯題目按課本的章節(jié)的順序進行分類整理；三是糾錯型，即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。
　　
　　本文介紹新型的“錯題集”——活頁型錯題集，其整理步驟為：
　　
　　1分類整理。將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、思想類等等，并將各題注明屬于某一章某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點在于既能按錯因查找，又能按各章節(jié)易錯知識點查找，給今后的帶來簡便，另外也簡化了“錯題集”，整理時同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。
　　
　　2記錄。評講時，要注意對錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破、解題的技巧、規(guī)范步驟及小結等等。并在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的過程，暴露出自己章礙產(chǎn)生的原因及根源的分析。這種記述開始時可能覺得較困難或寫不出，不必強行要求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結即可，總結得多了，自然會有心得體會，漸漸認清的種種章礙（即錯誤原因）。
　　
　　3必要的補充。前面的僅是一個開始，最重要的還在后面，對“錯題集”中的錯題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識的漏洞就已經(jīng)彌補好了。對于每一個錯題，還必須要查找或課本，找出與之相同或相關的題型，并作出解答。如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經(jīng)掌握了，如果還是不能解決，則對于這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中，在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯誤。
　　
　　4錯題改編。這一工作的難度較大，解題經(jīng)驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道都是老師編出來的，既然老師能編，我們作為的，當然要能學會如何去該，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。初始階段，同學們只需對題目條件做一點改動。
　　
　　5活頁裝訂。將“錯題集”按自己的風格，編號頁碼，進行裝訂，由于每頁不固定，故每次查閱時還可及時更換或補充 高中語文。在整理錯題集時，一定要有恒心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時不要在乎時間的多少，對于相關錯誤知識點的整理與總結，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這么簡單，更重要的是通過整理“錯題集”，你將學會如何學數(shù)學、如何研究數(shù)學，掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤，真正做到“吃一長一智”。
　　
　　一本好的“錯題集”就是自己知識漏洞的題典，平時要注意及時整理與總結，在數(shù)學復習時“錯題集”就是你最重要的復習資料，最初復習時一定要多回頭看，以后隔一段時間可以加長一點，就能夠起到很好的復習效果。雖然每位同學的“錯題集”不盡相同，但其他同學的“錯題集”中的優(yōu)點是可以借鑒的，故同學們平時也要注意相互之間的交流。

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