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《君子不器》閱讀答案及翻譯
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
高中文言文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
君子不器 ①孔子說:君子不器。 ②這句話的內涵之一:器不是君子。器,即工具或用具,只有特定的用途。君子豈能像一件讓別人稱心稱手的工具?君子應當有自己的主心骨,他應該 君子不器
①孔子說:“君子不器。”
②這句話的內涵之一:器不是君子。器,即工具或用具,只有特定的用途。君子豈能像一件讓別人稱心稱手的工具?君子應當有自己的主心骨,他應該作為“人”而存在,而不是作為“工具”而存在。
③人若是器,便只能在特定的技術領域有用處。比如一個修鞋匠,或電腦工程師,假如他們的知識和興趣只局限于修鞋或電腦,只在這兩項事務中有見解,他們就只是一個“器”。而當他們對人類一般事務都關心,并有出于正義的判斷,他們便可能是一個“君子”。
④君子的能力不局限于一個行業(yè),君子關注的對象更不局限于一個特定的專業(yè),他關注人類一
般事務,并保持自己的良心。對人類一般事務,或整體命運與未來,他都有基于正義的判斷,基于判斷的見識,基于見識的行動。他在一切人類事務上,都能立足于人類整體利益作價值判斷。
⑤這句話的內涵之二:君子不是器。君子要有良心,有道德,有理想。君子要有是非判斷。君子要寧為玉碎,不為瓦全。假如君子僅僅是一個“器”,比如是一把刀,讓他去切菜也行,讓他去砍殺無辜也行,那他還能叫君子嗎?
⑥所以,君子要有不為外力所脅迫而堅持正義的勇氣。假如他是一把刀,他可能幫人砍柴,幫人切菜,但決不會自己去或為人脅迫去殺害無辜。這樣的刀,有精神的刀,就不再是器。
⑦比如雨果。法國上尉巴特雷,隨英法聯(lián)軍侵略中國并參與了劫掠圓明園。隨后他寫信給法國文豪雨果,征詢他的“意見”,雨果回信如下:“在地球上某個地方,曾經(jīng)有一個世界奇跡,它的名字叫圓明園。一天,兩個強盜走進圓明園,一個搶掠,一個放火?梢哉f,勝利是偷盜者的勝利,兩個勝利者一起徹底毀滅了圓明園。在
歷史
面前,這兩個強盜分別叫做法蘭西和英格蘭。但我要抗議,而且我感謝你給我提供了這樣一個機會。統(tǒng)治者犯的罪并不是被統(tǒng)治者的錯,政府有時會成為強盜,但人民永遠不會。”巴特雷本想得到大文豪的贊譽,沒想到得到的卻是憤怒的譴責。雨果為什么對看起來與他毫不相干的事如此憤怒?因為他不是器。法國是他的祖國,巴特雷是他的同胞,可是
j
他為什么站在與他毫無瓜葛的中國一邊,譴責他自己的祖國,得罪自己的朋友?因為他是君子。君子永遠只站在正義一邊。
⑧再看愛因斯坦。日軍侵華時,愛因斯坦與羅素等人于
1938
1
月
5
日
在英國發(fā)表聯(lián)合聲明,斥責日本侵華,呼吁世界援助中國。當國民黨政府逮捕抗日運動的領袖“七君子”時,他與美國
15
名知名人士發(fā)出聲援電。這些發(fā)生在遠東的事件,離他的
生活
,離他從事的專業(yè),太遠了,與他何干?他甚至不惜“干涉他國內政”,指手畫腳。因為他是不器的君子。正因為這樣,他才贏得了我們的崇高敬意。不僅在物理學上,更在人格精神上。
⑨君子是一些什么樣的人?就是雨果這樣,就是愛因斯坦這樣,不僅僅對自己的專業(yè)有判
斷力,更有對是非善惡的判斷力,并且公開站在正義的一邊,用自己的力量,增加正義的勝算。
(作者:鮑鵬山有改動)
12
.
閱讀
全文,概括“君子”有什么特點。(
2
分)
13
.第⑦段用雨果的事例來論證,有什么作用?(
3
分)
14
.請簡述本文的論證過程。(
4
分)
15
.下列人物都堪稱“不器的君子”,請你任選一位,結合具體事例加以闡釋。(
3
分)
人物:
藤野先生
斯科特
參考答案:中
小學作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
12.
能立足于人類整體利益作出正義判斷,能始終堅持正義。(
2
分;
1
點
1
分,
2
點都是抄原文的
0
分)
13.
用雨果
譴責巴特雷的事例,
具體論證了
君子具有堅持正義的勇氣,闡明君子是立足人類整體利益來作正義判斷的,高度贊揚雨果是真正的君子。(
3
分;
1
點
1
分)
14 .
首先提出“君子不器”的觀點;(
1
分)然后從“器不是君子”和“君子不是器”兩個方面論述了“君子不器”的內涵;(
2
分)最后得出結論:君子“不僅僅對自己的專業(yè)有判斷力,更有對是非善惡的判斷力,并且公開站在正義的一邊,用自己的力量,增加正義的勝算”。(
1
分)
15.
示例一:藤野先生沒有狹隘的民族偏見,真誠幫助異國學生;(
2
分)體現(xiàn)出君子立足于天下整體利益判斷是非、堅持正義的特點,所以說他是“不器的君子”。(
1
分)
示例二:斯科特夢想成為第一個登上南極點的人,卻履行了一個最冷酷的職責:在世界面前為自己的競爭對手作證,證明挪威人是第一個登上南極點的人。(
2
分)體現(xiàn)出君子立足于天下整體利益判斷是非、堅持正義的特點,所以說他是“不器的君子”。
(
1
分)
(
3
分;事例恰當
2
分,闡釋
1
分)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/577159.html
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