對(duì)的聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)有了更高的要求,總的來(lái)說(shuō),應(yīng)注重的培養(yǎng),為以后運(yùn)用進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

　　打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的前提,如何打下基礎(chǔ)呢 可以歸納如下:制定計(jì)劃,明確目標(biāo);課前,找出難點(diǎn);專心聽(tīng)講,當(dāng)堂鞏固;及時(shí),防止遺忘;獨(dú)立作業(yè),檢測(cè)效果;錯(cuò)誤歸類,解決疑難;勤奮多練,廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié),掌握規(guī)律.

　　建立錯(cuò)誤檔案本

　　在過(guò)程中,已獲得的和技能對(duì)以后新,新技能的形成產(chǎn)生一定的影響,最好的辦法是消滅錯(cuò)誤,獲得正確和技能.每次練習(xí)或后,應(yīng)該把自己做錯(cuò)的具有代表性的題目抄下來(lái),收集匯編,然后把對(duì)錯(cuò)題講解后的正確語(yǔ)句熟讀牢記,保留錯(cuò)誤的答案,用紅筆寫(xiě)上正確的答案,眉批上理由分析,這樣就形成新的語(yǔ)言習(xí)慣.平時(shí)和臨考前翻看,加深印象,引起注意,大大減少了錯(cuò)誤率.既鞏固了知識(shí),又提高了應(yīng)試能力,發(fā)揮了最佳的水平.

　　重視閱讀理解能力的培養(yǎng)

　　重視閱讀理解能力的培養(yǎng),目的是提高對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力,以及推理判斷,歸納總結(jié)的能力.堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀(每天至少2篇以上)是穩(wěn)步提高的保證.通過(guò)有計(jì)劃有步驟的課外閱讀,不僅能鞏固拓寬教材所學(xué)內(nèi)容,更關(guān)鍵是會(huì)使所學(xué)知識(shí)活起來(lái) 高三,激發(fā)出濃厚的學(xué)英語(yǔ)的以及擴(kuò)大知識(shí)量的欲望.

　　養(yǎng)成朗讀背誦的習(xí)慣

　　朗讀是在課文所提供的語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào),意群,句型等基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),同時(shí)培養(yǎng)純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和好的用語(yǔ)習(xí)慣以及為聽(tīng)力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).對(duì)學(xué)過(guò)的句型,詞組,對(duì)話,課文進(jìn)行朗讀和背誦,形成流利的語(yǔ)感,也培養(yǎng)了理解能力,為說(shuō),讀及英語(yǔ)寫(xiě)作打好基礎(chǔ),這是提高英語(yǔ)水平的根本.

　　養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

　　養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范,字跡工整,卷面整潔的習(xí)慣也很重要.相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書(shū)寫(xiě)不好,難以辨認(rèn),大小寫(xiě)不分,詞距若有若無(wú),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用,給老師批改作業(yè)和造成極大的麻煩.這在閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧,白白丟分.因此,高二學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范的習(xí)慣,對(duì)大小寫(xiě),標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和詞距等一定要一絲不茍,力求規(guī)范化,整齊美觀.

　　養(yǎng)成使用英漢雙解詞典的習(xí)慣

　　高二學(xué)生閱讀面擴(kuò)大,需要補(bǔ)充詞匯量.學(xué)生應(yīng)備一本英漢詞典,如牛津中,高階英漢雙解詞典,在學(xué)習(xí)中隨時(shí)查閱.這在很大程度上能解決學(xué)生的疑惑,幫助理解詞的用法,詞匯量也就隨之不斷擴(kuò)大.

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/41982.html

相關(guān)閱讀：高二英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四個(gè)知識(shí)點(diǎn)