歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專(zhuān)業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中文言文閱讀
>
“廣廈闊屋,連闥通房”閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中文言文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
閱讀
下文,完成第 22-26 題( 15 分) ( 1 )廣廈闊屋,連闥通房。人之所安也,鳥(niǎo)入之而憂;高山險(xiǎn)阻,深林叢薄,虎豹之所樂(lè)也,人入之而畏;川谷通原,積水重泉,黿鼉之所便也, 閱讀下文,完成第22-26
題(15
分)
(1
)廣廈闊屋,連闥通房。人之所安也,鳥(niǎo)入之而憂;高山險(xiǎn)阻,深林叢薄,虎豹之所樂(lè)也,人入之而畏;川谷通原,積水重泉,黿鼉之所便也,人入之而死!断坛亍、《承云》、《九韶》、《六英》,人之所樂(lè)也,鳥(niǎo)獸聞之而驚;深溪峭岸,峻木尋枝,??之所樂(lè)也,人上之而?。形殊性詭,所以為樂(lè)者,乃所以為哀;所以為安者,乃所以為危也。乃至天地之所覆載,日月之所照?,使各便其性,安其居,處其宜,為其能。
(2
)故愚者有所?,智者有所不足。柱不可以?齒,筐不可以持屋,馬不可以服重,牛不可以追速,鉛不可以為刀,銅不可以為弩,鐵不可以為舟,木不可以為釜,各用之于其所適,施之于其所宜,即萬(wàn)物一齊,而無(wú)由相過(guò)。夫明鏡便于照形,其于以函食不如簞,犧牛粹毛,宜于廟牲,其于以致雨,不若黑?。由此觀之,物無(wú)貴賤,因其所貴而貴之,物無(wú)不貴也;因其所賤而賤之,物無(wú)不賤也。
(3
)夫玉璞不厭厚,角(
角喬)
不厭薄,漆不厭黑,粉不厭白,此四者相反也。所急則均,其用一也。今之裘與蓑孰急?見(jiàn)雨則裘不用,升堂則蓑不御。此代為常者也。譬若舟、車(chē)、?、肆、窮廬,故有所宜也。故老子曰 “
不上賢”
者,言
不致魚(yú)于木、沉鳥(niǎo)于淵
。
(4
)故堯之治天下也,舜為司徒,契為司馬,禹為司空,后稷為大田師,奚仲為工。其導(dǎo)萬(wàn)民也,水處者漁,山處者木,谷處者牧,陸處者農(nóng)。地宜其事,事宜其械,械宜其用,用宜其人。
《淮南子》
22
.第(1
)段通過(guò)
,闡明
的觀點(diǎn)。(3
分)
23
.第(3
)段中的畫(huà)線句說(shuō)明做事要
(2
分)
24
.對(duì)“
物無(wú)貴賤,因其所貴而貴之,物無(wú)不貴也;因其所賤而賤之,物無(wú)不賤也。”
理解正確的項(xiàng)是:( )(2
分)
A
.沒(méi)有萬(wàn)物的貴賤,因?yàn)樗恼滟F而以它為貴,事物就沒(méi)有不珍貴的;因?yàn)樗牡唾v而以之為賤,事物就沒(méi)有不低賤的。
B
.萬(wàn)物無(wú)所謂貴賤,按照它所珍貴的珍視它,萬(wàn)物就珍貴;按照它所鄙視的來(lái)鄙視它,萬(wàn)物就低賤。
C
.萬(wàn)物沒(méi)有貴賤之分,按照它的長(zhǎng)處而認(rèn)為它珍貴,萬(wàn)物沒(méi)有不是可貴的;依據(jù)它的短處而認(rèn)為它低賤,萬(wàn)物沒(méi)有不是低賤的。
D
.萬(wàn)物無(wú)論貴賤,都因?yàn)樗滟F的而珍視它,萬(wàn)物就沒(méi)有不可貴的;因?yàn)樗牡唾v而認(rèn)為它低賤,萬(wàn)物就沒(méi)有不低賤的。
25.
文章用了鋪陳的手法,請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(4
分)
26.
就文選擇一個(gè)角度,分析其現(xiàn)實(shí)意義。(4
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
22.
人與動(dòng)物對(duì)自然環(huán)境(1
分)不同的適應(yīng)性/不同反映、不同表現(xiàn)等(2
分,表意準(zhǔn)確即可);各便其性,安其居,處其宜,為其能(1
分)。(3
分)
23.
物有所宜、各用所宜等(意對(duì)即可)(2
分)
24.C
(2
分)
25.
運(yùn)用鋪陳手法是文章一大特色。如在第(2)
段中寫(xiě)“
柱”
、“
筐”
、“
馬”
、“
牛”
、“
鉛”
、 “
銅”
、“
鐵”
、“
木”
(1
分)等以此鋪敘,說(shuō)明萬(wàn)物都有所缺,物無(wú)貴賤,(1
分)加強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì),增強(qiáng)了說(shuō)服力,使論述更具有雄辯性。(1
分)大量鋪陳運(yùn)用使文句上富有節(jié)奏具有形式美。(1
分)(4
分)
26.
(角度2
分,分析2
分)(4
分)
要點(diǎn):選擇文本中的一個(gè)觀點(diǎn),(1
分)對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)意義(1
分)
分析(2
分)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/376640.html
相關(guān)閱讀:
閱讀《楊雍建,字自西》
“范仲淹以言事貶”閱讀答案
《浦陽(yáng)鄭君仲辨》閱讀答案及翻譯
歐陽(yáng)修《吉州學(xué)記》閱讀答案附翻譯
“魯宗道,字貫之,亳州譙人!遍喿x答案(附翻譯)
上一篇:
“欲貴者,人之同心也”閱讀答案
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
《邵道人傳》閱讀答案及翻譯
《奚陟,字殷卿》閱讀答案及翻譯
《觀巴黎油畫(huà)記》閱讀答案
“長(zhǎng)清僧某,道行高潔”閱讀答案及翻譯
《是儀傳》閱讀答案(附翻譯)
《羅亨信,字用實(shí)》閱讀答案及譯文
“蒙驁帥師伐魏,取高都、汲!遍喿x答案
節(jié)選自《史記?魏公子列傳》閱讀答案(附翻譯)
《鄒忌諷齊王納諫》“莊子刺虎”對(duì)比閱讀答案
“元載,鳳翔岐山人也,家本寒微!遍喿x答案及譯文
推薦閱讀
“徐文中,字用和,宣州人也”閱讀答案
閱讀 下面的文言文,完成 4 ~ 7 題。 徐文中,字用和,宣州人也。宋季之亂,其先為同郡仇……
《趙光逢》閱讀答案及翻譯
趙光逢 趙光逢,字延吉。父隱,右仆射。光逢與弟光胤,皆以文學(xué)德行知名。 光逢幼嗜墳典,……
方孝孺《深慮論》閱讀答案附譯文
讀方孝孺的《深慮論》,回答 19 23 題(每題 3 分) 慮天下者,常圖其所難,而忽其所易;備……
《日喻說(shuō)》閱讀答案(附翻譯)
日喻說(shuō) 蘇 軾 生而眇者 [1] 不識(shí)日,問(wèn)之有目者,或告之曰:日之狀如銅盤(pán)?郾P(pán)而得其聲;……
《滄浪亭記 蘇舜欽(宋)》閱讀答案
滄浪亭記 蘇舜欽 ( 宋 ) 予以罪廢,無(wú)所歸,扁舟南游,旅于吳中,始僦 ① 舍以處。時(shí)盛夏蒸……
相關(guān)閱讀
“司馬穰苴”閱讀答案及翻譯
《是儀傳》閱讀答案(附翻譯)
“初,始皇尊寵蒙氏,信任之”閱讀答案
“《易》稱(chēng)“《?(dùn同“遁”)》之時(shí)
《齊宣王見(jiàn)顏?》閱讀答案(附翻譯)
“欲貴者,人之同心也”閱讀答案
“陰興字君陵”閱讀
古之人非無(wú)寶也,其所寶者異也 閱讀答案
“叔孫通者,薛人也”閱讀答案附翻譯
“元載,鳳翔岐山人也,家本寒微!遍喿x
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved