歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專(zhuān)業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中文言文閱讀
>
《秋湖觴芰①圖序》閱讀答案及翻譯
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中文言文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
秋湖觴芰 ① 圖序 〔清〕曾 燠 去此日,湖水入圖;閏月今秋,蓮花展節(jié)。踏芳草而舊徑出,訊竹林而新雨來(lái)。芰荷深淺,不減于昔游;朋友舍離,已殊于前度。感四時(shí)之代謝,惜二 秋湖觴芰①圖序
〔清〕曾
燠
去此日,湖水入圖;閏月今秋,蓮花展節(jié)。踏芳草而舊徑出,訊竹林而新雨來(lái)。芰荷深淺,不減于昔游;朋友舍離,已殊于前度。感四時(shí)之代謝,惜二難之重并。嘉會(huì)不常,芳筵宜再。
于時(shí),曉涼猶嫩
,殘暑欲收。水漲茱萸之灣,風(fēng)清楊柳之郭。
畫(huà)舫預(yù)停于堤曲,寺鐘倏動(dòng)于城陰
。老僧來(lái)迎,群賢畢至。則由慧因寺前發(fā)棹也。
俄而錦纜徐牽,彩虹乍落。橋亭暫過(guò),天水忽空
。入香海之慈云②,有瑯?之別館。綠波泛客,疑乘太乙之星;白羽搖芬,可結(jié)遠(yuǎn)公之社③。則就凈香園小憩也。
于是過(guò)蓮性之寺,沿筱園之堤,厥有層樓,頗宜高詠。
旁屋三架前沼一方微颼送馨初日生艷拂綺席陳蘭肴吸碧莆之杯削華峰之藕歌遺山雙蕖之怨④詠靈運(yùn)五字之詩(shī)則酌酒于高詠樓也
。
既而余觴告終,清興未已。將返山陰之棹,復(fù)回曲院之風(fēng)。別港渺以通幽,清磬悠然在水。一庵半掩,千樹(shù)交陰。竹露品茶,林風(fēng)醒酒。則歸途訪桃花庵也。
嗟乎!何地?zé)o水,何處無(wú)花?或因人事之乖
,不免勝游之少。惟此大江南北,時(shí)和歲稔,政簡(jiǎn)刑清,官有余閑,民無(wú)異志,得從諸君之后,重開(kāi)昨歲之筵,可以?shī)始钨e,容拙
吏。謂非厚幸,宜得紀(jì)傳。爰有董、巨⑤山水之家,徐、黃⑥丹青之手,
分之而各寫(xiě)一勝,合之而均有千秋
。其圖惠因寺者,為錢(qián)塘錢(qián)玉魚(yú)。其圖凈香園者,為長(zhǎng)洲袁竹室。其圖桃花庵者,為如皋陳肖生。其圖高詠樓者,為全椒吳山尊也。圖中之客,凡十有八人各有詩(shī)。是為序。
【注】①〔秋湖觴芰〕“秋湖”,指江蘇揚(yáng)州的瘦西湖,作者曾燠(y
ù)于
乾隆五十七(1992
)
出任兩淮鹽運(yùn)史,并在揚(yáng)州設(shè)有驛館,因在閏六月游湖,故稱(chēng)“秋湖”。“觴”,古代稱(chēng)酒杯,此處含有飲酒欣賞的意思。“芰”(j
ì),指菱、荷一類(lèi)水生植物。②〔香海之慈云〕指“香海慈云”,它是位于湖中小金山上的一個(gè)私家園林,也是古代揚(yáng)州二十四景之一。③〔遠(yuǎn)公之社〕指佛教領(lǐng)袖慧遠(yuǎn)在廬山為弘揚(yáng)佛法而開(kāi)創(chuàng)的蓮社。④〔雙。
q
ú
)之怨〕“雙蕖怨”為古代樂(lè)府曲名。⑤和⑥中的〔董、巨、徐、黃〕指的是董源、巨然、徐熙、黃筌,他們都是南唐——北宋時(shí)期的著名畫(huà)家。
13
.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)
詞語(yǔ)
的解釋?zhuān)徽_
的一項(xiàng)是(3
分)
A.曉涼猶嫩
,殘暑欲收 嫩:輕、微。
B.橋亭暫過(guò),天水忽空
空:空曠、開(kāi)闊。
C.或因人事之乖
乖:不順、不和諧。
D.可以?shī)始钨e,容拙
吏 拙:笨拙、不聰慧。
13
.D(此句中的“嘉賓”和“拙吏”應(yīng)是一種對(duì)仗和對(duì)比的關(guān)系,既然“嘉賓”是“尊貴的客人”的意思,那么,“拙吏”就應(yīng)該是“普通的官員”或“一般的官員”才能體現(xiàn)出對(duì)仗和對(duì)比。所以把句中的“拙”解釋為“笨拙、不聰慧”是不正確和說(shuō)不通的,應(yīng)解釋為“普通、一般”才恰當(dāng))
14
.下列各組語(yǔ)句中,全都屬于作者“勝游”(即“暢快游覽”)感覺(jué)的一組是(3
分)
① 踏芳草而舊徑出,訊竹林而新雨來(lái)
② 朋友舍離,已殊于前度
③ 嘉會(huì)不常,芳筵宜再
④ 曉涼猶嫩,殘暑欲收
⑤ 綠波泛客,疑乘太乙之星
⑥ 竹露品茶,林風(fēng)醒酒
A.①③④
。拢冖堍
。茫佗茛
。模冖邰
14
.C(題干上已作解釋說(shuō)明:“勝游”即“暢快游覽”的意思。而且題目的要求是找出屬于反映作者“勝游”感覺(jué)的一組
句子
。若仔細(xì)品析一下
試題
中所列舉的6個(gè)句子,不難看出:②是表示作者的一種遺憾,③是表達(dá)作者對(duì)朋友相聚的熱情,④是作者交代出游前的天氣。因此這三個(gè)句子均不屬于作者的“勝游”感覺(jué)。而只有①⑤⑥三項(xiàng),就都包含或體現(xiàn)了作者的“勝游”感覺(jué)。其詳細(xì)解說(shuō)請(qǐng)參見(jiàn)附錄的文言文譯文)
15
.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確
的一項(xiàng)是(3
分)
A.作者在這篇給詩(shī)集作的序文中,采用了大量駢散結(jié)合的句式,抒寫(xiě)了文人墨客游山玩水的樂(lè)趣,頗有王羲之《蘭亭集序》的意蘊(yùn)。
B.本文不但記敘了作者和朋友們游覽瘦西湖等主要景點(diǎn)的行游過(guò)程,而且交代了《秋湖觴芰圖》中每幅作品的創(chuàng)作背景。
C.本文不僅行文有序,而且描寫(xiě)生動(dòng),議論精當(dāng),說(shuō)明簡(jiǎn)明,語(yǔ)言瑯瑯上口,有一種音韻之美。
D.本文雖然只是簡(jiǎn)要敘述與文人墨客一起閑游秋湖、作畫(huà)吟詩(shī)的情形,但從中也蘊(yùn)含著一種對(duì)當(dāng)時(shí)政通人和、國(guó)泰民安、社會(huì)和諧的贊美。
15
.A(根據(jù)標(biāo)題和文本內(nèi)容來(lái)看,這不是一篇給“詩(shī)集”作的序文,而是給一本名為《秋湖觴芰圖》的“畫(huà)集”寫(xiě)的序文。B項(xiàng)的文本依據(jù)是:文章的第2
、3
、4
、5
自然段分別記敘了游覽瘦西湖四個(gè)景點(diǎn)的行游過(guò)程,同時(shí)這四個(gè)自然段的最后一句——“則由慧因寺前發(fā)棹也”“則就凈香園小憩也”“則酌酒于高詠樓也”“則歸途訪桃花庵也”就是在分別交代《秋湖觴芰圖》中每幅作品的創(chuàng)作背景。C項(xiàng)的文本依據(jù):一是文章主要按照時(shí)間、行蹤來(lái)進(jìn)行記敘,因此“行文有序”;像“曉涼猶嫩,殘暑欲收。水漲茱萸之灣,風(fēng)清楊柳之郭”、“綠波泛客,疑乘太乙之星”、“微颼送馨,初日生艷。拂綺席,陳蘭肴,吸碧莆之杯,削華峰之藕,歌遺山雙蕖之怨,詠靈運(yùn)五字之詩(shī)”、“別港渺以通幽,清磬悠然在水。一庵半掩,千樹(shù)交陰。竹露品茶,林風(fēng)醒酒”等句子則都體現(xiàn)的是“描寫(xiě)生動(dòng)”;像“嗟乎!何地?zé)o水,何處無(wú)花?或因人事之乖,不免勝游之少。惟此大江南北,時(shí)和歲稔,政簡(jiǎn)刑清,官有余閑,民無(wú)異志,得從諸君之后,重開(kāi)昨歲之筵,可以?shī)始钨e,容拙吏”這些句子體現(xiàn)的就是“議論精當(dāng)”;像第2
、3
、4
、5
四個(gè)自然段的最后一句“則由慧因寺前發(fā)棹也”“則就凈香園小憩也”“則酌酒于高詠樓也”“則歸途訪桃花庵也”和最后自然段中的“爰有董、巨山水之家,徐、黃丹青之手,分之而各寫(xiě)一勝,合之而均有千秋。其圖惠因寺者,為錢(qián)塘錢(qián)玉魚(yú)。其圖凈香園者,為長(zhǎng)洲袁竹室。其圖桃花庵者,為如皋陳肖生。其圖高詠樓者,為全椒吳山尊也。圖中之客,凡十有八人各有詩(shī)”等就都體現(xiàn)的是“說(shuō)明簡(jiǎn)明”;同時(shí),這篇序文駢散結(jié)合、長(zhǎng)短句結(jié)合,因而顯得“語(yǔ)言瑯瑯上口,有一種音韻之美”。D項(xiàng)的文本依據(jù)是:“嗟乎!何地?zé)o水,何處無(wú)花?或因人事之乖,不免勝游之少。惟此大江南北,時(shí)和歲稔,政簡(jiǎn)刑清,官有余閑,民無(wú)異志,得從諸君之后,重開(kāi)昨歲之筵,可以?shī)始钨e,容拙吏。”這里面顯然“蘊(yùn)含著一種對(duì)當(dāng)時(shí)政通人和、國(guó)泰民安、社會(huì)和諧的贊美”)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/565880.html
相關(guān)閱讀:
“煜字重光,初名從嘉”閱讀及答案解析(附翻譯)
《送溫處士赴河陽(yáng)軍序》閱讀答案
《許國(guó),字維楨》閱讀答案及翻譯
“朱山浙江歸安人”閱讀答案附譯文
清平樂(lè)?獨(dú)宿博山王氏庵 閱讀答案
上一篇:
節(jié)選自柳宗元《答嚴(yán)厚輿秀才論為師道書(shū)》閱讀答案及翻譯
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
“《三事忠告》二則”閱讀答案及解析(2015高考湖南卷)
文言文閱讀《顧成,字景韶》附答案及翻譯
《鄧訓(xùn)字平叔》閱讀
“太尉執(zhí)事:轍生好為文,思之至深!遍喿x答案及翻譯
“司馬穰苴”閱讀答案及翻譯
《易》稱(chēng)“《?[dùn同“遁” ] 》之時(shí)義大矣哉”閱讀答案及翻譯
“梁鴻字伯鸞,扶風(fēng)平陵人也”閱讀答案
“孟子曰:“易其田疇,薄其稅斂,民可使富也!遍喿x答案
《李椿,字壽翁》閱讀答案及翻譯
《鵝籠①夫人傳》閱讀答案
推薦閱讀
“龐統(tǒng)字士元,襄陽(yáng)人也!遍喿x答案及譯
閱讀下面的文言文,完成 4-7 題。 龐統(tǒng)字士元,襄陽(yáng)人也。少時(shí)樸鈍,未有識(shí)者。潁川司馬徽……
“樂(lè)恢字伯奇,京兆長(zhǎng)陵人也”閱讀答案(
閱讀下面的文言文,完成 2~7 題。( 18 分) 樂(lè)恢字伯奇,京兆長(zhǎng)陵人也。其父,為縣吏,得……
蘇軾《富鄭公神道碑》閱讀答案附翻譯
公諱弼,字彥國(guó),幼篤學(xué),有大度。范仲淹見(jiàn)而識(shí)之,曰: 此王佐才也。 懷其文以示晏殊,殊……
“張中彥,字才甫,中孚弟”閱讀答案及翻
文言文閱讀( 19分) 閱讀 下面的文言文,完成4-7題。 張中彥,字才甫,中孚弟。少以父任仕……
“周行逢,朗州武陵人”閱讀答案(附翻譯
湖南永州一中 屆高三第一次月考 周行逢,朗州武陵人。少無(wú)賴(lài),不事家人生產(chǎn),嘗犯法,配發(fā)……
相關(guān)閱讀
《王翦》閱讀答案及翻譯
《王紱傳》閱讀答案
“哀公問(wèn)于有若”閱讀答案
黃宗羲《柳敬亭傳》閱讀答案及翻譯
“衛(wèi)人嫁其子而教之曰”閱讀答案及翻譯
“歲己未,河朔大旱”閱讀答案
文化經(jīng)典閱讀(7分)孔子向季康子提出了
廉希憲事略 閱讀答案(湖北高考試題)
《孫傅,字伯野》閱讀答案及翻譯
“陳鎰,字有戒,吳縣人”閱讀答案附翻譯
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved