臧克家：詩比人更長壽 有的人活著 / 他已經(jīng)死了 / 有的人死了 / 他還活著 。 2004 月 5 日晚 8 點 30 分，臧克家先生在北京協(xié)和醫(yī)院與世長辭，正月十五的萬家燈火伴他西行。 念過中學(xué) 臧克家：詩比人更長壽
“
有的人活著/
他已經(jīng)死了/
有的人死了/
他還活著”
。2004
月5
日晚8
點30
分，臧克家先生在北京協(xié)和醫(yī)院與世長辭，正月十五的萬家燈火伴他西行。

念過中學(xué)的人，沒有誰不熟悉這么一段詩句。中國當(dāng)代詩壇大師臧克家的《有的人》教育了幾代人追求真善美，以耐人尋味而深深“
烙印”
在億萬國人腦海里。

臧克家從小生活在一個詩的王國，家庭的文化空氣很濃。父親和祖父都好詩，他的庶祖母給他講《聊齋》，說《水滸》，話《西游記》，“
這些故事，常引出我同情的眼淚和美好的幻想。”
臧克家永久也不能磨滅這些在心上打上的深深的印記。

臧克家喜歡整天跟窮人的孩子在一起，“
我同情他們，熱愛他們。童的一段鄉(xiāng)村生活，使我認(rèn)識了人間的窮愁、疾苦和貧富的懸殊。他們的純樸、刻苦、良善深深的影響了我……
我的脈管里流入了農(nóng)民的血。我高興，有人說我是‘
農(nóng)民詩人’
。不錯，我是‘
泥土里的人’
。”
1923
，在山東省立第一師范，臧克家接受到“
五四”
新文學(xué)思潮的影響。這時期，他讀的新詩很多，如饑似渴地吞咽下去，也寫了不少詩作。1930
，臧克家被國立青島大學(xué)破格錄取。這期間，在聞先生的指導(dǎo)下，他以難民、洋車夫、漁翁等一些社會底層的小人物為著筆點，創(chuàng)作了不少好詩。并于1933
出版了轟動一時的詩集《烙印》。朱自清評曰：“
從臧克家開始，我們才有了有血有肉的以農(nóng)村為題材的詩。”
王統(tǒng)照稱道：“
（臧克家的出現(xiàn)）真像在今日的詩壇上掠過一道火光。”

臧老經(jīng)歷了20
世紀(jì)中國新民主主義革命、社會主義革命及建設(shè)的全部過程，入過學(xué)，做過戰(zhàn)，隨軍采訪，主編雜志……
這種生活境地、職業(yè)的變更，令詩人有了更豐富更鮮活的生活素材，也正是這些，觸發(fā)了詩人的靈感。也正是這樣，他在詩中抒發(fā)一個熱血詩人的沸騰之情。激情勃發(fā)的臧克家，由“
農(nóng)民詩人”
成了“
人民詩人”
。

臧老的床頭高高的排放著一摞摞書刊，上面少不了他的圈圈點點或評論。他歷來嗜書如命，到老卻自覺心里空虛，因此更以補(bǔ)課的心情拼命讀書。他每天用于讀書的時間不少于全部活動的三分之一，孤燈夜讀，思接千載，名篇佳作，會心動情，是他生活的又一大樂趣。

他不僅讀，而且寫。其中，不少文章文情并茂，精辟獨(dú)到頗有見地。臧克家從不想自己“
來日無多”
，只是筆耕不輟，依舊詩涌成潮，雖在文壇已耕耘了60
多，但他那顆跳動的詩心充滿活力。他從未停止過寫作，就是在病魔纏身、臥床不起的情況下仍不放下手中的筆。他把寫作視為與病魔斗爭的一種手段，進(jìn)入九秩仍堅持天天定時伏案工作。近，他還出版了《臧克家古典詩文欣賞集》、《臧克家序跋選》、《放歌新歲月》，并主編了《毛主席詩詞鑒賞》等書籍。盡管因為長，作品數(shù)量大為減少，但詩的內(nèi)涵卻愈加醇厚。詩作《我》寥寥10
字，卻滾熱發(fā)燙：“
我/
一團(tuán)火/
灼人/
也將自焚。”
這詩是他性格、人格的寫照。2000
1
月20
日，在人民大會堂，中國詩歌學(xué)會授予“
世紀(jì)詩翁”
臧克家“
中國詩人獎—
終身成就獎”
，如此崇高的榮譽(yù)，中國詩歌屆史無前例。

詩人還有一個特別而又不特別的愛好，那便是喜愛跟孩子在一塊。老先生已經(jīng)走過了99
個春秋，雖經(jīng)歷了世間滄桑，飽覽了人生百態(tài)，晚的他依然童趣不失、笑聲爽朗。以前每次散步，小朋友見到了他，總是老遠(yuǎn)就“
臧爺爺”
喊個不停。他們的臧爺爺也樂于與他們在一起捉迷藏或踢沙包，這時候，臧老也變成了“
老天真”
。當(dāng)小孩有什么不快的事時，也樂意哭著找臧爺爺說個痛快。這時，臧老只得邊哄小孩別哭邊給他們吃糖果。在孩子們中間，他成了“
孩子王”
，童心十足。詩人甚為關(guān)心兒童事業(yè)的發(fā)展：在“
希望工程”
剛開始啟動時，他便長期資助甘肅武威市失學(xué)女孩常清玉；中國少兒童活動中心破土動工，他得知后無償捐獻(xiàn)自己剛收到的10000
元著作稿酬……

臧克家，一個與詩并就而行的名字，一個和他的詩同樣光輝這的名字，像明亮的星斗，高標(biāo)于中國詩壇的天空。臧克家當(dāng)為紀(jì)念魯迅而作的《有的人》，今天，用來送別詩人自己仍是最好的挽歌：“
有的人活著/
他已經(jīng)死了/
有的人死了/
他還活著。”
（摘編自《大地》）
1
．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?
）（5
分）
A
．少時代的生活，對臧克家以后的職業(yè)選擇產(chǎn)生了重要的影響，家庭濃厚的文化氛圍使他很早就認(rèn)識到了人間的窮愁、疾苦和貧富的懸殊。
B.
臧克家被國立青島大學(xué)錄取時出版的詩集《烙印》，因其鮮明的現(xiàn)實主義風(fēng)格給朱自清和王統(tǒng)照評價為“
有血有肉”“
今日的詩壇上掠過一道花光”
。
C
．盡管已在文壇上耕耘了60
多，取得了不小的成就，但事已高的臧克家扔筆耕不輟，將生命的全部熱情投入到閱讀和創(chuàng)作中。
D
．雖歷經(jīng)世間滄桑，飽覽人生百態(tài)，晚的臧克家依然笑對人生，像孩子一樣天真單純的生活著，他以極大的熱情關(guān)心國家兒童事業(yè)的發(fā)展。
E
．本文擷取成長經(jīng)歷、詩歌創(chuàng)作成就、讀書寫作的執(zhí)著追求、童心未泯、愛心如火等側(cè)面對臧克家的詩人生涯進(jìn)行了清晰的介紹。
(2)
文章在開篇和結(jié)尾引用《有的人》中的詩句，請結(jié)合文本簡析這樣寫的作用（6
分）
（3
）文章說臧克家由“
農(nóng)民詩人”
變成了“
人民詩人”
。請結(jié)合文本，簡要概括其轉(zhuǎn)變歷程。（6
分）
（4
）文章題目說：“
詩比人更長壽。”
請結(jié)合臧克家的生活經(jīng)歷，談?wù)勗鯓映删妥吭降乃囆g(shù)人生。（8
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
12
．(25
分)
(1)(5
分)
答E
給3
分，答D
給2
分，答C
給1
分，答A
和B
不給分。(A.“
家庭濃厚的文化氛圍”
有誤，應(yīng)是“
童的一段鄉(xiāng)村生活”
。B.“
被國立青島大學(xué)讀書錄取時”
有誤，應(yīng)為“
讀書期間”
。C.“
全部”
過于絕對。)
(2)(6
分)
首尾呼應(yīng)，深化主題；(2
分)
突出了臧克家非凡的詩歌成就及其身后不朽的詩名；(2
分)
引用傳主詩作，歌頌了臧克家高尚的人格魅力，增強(qiáng)了傳記的真實性。(2
分)
(3)(6
分)①
童的一段鄉(xiāng)村生活，使他深受純樸、刻苦、良善的農(nóng)民的影響，從骨子里同情和熱愛農(nóng)民。(2
分)②
大學(xué)期間受聞一多先生的影響，更加關(guān)注社會小人物，積極為底層小人物吶喊。(2
分)③
經(jīng)歷了新民主主義革命和社會主義革命與建設(shè)，新的生活給了他更加廣闊的題材和豐富的靈感，他的詩來自泥土、來自內(nèi)心與現(xiàn)實的最深處，對中國新詩的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。(2
分)
(4)(8
分)
【示例】)①
深入生活，熱愛人民。(2
分)②
緊跟時代步伐，把握時代脈搏。(2
分)③
讀書學(xué)習(xí)，筆耕不輟。(2
分)④
飽含激情，充滿愛心。(2
分)

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