逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計(jì)劃
作文大全
早期教育
勵志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強(qiáng)大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計(jì)
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識
|
思維模式
高中學(xué)習(xí)方法
高中語文
高中英語
高中數(shù)學(xué)
高中物理
高中化學(xué)
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學(xué)習(xí)方法
高一語文
高一數(shù)學(xué)
高一英語
高一物理
高一化學(xué)
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學(xué)習(xí)
高二學(xué)習(xí)方法
高二語文
高二數(shù)學(xué)
高二英語
高二物理
高二化學(xué)
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學(xué)習(xí)
高三學(xué)習(xí)方法
高三語文
高三數(shù)學(xué)
高三英語
高三物理
高三化學(xué)
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學(xué)習(xí)
逍遙右腦記憶
>
高中學(xué)習(xí)方法
>
高中生物
>
高二生物下冊第二次月考測試卷
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高中生物
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
下學(xué)期第二次月考
一 選擇題(40×1.5=60分)
1.群落演替的總趨勢是(。
A.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的提高
B.物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的降低
C.物種多樣性的增加和群落穩(wěn)定性的降低
D.物種多樣性的減少和群落穩(wěn)定性的提高
2.下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述中不正確的是
①對農(nóng)作物合理密植時,其數(shù)量不應(yīng)大于K2值 ②一個物種引入新地區(qū)后,一定呈“J”型增長③1990年紫莖澤蘭(一種毒草)侵入我國四川涼山地區(qū)后,泛濫成災(zāi),其增長曲線近似于“J”型④一個呈“S”型增長的種群,數(shù)量在K2時增長速率最大( 。
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
3.下圖為某種群的數(shù)量變化曲線,K1為長期處于相對穩(wěn)態(tài)時該種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境條件允許的最大值,b點(diǎn)由于某種因素的改變,最大值由K1變?yōu)镵2。導(dǎo)致K1變?yōu)镵2的原因最不可能的是( 。
A.該種群遷入了大量同種個體
B.該種群的天敵大量遷出
C.該種群的生物發(fā)生了基因突變
D.該地區(qū)引人了新物種
4.下圖表示某肉牛遷入新環(huán)境后,種群增長速率隨時間的變化關(guān)系。下列敘述不正確的是( )
A.捕殺肉牛的最佳時期為第20年
B.在第10年時經(jīng)調(diào)查該種群數(shù)量為200只,估算該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C.在10~20年時間內(nèi),該種群種內(nèi)斗爭越來越激烈
D.在10~20年時間內(nèi),該肉牛的種群數(shù)量仍呈上升趨勢
5. 對生物群落的結(jié)構(gòu),不正確的敘述是 (。
A.生物群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)
B.在垂直方向上,群落具有明顯的分層現(xiàn)象
C.動物在群落中沒有分層現(xiàn)象,植物在群落中有分層現(xiàn)象
D.在水平方向上,不同地段的生物種類往往也有差別
6. 下列有關(guān)種群密度的說法,正確的是(。
A.調(diào)查植物種群密度應(yīng)該用樣,動物應(yīng)該用標(biāo)志重捕法
B.年齡結(jié)構(gòu)直接決定了種群數(shù)量的變化趨勢,老年個體多,種群數(shù)量將減少
C.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,直接反映了種群在一定時期內(nèi)的數(shù)量
D.同一地點(diǎn)同種生物的種群密度在不同季節(jié)不會發(fā)生變化
7. 關(guān)于群落演替的說法錯誤的是( )
A.演替是群落結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的現(xiàn)象
B.只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞,才會出現(xiàn)群落的演替
C.演替若不遭到人類的破壞和自然力的干擾,其總的趨勢是物種多樣性的增加
D.不論是成型的群落或是正在發(fā)展形成過程中的群落,演替現(xiàn)象一直存在
8.下列有關(guān)種群的敘述不正確的是 ( )
A.種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
B.種群中全部個體的基因組成了這個種群的基因庫
C.若種群中各年齡期個體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一定時間內(nèi)會明顯變大
D.種群增長率在種群的“S”型增長曲線的各階段是不同的
9.如圖所示為在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線。下列對陰影部分的解釋正確的是(。
①環(huán)境中影響種群增長的阻力
②環(huán)境中允許種群增長的最大值
③其數(shù)量表示種群內(nèi)遷出的個體數(shù)
④其數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個體數(shù)
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
10.為除去農(nóng)作物的某種害蟲而引入天敵蜘蛛后,一定時間后對兩個種群進(jìn)行調(diào)查,得出如圖所示的結(jié)果(圖中兩條曲線分別表示它們的數(shù)量變化)。有關(guān)敘述正確的是(。
A.在a-b期間,若同時引入害蟲的另一種天敵螳螂,蜘蛛的數(shù)量將增加更快
B.在b-c期間,造成蜘蛛數(shù)量減少的原因是蜘蛛的食物不足
C.在c-d期間兩個種群數(shù)量保持相對穩(wěn)定的原因是發(fā)生了種間互助
D.害蟲數(shù)量減少可導(dǎo)致蜘蛛數(shù)量增加
11.下圖是對某地區(qū)某種動物種群結(jié)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果,其種群發(fā)展趨勢是( )
A.總量將增加 B.環(huán)境阻力不變
C.種群密度下降 D.保持穩(wěn)定型增長
12.下列關(guān)于群落演替的敘述,正確的是(。
A.裸巖上發(fā)生的群落演替歷程短
B.群落演替的總趨勢是生物多樣性降低
C.人類活動會使演替偏離其自然方向
D.群落演替過程是低等生物演變成多種高等生物的過程
13。下列各項(xiàng)中,可以稱為種群密度的是( )
A、l平方公里內(nèi)人口的數(shù)量 B、1立方公里的水域內(nèi)魚的數(shù)量
C、1公頃森林中生物的數(shù)量 D、1平方千米草地中各種害蟲的數(shù)量
14。下列哪一項(xiàng)是初生演替的例子( )
A.火災(zāi)過后的草原進(jìn)行的演替 B.光裸的巖地上長出森林的演替
C.過量砍伐的森林進(jìn)行的演替 D.棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替
15。生活在一個生物群落中的兩個種群(A.、B.)的數(shù)量變化如右圖所示。下列判斷中,正確的是( )
A. a種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群
B. a種群與b種群為競爭關(guān)系,競爭程度由強(qiáng)到弱
C. a種群為“S”型增長,其增長受本身密度制約
D. b種群為“J”型增長,始終受到a種群的制約
16.按一對夫婦生兩個孩子計(jì)算,人口學(xué)家統(tǒng)計(jì)和預(yù)測,墨西哥等發(fā)展中國家的人口翻一番大約需要20~40年,美國需要40~80年,瑞典人口將會相對穩(wěn)定,德國人口將減少。預(yù)測人口的這種增減動態(tài)主要參考 ( )
A.種群數(shù)量和密度 B.種群的年齡結(jié)構(gòu)
C.種群的性別比例 D.出生率和死亡率
17.圖示種群在理想環(huán)境中呈J型增長,在有環(huán)境阻力條件下呈S型增長。下列有關(guān)種群數(shù)量增長曲線及其應(yīng)用的敘述中正確的是( )
A.當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后,增長率為0
B.種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
C.防治蝗災(zāi)應(yīng)在害蟲數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)時進(jìn)行
D.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在b點(diǎn)前
18.下列對探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是( )
A.從試管中吸出培養(yǎng)液之前應(yīng)振蕩試管,有利于正確計(jì)數(shù)
B.先將培養(yǎng)液滴在計(jì)數(shù)板上,輕蓋蓋玻片防止氣泡產(chǎn)生
C.當(dāng)一個小方格中酵母菌數(shù)量過多時,應(yīng)將培養(yǎng)液按比例稀釋處理
D.壓在方格邊上的酵母菌,只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其頂角的個體數(shù)
19、下列屬于種間競爭實(shí)例的是( )
A.螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露
B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食
C.細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸
D.某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻,一種數(shù)量增加,另一種數(shù)量減少
20.甲、乙、丙三種螢火蟲對環(huán)境條件的適應(yīng)不盡相同。它們分布區(qū)域的溫度和濕度的范圍如圖所示。據(jù)圖分析下列敘述合理的是( )
A.乙能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較甲窄
B.丙能適應(yīng)的環(huán)境濕度范圍較甲廣
C.甲能適應(yīng)的環(huán)境溫度范圍較丙窄
D.這三種螢火蟲有可能同時分布于溫度、濕度范圍很窄的同一棲息地中
21.寒帶針葉林中兩個動物種群(實(shí)線、虛線表示)的數(shù)量變化如下圖所示,據(jù)圖判斷這兩個種群的關(guān)系是 ( )
A.捕食關(guān)系,實(shí)線代表捕食者,虛線代表被捕食者
B.捕食關(guān)系,虛線代表捕食者,實(shí)線代表被捕食者
C.競爭關(guān)系,實(shí)線代表競爭中的勝者,虛線代表失敗者
D.共生關(guān)系,實(shí)線、虛線代表兩個物種彼此依賴,相互有利
22.關(guān)于“土壤中小動物類群豐富度的研究”的說法錯誤的是
A.該研究過程是:提出問題→制訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果→得出結(jié)論
B.許多土壤小動物有較強(qiáng)的活動能力,可采用標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查
C.利用小動物的避光避熱性,可采用帶燈罩的熱光源收集樣土中的小動物
D.取樣時盡量不要破壞環(huán)境,并應(yīng)事先取得有關(guān)部門的同意
23、下列調(diào)查活動或?qū)嶒?yàn)中,計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏大的是( )
①標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時標(biāo)志物脫落
②用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體
③樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密的地區(qū)取樣
④調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象
A.①② B.①③ C.③④ D.①③④
24.如下圖所示,如果莖a側(cè)生長素在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)。下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述哪項(xiàng)較為準(zhǔn)確 ( )
A.在OA段范圍內(nèi)
B.在BC段范圍內(nèi)
C.在BD段范圍內(nèi)
D.在BA段范圍內(nèi)
25.進(jìn)行研究性的同學(xué)對某品種蕃茄的花進(jìn)行人工去雄后,用不同濃度的生長素類似物2,4-D涂抹子房,得到的無子番茄果實(shí)平均重量見下圖。據(jù)圖得出的正確結(jié)論是( )
A.2,4-D濃度超過25 mg•L-1,對果實(shí)發(fā)育起抑制作用
B.2,4D與生長素的作用效果相同
C.2,4D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度大約為20 mg•L-1
D.2,4-D不僅有促進(jìn)莖伸長的作用,還有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用
26.下列問題與圖有關(guān),其中與該圖符合的是( )
①莖對植物生長素沒有反應(yīng)、诟鶎χ参锷L素沒有反應(yīng)、鄹c莖對植物生長素的反應(yīng)不同 ④高濃度的植物生長素促進(jìn)根的生長、菁尤肷L素總會使莖生長加快、薮龠M(jìn)根生長的生長素濃度較促進(jìn)莖生長的生長素濃度小、吒纳L受莖的生長抑制、喔纳L受莖的生長促進(jìn)
A.①④ B.②⑤ C.③⑥ D.④⑧
27.在探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度時,一名技術(shù)員用幾種不同濃度的α-萘乙酸(一種人工合成的生長素類似物)溶液處理插條基部,然后在沙床中培養(yǎng),觀察生根情況。圖1為不同濃度的生長素溶液對根的促進(jìn)作用的示意圖,圖2為α-萘乙酸促進(jìn)枝條生根的情況。請據(jù)圖1和圖2判斷,在下列各項(xiàng)濃度值中,最好選用( )
A.3 mg•mL-1 B.6 mg•mL-1 C.9 mg•mL-1 D.4.5 mg•mL-1
28.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草、下圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響,則A、B曲線分別表示何類植物,以及應(yīng)當(dāng)選用生長素類似物的濃度是( )
A.單子葉植物、雙子葉植物; a點(diǎn)濃度
B.雙子葉植物、單子葉植物;b點(diǎn)濃度
C.單子葉植物、雙子葉植物;b點(diǎn)濃度
D.雙子葉植物、單子葉植物;c點(diǎn)濃度
29.下列關(guān)于激素應(yīng)用的敘述,正確的是( )
A.用一定濃度的生長素類似物溶液處理番茄的花就能得到無子番茄
B.用適宜濃度乙烯利處理鳳梨,可加快果實(shí)發(fā)育
C.促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率
D.乙烯能夠促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
30.現(xiàn)有與某種植物種子萌發(fā)有關(guān)的4組實(shí)驗(yàn)處理如下表。
實(shí)驗(yàn)組 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
處理 種皮完整,25 ℃蒸餾水浸泡24 h0.05%赤霉素 機(jī)械破損種皮,25 ℃水浸泡24 h 種皮完整,0.05%赤霉素水溶液25 ℃浸泡24 h 機(jī)械破損種皮,水溶液25 ℃浸泡24 h
下列組合不能達(dá)到相應(yīng)目的的是 ( )
A.僅做Ⅰ組與Ⅱ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損對該種子萌發(fā)的影響
B.僅做Ⅰ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn),可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響
C.僅做Ⅱ組與Ⅲ組實(shí)驗(yàn),可探究赤霉素或機(jī)械破損對該種子萌發(fā)的影響
D.僅做Ⅱ組與Ⅳ組實(shí)驗(yàn),可探究機(jī)械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響
31.下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中,正確的是( )
A. 頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制
B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)
C.草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)
D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂快的方式是主動運(yùn)輸
32.破傷風(fēng)梭狀芽孢桿菌侵入了人體深部的組織細(xì)胞并大量繁殖,下列關(guān)于該菌的細(xì)胞呼吸類型和消滅該菌首先要通過的免疫途徑的敘述,正確的是 ( )
A.無氧呼吸和體液免疫 B.無氧呼吸和細(xì)胞免疫
C.有氧呼吸和體液免疫 D.有氧呼吸和細(xì)胞免疫
33.關(guān)于人和高等動物激素的敘述中,正確的是 ( 。
A. 激素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.激素的合成場所是高爾基體
C.激素在成分上都含有元素C、H、O
D.激素是由外分泌腺細(xì)胞分泌或人工合成的高效能物質(zhì)
34. 阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ( )
A. 胰高血糖素的分泌量增多 B.甲狀腺分泌甲狀腺激素減少
C.胰島細(xì)胞分泌激素增多 D.生長激素分泌減少
35. 利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體,該害蟲的種群密度將明顯減少,該種群密度下降是因?yàn)椋?)
A.雄性個體數(shù)量的減少使雌蟲生殖能力下降
B.成年個體大量遷出使幼年個體數(shù)量比例減少
C.受人工合成的性引誘劑影響雌性個體也減少
D.種群的性別比例失調(diào)使種群的出生率下降
36. 植物激素中的赤霉素能誘導(dǎo) - 淀粉酶的產(chǎn)生,而脫落酸加快植物衰老,對 - 淀粉酶的合成起抑制作用,兩者在 - 淀粉酶的合成中的相互作用如下圖,6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑,抑制劑在第11小時加入,見圖中“ ”。請根據(jù)圖中信息和相關(guān)分析,下列說法錯誤的是 ( )
A. 6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑,抑制 - 淀粉酶的產(chǎn)生
B. 在 - 淀粉酶的合成中,脫落酸與赤霉素是拮抗關(guān)系
C. 脫落酸加快植物衰老,其作用機(jī)理是促進(jìn)mRNA合成
D. 植物的生長發(fā)育是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結(jié)果
37. 幼嫩的種子中合成能力最強(qiáng)的激素是 ( )
A.赤霉素和乙烯 B.生長素和脫落酸
C.赤霉素和生長素 D.細(xì)胞分裂素和乙烯
38.為了檢測激素對植物生命活動的影響,用六盆相同植物幼苗做實(shí)驗(yàn),先測其重量,然后噴灑一定濃度的生長素。讓植物在理想環(huán)境中生活四周后,再次測其重量。作為本實(shí)驗(yàn)的適宜對照組的應(yīng)是 ( )
A.用不同濃度的生長素噴灑同種植物
B.兩周后,將三盆植物的生長素洗去
C.向同種植物的幼苗噴灑生長素,并置于黑暗處四周
D.種植另外六盆植物幼苗,相同條件下培養(yǎng),只噴灑蒸餾水
39. 一場大風(fēng)將玉米吹倒,兩天后玉米有部分恢復(fù)了直立生長,造成這一現(xiàn)象的外部因素主要是( )
A.單側(cè)光 B.水分 C.重力 D.溫度
40. 分析右圖,對生長素分布、運(yùn)輸、生理作用等不科學(xué)的解釋是
A.左側(cè)生長素含量高,生長快
B.生長素的運(yùn)輸方式為主動運(yùn)輸
C.生長素濃度高低依次是D>C>B>A
D.根部生長也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象
高二
生物第二次月考答題卷
一、選擇題(共60分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
二 非選擇題(40分)
41.下圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線,請仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問題:
(1)如果種群處在一個理想的環(huán)境中,沒有資源和空間的限制,種群內(nèi)個體的增長曲線是__________,用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點(diǎn)分析,這是由于生物具有______ ____特性。
(2)如果將該種群置于有限制的自然環(huán)境中,種群內(nèi)個體數(shù)量的增長曲線是__________,用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點(diǎn)分析圖中的陰影部分表示___ ____。
(3) 決定種群密度的兩個主要因素是種群___ ___,______________。
(4) 在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為_______ ,又稱____ _ 值,在魚類捕撈中常控制魚類數(shù)量在__ ____。
42. 在驗(yàn)證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實(shí)驗(yàn)中,將如圖1所示 取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn))組和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中,在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值)
請分析并回答:
(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要 作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中 濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:① 增加溶液中的 以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;② 使切段與溶液成分接觸更 。
(3)生長素類似物A應(yīng)溶解于 ,得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少 以對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
(4)圖2中,對照組切段的平均長度是 mm.濃度為 的溶液對段伸長 (選填“有”或“無”)促進(jìn)作用;與濃度為 的結(jié)果相比,濃度為 的溶液對切段的影響是 。
(5)圖2中,濃度為 時實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時對該數(shù)據(jù)
應(yīng) (選填下列選項(xiàng)前的字母) A.舍棄 B. 修改 C. 如實(shí)填寫
為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性,還應(yīng) 。
43.某研究小組的同學(xué)利用樣方法研究野山坡上A、B、C三個不同地點(diǎn)的植物群落,同時還測量了各種土壤特征和環(huán)境因素,結(jié)果見下表。根據(jù)所得數(shù)據(jù)回答問題:
植物
種類 地點(diǎn)
A 地點(diǎn)
B 地點(diǎn)
C 非生物
因素 地點(diǎn)
A 地點(diǎn)
B 地點(diǎn)
C
草 3 5 9 風(fēng)速 低 高 高
蕨類
植物 7 5 8 距地面1.5
米的光強(qiáng) 低 中 高
灌木 15 4 2 土壤濕度
(%) 48 35 15
松樹 0 2 0 土壤的有
機(jī)物(%) 6.5 3.8 205
落
葉
樹 20 5 0 土壤深度
(cm) >300 ≈100 <15
土壤氨量
(mg•kg-1) 9.4 4.5 2.3
(1)根據(jù)調(diào)查結(jié)果判斷,物種豐富度最大的地點(diǎn)是 ,如果分別用甲、乙表示地點(diǎn)B中的兩種松樹,二者的關(guān)系可表示為下列圖中的 。
(2)土壤中有機(jī)物的多少往往與土壤中動物種類的多少是分不開的,要調(diào)查植物群落土壤中的某種動物的種群密度,一般不能采用 ,理由是 。
(3)如果遭遇山火,山坡的植被被徹底燒光,那么原地點(diǎn)將發(fā)生的群落演替屬于 !
(4)若某一年,在這個山坡上的田鼠大量繁殖,會導(dǎo)致的結(jié)果是:草本植物會 。當(dāng)田鼠的數(shù)量多至以啃食草根為生時,則草本植物會 ,田鼠的數(shù)量會 。 。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/53954.html
相關(guān)閱讀:
高一生物下冊第一次月考試卷
上一篇:
中學(xué)生物解題方法和技巧
下一篇:
高中生物知識點(diǎn)歸納
相關(guān)主題
高一生物下冊第一次月考試卷
高考生物學(xué)生易錯知識總結(jié)
細(xì)胞全知道
高二生物下冊第一次模塊檢測試題
高中生物實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)策略:注重能力的培養(yǎng)訓(xùn)練
高中生物怎么學(xué)
高中生物知識點(diǎn)歸納2
生物高考拿高分先從吃透課本做起
高中生物結(jié)論性語句111條
高考生物知識點(diǎn)精簡
相關(guān)推薦
推薦閱讀
高三生物復(fù)習(xí)指導(dǎo):DNA是主要的遺傳物質(zhì)
DNA是主要的遺傳物質(zhì) 名詞: 1、T2噬菌體:這是一種寄生在大腸桿菌里的病毒。它是由蛋白質(zhì)……
2012年高考沖刺輔導(dǎo)之生物重點(diǎn)知識點(diǎn)(10)
2012 高考 生物重點(diǎn)知識匯總 第七節(jié)生物的呼吸作用 名詞:1、呼吸作用(不是呼吸):指生物……
高中生物有關(guān)數(shù)學(xué)模型問題分析
生命科學(xué)是自然科學(xué)中的一個重要的分支。在課程中,它要求具備理科的方式。因此在教學(xué)中,……
學(xué)好高中生物的六個要點(diǎn)
最后要形成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。建立良好的學(xué)習(xí)常規(guī),是學(xué)好生物學(xué)知識的重要保證,我們所說的……
高中生物種群和生物群知識點(diǎn)歸納
名詞: 1、種群:在一定空間和時間內(nèi)的同種生物個體的總和。(如:一個湖泊中的全部鯉魚就……
相關(guān)閱讀
高中生物重點(diǎn)知識記憶口訣
高中生物實(shí)驗(yàn)分析的方法
高二生物人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié)教案
高中生物知識五種記憶方法
高三生物教案 遺傳的基本規(guī)律
高中生物遺傳和變異知識點(diǎn)總結(jié)
高考生物科目復(fù)習(xí):重視基礎(chǔ)和訓(xùn)練量
2011高考生物熱點(diǎn):搶鹽事件
高中生物實(shí)驗(yàn)前所要做的準(zhǔn)備工作
高中生物選擇題的解題方法
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved