M:這句話有幾個(gè)字?七個(gè)字。
顯然原話錯(cuò)了!那么它的反話就應(yīng)該是對的吧,是不是?
M:不對,這句語的反話正好是八個(gè)字。所以 高中英語,它像它原來的話一樣是錯(cuò)的。我們怎么才能解決這樣奇怪的尷尬局面呢?
這種悖論的創(chuàng)造者是誰,人們都不知道。這里還有另一個(gè)變了點(diǎn)花樣的貨真價(jià)實(shí)的悖論,們一定會(huì)覺得很有趣的,在黑板上寫:
在黑板上標(biāo)出三個(gè)有錯(cuò)誤的句子;
1. 2+2=4
2. 3*6=17
3. 8/4=2
4. 13-6=5
5. 5+4=9
回答:只有第2句和第4句是錯(cuò)的。所以說“有三個(gè)句子錯(cuò)了”的斷言錯(cuò)了,而這個(gè)斷言就成了第三個(gè)錯(cuò)句!
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