《大衛(wèi) 科波菲爾》教學(xué)設(shè)計 《語文 必修 1 》名著導(dǎo)讀 一．教學(xué)任務(wù) 1. 了解、記憶作家查爾斯 狄更斯的相關(guān)知識； 2. 了解小說《大衛(wèi) 科波菲爾》的主要情節(jié)； 3. 了解、記憶小說《大 《大衛(wèi)·
科波菲爾》教學(xué)設(shè)計——
《語文·
必修1
》名著導(dǎo)讀
一．教學(xué)任務(wù)
1.
了解、記憶作家查爾斯·
狄更斯的相關(guān)知識；
2.
了解小說《大衛(wèi)·
科波菲爾》的主要情節(jié)；
3.
了解、記憶小說《大衛(wèi)·
科波菲爾》中的重要人物形象、主題等知識；
4.
閱讀小說《大衛(wèi)·
科波菲爾》完整版或簡縮版。
二．教學(xué)過程
1.
了解、記憶查爾斯·
狄更斯的相關(guān)知識：
（1
）查爾斯·
狄更斯是19
世紀英國享有世界聲譽的小說家。
（2
）《大衛(wèi)·
科波菲爾》是他的“
半自傳體”
小說。
（3
）他的代表作還有《匹克威克外傳》《艱難時世》《雙城記》《遠大前程》《老古玩店》《董貝父子》等。
（4
）他是唯一可以與莎士比亞比肩的英語作家。
2.
了解《大衛(wèi)·
科波菲爾》的主要情節(jié)：
（1
）遺腹子大衛(wèi)與母親相依為命，女仆佩葛蒂十分愛護他。
（2
）繼父默德斯東兇殘、貪婪，來做管家的姐姐更為冷酷。
（3
）大衛(wèi)受繼父毒打，被鎖在樓上，母親不敢救他，只有佩葛蒂半夜時悄悄來安慰他。
（4
）母親被繼父折磨死后，大衛(wèi)被繼父送去做童工，磨難中他找到了唯一的親人姨婆，姨婆培養(yǎng)他后來成為一名作家。
（5
）佩葛蒂的哥哥是位善良的漁民，收養(yǎng)了兩名孤兒：外甥女艾米莉和侄兒海姆。
（6
）大衛(wèi)長大后帶同學(xué)、富家少爺史蒂爾福斯去佩葛蒂先生家玩，史蒂爾福斯卻趁機誘騙即將與海姆結(jié)婚的艾米莉私奔了。
（7
）佩葛蒂先生在大衛(wèi)的帶領(lǐng)下找到史蒂爾福斯的家，但史蒂爾福斯的母親斷然拒絕了這樁門不當(dāng)戶不對的婚姻。
（8
）佩葛蒂找回了被拋棄的艾米莉，帶他移民到澳大利亞，她終生未嫁，成為一個熱心助人、受人尊敬的人。
（9
）漁民海姆有一天下海去搶救一艘在暴風(fēng)雨中將要沉沒的船只，風(fēng)浪中他認出了正在掙扎的史蒂爾福斯，為了救他，兩人都被大海淹沒了。
（10
）大衛(wèi)的房東密考伯夫婦是狄更斯以自己父母為原型塑造的。
（11
）大衛(wèi)的道德觀念和健全人格是在姨婆的幫助下確立起來的。
（12
）大衛(wèi)的第一次婚姻是盲目的，他娶了嬌小姐多拉。多拉病逝后，他最終娶到了理想的伴侶阿格妮絲。
3.
了解、記憶小說《大衛(wèi)·
科波菲爾》中的重要人物形象、主題等知識：
（1
）大衛(wèi)·
科波菲爾：善良，誠摯，聰明，勤奮好學(xué)，有自強不息的勇氣、百折不回的毅力和積極進取的精神，在逆境中滿懷信心，在順境中加倍努力，終于獲得了事業(yè)上的成功和家庭的幸福。
（2
）“
密考伯主義”
：密考伯“
債多不愁，樂天知命”
的性格成為文學(xué)中的典型，被稱作“
密考伯主義”
。
（3
）姨婆脾氣古怪，嫌惡如仇，她說出了做人的箴言：“
永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍。”
（4
）小說的主題：民主思想，善惡必服。
（5
）全書始終采用了第一人稱的敘事方式。
三． 課外閱讀小說《大衛(wèi)·
科波菲爾》。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/466892.html

相關(guān)閱讀：“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，請簡述《三國演義》中與這句俗語相關(guān)的
請簡述聶赫留朵夫先后三次去監(jiān)獄探訪時，瑪絲洛娃的不同表現(xiàn)。
馬超興兵報仇，大敗曹軍，請問曹操是如何逃離險境的？
黛玉葬花有什么寓意？
諸葛亮在失街亭后做了哪幾件明正軍法昭示賞罰的事？（4分）