掌握了的，可以幫助你提高速度，節(jié)省時(shí)間。那么，如何在考場(chǎng)上快速搞定閱讀題呢?
　　我們先來(lái)看看閱讀的步驟。
　　第一步：快完文章和題目。
　　第二步：仔細(xì)研讀題目，找出重點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)。
　　第三步：在文中找出題目涉及的字詞或段落。
　　第四步：結(jié)合文章，逐一答題。
　　第五步：綜合審核答案。
　　下面分步解說(shuō)。
　　第一步：快速讀完文章和題目
　　第一步的目的是大概了解文章的中心，到底講了什么事，說(shuō)了什么內(nèi)容。題目大概都是什么題型，主觀題還是客觀題。做到心中有數(shù)。第一遍讀文章是泛讀，不需要也沒(méi)必要過(guò)于仔細(xì)。所以要快讀，不要沉思。遇到文章先把心情放寬，不要在意是不是有難度，是不是自己熟悉的文體，內(nèi)容自己是不是很了解，這些統(tǒng)統(tǒng)不要考慮，因?yàn)闆](méi)用!
　　你一定要知道，閱讀，考的是你對(duì)文本的解讀，考的是，不是天文，不是，不要管他出什么內(nèi)容，其目的都是考核你對(duì)文本的解讀。有的同學(xué)一看是科技文，當(dāng)時(shí)心里就咯噔一下，要是再有幾個(gè)英文單詞就更害怕了。乖乖，先看看卷子上的大字，是啊，不是理科，不是，他要考你那些東西，理科卷子，卷子里會(huì)有的。要不干脆其他科都不用考了，一科語(yǔ)文就可以包羅萬(wàn)象了。所以，你擔(dān)哪門子心啊?
　　不過(guò)，也要提醒你，盡管如此，并不意味著一點(diǎn)其他科的都不考你。過(guò)于基本的其他學(xué)科的沒(méi)準(zhǔn)會(huì)巧妙地設(shè)計(jì)你一下。要是文章里介紹李白，題目里問(wèn)你這是清朝發(fā)生的事情問(wèn)你對(duì)與否，這還是有情可原的。鬼都知道李白是唐朝的，此類情況還是偶爾會(huì)出現(xiàn)的，如果你這也埋怨，我是要懷疑你是否是中國(guó)人了。
　　第一步讀的時(shí)候，不用仔細(xì)，但是你應(yīng)該快速腦子里分分段，每段大概講的是什么，是不是一件事。好為下一步節(jié)省點(diǎn)時(shí)間。
　　第二步：仔細(xì)研讀題目，找出重點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)
　　所謂重點(diǎn)就是，題目的核心是問(wèn)什么事，解答這道題的核心關(guān)鍵應(yīng)該是什么。
　　易錯(cuò)點(diǎn)就是容易馬虎不被注意的地方。這種情況一般有：
　　1.題目里要求字?jǐn)?shù)的。比如用八個(gè)字來(lái)概括段意，比如概括中心思想，不超過(guò)20個(gè)字。這些要求一般在題目后面的括號(hào)里，注意一下就行了。這也錯(cuò)就太冤了。都了不至于不會(huì)查字?jǐn)?shù)吧�？上�，此類題錯(cuò)得不在少數(shù)。
　　2.要求找出每類詞匯或者是特定要求的句子，這是注意不要混淆。比如讓你劃出描寫聲音的，你卻劃出描寫動(dòng)作的。你一定有分清聲音和動(dòng)作，但是，你往往把聲音兩個(gè)字看成動(dòng)作。
　　3.前后題目的干擾，比如，前面讓你挑出與文意表達(dá)一致的選項(xiàng)，下一題卻變成讓你挑出與文意表達(dá)不一致的選項(xiàng)。多了一個(gè)“不”字，你往往受定勢(shì)的影響，想當(dāng)然以為還是讓你挑一致的，出題者干脆把對(duì)的放到A里，你一看正確，自然會(huì)選擇它，卻不知中了陷阱。
　　4.注意特定限定詞。文章中說(shuō)2000年以后如何如何，題目里卻問(wèn)你2000年以前如何如何，表述不同，限定詞就發(fā)揮搗亂的作用了。
　　以上幾種情況并不能全部概括，所以你要想不出低級(jí)錯(cuò)誤，就要仔細(xì)讀題目，自己多總結(jié)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
　　第三步：在文中找出題目涉及的字詞或段落
　　這步比較簡(jiǎn)單，要得就是速度和準(zhǔn)確。它是你答題的基本，這要?jiǎng)澆粚?duì)，做題就難免出錯(cuò)了。這里要提醒你，有時(shí)候，同一件事只在一段了，有時(shí)候卻是分布在幾個(gè)段落，一定不要漏掉。這一步驟其實(shí)相當(dāng)于第二次閱讀文章，相對(duì)要比第一次仔細(xì)一些。此時(shí)對(duì)文章的把握多少有些了解。如果你還是一頭漿糊，也不要著急，更不要硬著頭皮一遍一遍地讀，試圖完全理解文章。其實(shí)你的目標(biāo)是做題，最對(duì)題，在短時(shí)間內(nèi)做對(duì)題，至于是不是百分之百讀懂，沒(méi)人關(guān)心。
　　第四步：結(jié)合文章，逐一答題
　　這一步，是將文章的信息與題目對(duì)應(yīng)起來(lái)。答題相當(dāng)于在破案或者是在審判。破案就要講究證據(jù)，證據(jù)就在文章的字里行間。你必須找到文本來(lái)證明你的判斷。出題者非常狡猾，他會(huì)用很多手段來(lái)干擾你，讓的你，的你，在做題時(shí)銳減，把你一下打到三歲!除非你不受干擾，除非你能鎮(zhèn)定地發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡，把“兇手”繩之以法。哈哈，怎么樣?做語(yǔ)文閱讀題是不是挺刺激的?這一步驟有很多技巧，也是做對(duì)題目的關(guān)鍵，后面的課里會(huì)逐步提出。
　　第五步：綜合審核答案
　　這一步驟相當(dāng)于最終審判了，不要冤枉好人啊?仔細(xì)把文章再讀一讀，如果感覺(jué)時(shí)間不夠，只讀跟題目有關(guān)的就行了。
　　下面先實(shí)際演練一下。
　　閱讀題：
　　人類利用聚乙烯材料指稱塑料袋使用的不過(guò)50年，但近年對(duì)塑料袋的職責(zé)卻不絕于耳。全世界每年要消耗5000億到1萬(wàn)億個(gè)塑料袋。廢氣的塑料袋造成了很大的環(huán)境污染問(wèn)題，掩埋他們會(huì)影響農(nóng)作物吸收營(yíng)養(yǎng)和水分，污染地下水;如果焚燒塑料袋則會(huì)產(chǎn)生有毒氣體，影響人體。所以，科學(xué)家十分關(guān)注如何處理那些垃圾塑料袋的問(wèn)題。
　　一般來(lái)說(shuō)，將垃圾降解是解決其污染問(wèn)題的有效方法�？茖W(xué)家用“呼吸運(yùn)動(dòng)計(jì)量法”來(lái)測(cè)量垃圾的降解率。他們?cè)谝粋�(gè)富含微的容器中防如作為測(cè)試樣本的垃圾，例如報(bào)紙或香蕉皮，使他們包樓在空氣中，微會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地吸收著下樣本，并釋放二氧化碳，單位時(shí)間內(nèi)生成二氧化碳的水平是衡量降解率的一個(gè)重要指標(biāo)。測(cè)試結(jié)果發(fā)現(xiàn)，報(bào)紙需要2到5個(gè)月完成生物降解，香蕉皮則只需要幾天就足夠了。然而當(dāng)科學(xué)家用同樣的方法對(duì)塑料袋進(jìn)行測(cè)試時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它毫無(wú)變化，根本沒(méi)有二氧化碳生成，科學(xué)家們還提出，在陽(yáng)光下聚乙烯內(nèi)部的聚合鏈將發(fā)生破裂，因此，聚乙烯可以見光分解，但這個(gè)過(guò)程可能漫長(zhǎng)得無(wú)法確定。
　　人們想了很多辦法尋求塑料袋的替代品。紙袋很容易降解，自然成為首選。然而，制作紙袋需要耗費(fèi)木材，一旦舍棄塑料袋而選擇紙袋，大量的樹木將被砍伐。生產(chǎn)一個(gè)紙袋所需的能量，相當(dāng)于生產(chǎn)一個(gè)飼料帶的4倍。紙袋比同樣大小的塑料袋重4倍，這意味著運(yùn)輸過(guò)程中紙袋還能更高。另外，制造同等用途的紙袋要比塑料袋多生產(chǎn)70%的空氣污染和50倍的水污染。同時(shí)，處理垃圾紙所需要的空間也更大。目前處理垃圾的方式是將垃圾掩埋并利用水泥隔絕，接觸不到空氣、水和陽(yáng)光，紙袋的生物降解過(guò)程會(huì)極為緩慢。看來(lái)，不論是使用紙袋還是塑料袋，要保護(hù)環(huán)境，恐怕都得注意不要隨意丟棄，而要循環(huán)、重復(fù)利用。統(tǒng)計(jì)材料表明，飼料帶的回收和再生產(chǎn)比紙袋的回收和再生產(chǎn)所需要的能量要少91%。
　　目前，科學(xué)家們也在抓緊研制廉價(jià)易得且能夠降解的塑料。我們期望，不遠(yuǎn)的將來(lái)垃圾塑料袋的處理就不再是問(wèn)題了。
　　(取材于《塑料袋的科學(xué)迷思》)
　　1.下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是(3分)
　　A.“呼吸運(yùn)用計(jì)量法”是測(cè)試?yán)�圾降解率的唯一有效方法�?br>　　B. 在太陽(yáng)光照射下，微生物的參與能加速塑料袋的分解。
　　C. 可降解垃圾在空氣中與無(wú)微生物作用，產(chǎn)生化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)生物降解。
　　D. 同樣大小的紙袋與塑料袋相比，前者的運(yùn)輸成本比后者低很多。
　　2.下列推斷不符合文意的一項(xiàng)是(3分)
　　A. 塑料袋污染環(huán)境的主要原因是它的難以降解性。
　　B. 使用紙袋比使用塑料袋要有利于保護(hù)環(huán)境。
　　C. 未來(lái)的可降解的塑料袋的成分不大可能是聚乙烯。
　　D. 現(xiàn)在看來(lái)，使用塑料袋比使用紙袋節(jié)約能源。
　　3.根據(jù)文意回答問(wèn)題：在可降解的塑料袋發(fā)明之前 高考，解決塑料袋污染環(huán)境問(wèn)題最有效的方式是什么?為什么?(4分)
　　【答題技巧】
　　第一步：快速讀完文章和題目
　　科技文一開頭就弄出專家的架勢(shì)，什么聚乙烯，不要管他，快速讀完，發(fā)現(xiàn)是講垃圾塑料袋的處理問(wèn)題的。第一段是講“所以，科學(xué)家十分關(guān)注如何處理那些垃圾塑料袋的問(wèn)題。”看見所以，你就要馬上反應(yīng)，所以前面應(yīng)該是因?yàn)椋�因�(yàn)?hellip;…所以，這邏輯不難吧?所以第一段是講為什么科學(xué)家十分關(guān)注如何處理那些垃圾塑料袋的問(wèn)題。第二段?嗦了半天，你是不是看暈了，其實(shí)就兩個(gè)字最關(guān)鍵，就是“漫長(zhǎng)”。垃圾生物降解是解決其污染問(wèn)題的有效方法。但是對(duì)付塑料這個(gè)方法怎么樣?“漫長(zhǎng)”在這肯定不是好詞，這方法自然也不好。第三段簡(jiǎn)單通俗講就是告訴你替代品也沒(méi)什么合適的。最后一段提出期待。
　　第二步：仔細(xì)研讀題目，找出重點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)
　　題目里，第1題是下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是，第2題卻是讓你回答下列推斷不符合文
　　意的一項(xiàng)是，一個(gè)是符合，一個(gè)是不符合的，別掉進(jìn)這么低級(jí)的陷阱啊。第3題，要注意限定詞之前，在可降解的塑料袋發(fā)明之前是本題要回答的，之后跟這可就沒(méi)什么關(guān)系了。


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/42805.html

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