歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩
散文
名著
小說
課內(nèi)
指導
小學
初中
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓
|
快速閱讀培訓
|
速讀訓練軟件
|
超右腦訓練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中名著閱讀
>
高一名著導讀作業(yè)??《家》(有答案)
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
高中名著閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
為大家整理了
高一
名著導讀,希望大家閱讀愉快。
高一名著導讀作業(yè)——《家》(有答案)
1.請對《家》中鳴鳳之死的故事情節(jié)作簡要介紹。
答:鳴鳳與覺慧真誠相愛,然而高老太爺卻把鳴鳳許給60多歲的孔教會頭面人物馮樂山,鳴鳳懷著絕望的心情與覺慧訣別,可是覺慧只忙著讀書寫文章。鳴鳳在花園里痛苦地思考,明白了:“她應該放棄他。他的存在比她的更重要。”最后她極其溫柔而凄楚地叫了兩聲:“三少爺,覺慧,”便縱身往湖里一跳。
2.你認為《家》中哪個人物性格最復雜,請簡述理由并舉例說明。
答:覺新,他—是一個新舊摻半的人物,性格上具有較突出的兩重性:一方面,他受到了五四新思想的熏陶,同情弟弟們的斗爭,另一方面,長房長孫的地位和封建家庭的教養(yǎng)又使他怯弱忍讓、逆來順受,客觀上扮演了一個舊禮教舊制度的維護者的形象。
如:覺新深深地愛著錢家的梅表妹,但他屈從于父命,和自己不認識的少女瑞玨結(jié)婚。他的前途因此而被斷送,他美麗的幻想也因此而破滅。不久,梅出嫁了,覺新也深深的沉溺于端莊美麗的妻子瑞玨的溫存與撫愛之中。
3.簡述《家》中一個女性的悲劇命運。
答:梅是覺新兩小無猜的情人,因為兩家母親之間的小小過節(jié)而勞燕分飛,被迫遠嫁宜賓。出嫁后不久,又成了寡婦,最后抑郁而死。
鳴鳳: 高家的丫鬟。由于出身低微,她被剝奪了青春與愛的權力,高老太爺要將她給自己的朋友孔教會會長馮樂山做妾,鳴鳳在絕望中投湖自盡。
瑞玨: 覺新明媒正娶的妻子,在即將生產(chǎn)時被高老太爺?shù)年愐烫员苎庵疄臑橛哨s到郊外生產(chǎn),懦弱的丈夫卻不敢反對。最后因照顧不周,難產(chǎn)而死。
4.簡述《家》中體現(xiàn)高老太爺專橫的一件事
答:馮樂山在生日宴席上向高家提起了親事——要把自己的侄孫女許配給覺民,高老太爺一口應允。正在與琴處于熱戀中的覺民當即表示反對。覺新把覺民的意見向祖父解釋了一下,祖父立刻生氣地駁斥道:“我說是對的,那個敢說不對?我要怎樣做,就要怎樣做!”。
5.簡述《家》中體現(xiàn)覺慧叛逆性的一件事。
答:例1 :高老太爺因克安、叔克定瞞著他偷偷在外面過著荒淫無恥的
生活
氣得一病不起。陳姨先請道士到作法,又叫端公捉鬼,鬧得家宅不寧。留過學的克明、讀過進步書報的覺新都不敢出來反對,只有覺慧挺身而出痛罵陳姨太和眾人。
例2:馮樂山要把自己的侄孫女許配給覺民,高老太爺一口應允。正在與琴處于熱戀中的覺民當即表示反對。在緊急關頭,覺慧幫助覺民逃婚。高老太爺聞訊勃然大怒。無論其他人怎樣勸說,覺慧都堅決地說,如不取消馮家的親事,他絕不說出覺民的地址。祖父最后說,馮家的親事決不能取消,如果覺民不回家就叫覺慧頂替。覺慧十分氣憤,想:“如果犧牲是必需的話,做犧牲品的決不是我。”
6.簡介《家》中家庭禁錮青年思想的兩個方面。
答:一、封建舊家庭和專制制度,以高老太爺和克明為代表的衛(wèi)道者,竭力奉持著禮教和家訓,壓制一切新的事物,甚至不惜以犧牲青年為代價。二、封建禮教及迷信對生命的迫害,在《家》中,有梅的悒郁致死,瑞玨的慘痛命運,鳴鳳的投湖悲劇,婉兒的被逼出嫁,這些青年女性的不幸遭遇,無不是封建制度以及禮教、迷信迫害的結(jié)果。
7.簡述《家》中的一個故事情節(jié),以體現(xiàn)覺新性格的兩重性。
答:覺新深深地愛著錢家的梅表妹,但他屈從于父命,和自己不認識的少女瑞玨結(jié)婚。他的前途因此而被斷送,他美麗的幻想也因此而破滅。不久,梅出嫁了,覺新也深深的沉溺于端莊美麗的妻子瑞玨的溫存與撫愛之中。
8.簡述《家》中一個令你悲痛的故事。
答:例1:鳴鳳與覺慧真誠相愛,然而高老太爺卻把鳴鳳許給60多歲的孔教會頭面人物馮樂山,鳴鳳懷著絕望的心情與覺慧訣別,可是覺慧只忙著讀書寫文章。鳴鳳在花園里痛苦地思考,明白了:“她應該放棄他。他的存在比她的更重要。”最后她極其溫柔而凄楚地叫了兩聲:“三少爺,覺慧,”便縱身往湖里一跳。
例2:瑞玨生產(chǎn)的日子近了。為了避開高老太爺?shù)撵`柩,免得有血光之災,高家長輩要求覺新把臨產(chǎn)的瑞玨送到城外去住。覺新沒有反抗,到城外找了一處潮濕的房子。瑞玨因難產(chǎn)在慘叫聲中死去。因為陳姨太的要求,覺新被拒之門外,不能和瑞玨見最后一面,希望完全破滅了。
9.談談《家》中高老太爺?shù)男蜗?br>答:高老太爺是巴金在《家》中作為封建大家庭的專制的君主而出現(xiàn)的。他竭力奉持著禮教和家訓,壓制一切新的事物,甚至不惜以犧牲青年一代為帶界,他的靈魂腐朽而墮落。因而“風雅的事”與“衛(wèi)道的精神”并存。作品通過他復雜的性格,揭示了新與舊、當勢勢力與被壓迫者的矛盾,具有鮮明的時代意義。
10.《家》中的主人公覺新遇事總是采用“作揖主義”和“無抵抗主義”的態(tài)度。試舉小說中的一個事件加以簡要的闡述。
答:覺新和梅表妹青梅竹馬,但馮樂山做媒、高老太爺做主,讓他另有所娶時,他竟無力反抗,違心應允。過后,只得憑借梅花來慰藉那顆受傷的心,然而梅卻終被折磨得香消玉殞、“零落成泥”;覺民吸取他的教訓,大膽逃婚了,他自己余痛未消,卻迫于壓力四處奔走尋找,不惜求助于覺民的戀人琴表妹,要覺民屈服,為的是不失這個家的“體面”;他明知沒有鬼,可為了表示“孝”心,在端公捉鬼時,也跟著湊熱鬧;當陳姨太以產(chǎn)婦的血光會使老太爺尸體大出血,引起“血光之災”為名,要瑞玨到鄉(xiāng)下分娩時,他也竟屈從于這鬼話,把他的又一個親人送上了絕路。
多做
閱讀
可以提高我們的語文修養(yǎng)。為您整理了高一名著導讀,希望和您一起探討!
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/599141.html
相關閱讀:
寶玉看到的是什么場景讓他有如此想法?該想法反映了他對黛玉什么
“老將軍”指得是誰?張飛為什么要低頭便拜并說“言語冒瀆”?請
簡要分析《三國演義》“溫酒斬華雄”一節(jié),作者刻畫關羽神勇形象
名著閱讀:覺慧是個封建專制的叛逆者典型,請用一個具體情節(jié)或事
請列舉《吶喊》中塑造的三個舊知識分子形象,并分別概括其特征。
上一篇:
高中高考名著閱讀:請簡述尤三姐怒斥賈璉的故事。
下一篇:沒有了
相關主題
簡述諸葛亮三氣周瑜的主要情節(jié)
“改良!改良!越改越?jīng)觯鶝!”這是《茶館》中誰的臺詞,他為
《吶喊》中多篇小說都有關于“辮子”的重要情節(jié),請舉兩例,寫出
對話中“我”是誰?她為什么找“梅表妹”談話?談話結(jié)果如何?請
請概述《茶館》中秦仲義的遭遇并簡析其性格。(5分)
孔明大笑曰:“周瑜死日近矣!這等計策,小兒也瞞不過!”“這等
高考名著閱讀:《紅樓夢》曹雪芹
歐也妮如何處理父親的巨額遺產(chǎn)?對她的這些做法,周圍人持什么態(tài)
請簡述聶赫留朵夫先后三次去監(jiān)獄探訪時,瑪絲洛娃的不同表現(xiàn)。
請簡述《紅樓夢》中“探寶釵黛玉半含酸”的故事情節(jié)。(5分)
推薦閱讀
《家》“中間隔著一個濕淋淋的尸體”指的
文學名著簡答題。( 100 字左右)( 5 分) 不!我們兩個都變了! 覺慧憤憤地說, 你有了你……
“老將軍”指得是誰?張飛為什么要低頭便
閱讀下面的《三國演義》選段,根據(jù)原著故事情節(jié),回答問題。 張飛見其聲音雄壯,面不改色,……
高一名著導讀《論語》作業(yè)(有答案)
為大家整理了高一名著導讀,希望大家 閱讀 愉快。 高一名著導讀《論語》作業(yè)(有答案) 高……
分析孔孟“權”的觀點
閱讀 下面的《論語》《孟子》選段,回答問題。 子曰:可與共學,未可與適道;可與適道,未……
請概述“華容道義釋曹操”相關情節(jié)。
請概述華容道義釋曹操相關情節(jié)。 答: 參考答案:中小學作文答案網(wǎng)整理 華容道義釋曹操: ……
相關閱讀
《三國演義》“揮淚斬馬謖”這一情節(jié)中諸
名著閱讀《簡愛》
“老將軍”指得是誰?張飛為什么要低頭便
請從莎士比亞悲劇《奧賽羅》《李爾王》《
“你素日待人,固然是極好的,然我最是個
“獅子”的意象貫穿于《老人與!返氖冀K
賈赦要納鴛鴦為妾,鴛鴦是如何拒婚的?結(jié)
請簡述孔明美言安撫關羽的故事
簡述剛開始時,卡西莫多與愛斯美拉達相處
節(jié)選自雨果《巴黎圣母院》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved