文學(xué)類文本閱讀（ 25 分） 鉤 沉 李 泉 專攻唐詩(shī)宋詞的谷教授準(zhǔn)備撰寫(xiě)《中華詩(shī)詞掌故之鉤沉》。谷教授經(jīng)常伏案于資料室，一副眼鏡。一支 永生 舊鋼筆，一疊硬白紙板卡片，潛心專 文學(xué)類文本閱讀（
25
分）
鉤

沉
李

泉
專攻唐詩(shī)宋詞的谷教授準(zhǔn)備撰寫(xiě)《中華詩(shī)詞掌故之鉤沉》。谷教授經(jīng)常伏案于資料室，一副眼鏡。一支
“
永生
”
舊鋼筆，一疊硬白紙板卡片，潛心專注的神態(tài)令人肅然起敬。人們閱報(bào)翻書(shū)的動(dòng)作都格外小心，生怕驚擾谷教授縝密深邃的思維。谷教授對(duì)這些全然不覺(jué)，早已進(jìn)入一種至高至深的境界。
唯有管收發(fā)的駝王也鉆入資料室的時(shí)候，才能偶爾打破這嚴(yán)肅靜寂的氛圍。駝王姓王名它，四十五六歲，讀過(guò)高中，據(jù)說(shuō)當(dāng)年是高材生，只因駝背且腳跛未能入高等學(xué)府深造，實(shí)在是一大憾事。后來(lái)不知怎的，進(jìn)了
W
學(xué)院當(dāng)勤雜工，倒也得了與學(xué)者名流接觸的機(jī)會(huì)，每月到各處室收集廢舊報(bào)刊，躲入屋內(nèi)拿剪刀挖
“
天窗
”
，硬是將剪殘了的報(bào)刊賣得些許零錢，日子過(guò)得倒也灑脫自在，遠(yuǎn)勝過(guò)乞丐王。人皆怪之，送雅號(hào)
“
駝王
”
。
谷教授翻閱學(xué)術(shù)刊物，不時(shí)筆錄摘記，托頜沉思。駝王則遍覽各類報(bào)刊，手持一黃皮小本，拿膠布粘卷的油筆在上面寫(xiě)，時(shí)而兀自嗬嗬地笑。別人便朝他皺眉側(cè)目。駝王似無(wú)感覺(jué)，竟捧本雜志走近谷教授，往桌上一拍，問(wèn)：
“
老谷，此字念啥？什么意思？
”
人們更是莫名其妙，投以冷漠的目光。
谷教授輕推眼鏡，稍事沉吟，斯文地一笑，如在講堂為弟子傳道授業(yè)解惑，一一指點(diǎn)。駝王點(diǎn)頭，作頓開(kāi)茅塞狀，黑且粗的大拇指一豎，轉(zhuǎn)回身坐下去，連個(gè)
“
謝
”
字都不出口，遂將那雜志掀得嘩然作響。
后來(lái)，光顧資料室的人日漸冷落。谷教授與駝王依舊時(shí)常相遇，對(duì)視頷首，各有所專，兩不相擾。
谷教授洋洋萬(wàn)言的《中華詩(shī)詞掌故之鉤沉》終于發(fā)表，又入選《神州文論觀止》，共得稿酬
66
元。某日，駝王謙恭誠(chéng)懇地沖谷教授道：
“
先生，可否送我《觀止》一冊(cè)？
”
谷教授欣然應(yīng)允，且題寫(xiě)
“
敬祈王它先生雅正
”
，蓋上印章，雙手贈(zèng)予。駝王說(shuō)句
“
多謝
”
扭身便告辭了。谷教授思忖道：
“
能讀懂乎？
”
數(shù)日后，市里舉辦
“
環(huán)城收藏家珍品競(jìng)展
”
，一紙燙金飄香請(qǐng)柬落在谷教授案頭，上有
“
敬希光臨評(píng)鑒
”
字樣。開(kāi)展之日，谷教授與各界學(xué)者名流及買票觀展者入展廳，凝神悉心鑒賞，擊節(jié)咂舌稱嘆之聲不斷。
驀然，谷教授佇足一展柜前，定睛注目，他見(jiàn)是一大冊(cè)
“
中華現(xiàn)代征婚廣告收藏大全（一）
”
，收藏者王它。再俯身審視，乃一厚本報(bào)刊剪貼，所用之剪貼簿，卻是那精裝大開(kāi)本的《觀止》，真是移花接木，精致奇絕。谷教授面露不悅之色，暗嘆：
“
原來(lái)如此！
”
競(jìng)展告成，駝王獲獎(jiǎng)，得獎(jiǎng)金
888
元。聽(tīng)此消息，谷教授不禁大驚：
“
奇哉怪也！
”
駝王卻不露聲色，入資料室從容不迫一如往常。谷教授雙眉微鎖，目光冷峻，似仍執(zhí)著如一，決計(jì)再撰高深論文若干，再創(chuàng)輝煌。偶或，谷教授偷覷駝王，見(jiàn)此人數(shù)日來(lái)�？刺圃�(shī)宋詞研究之類的學(xué)刊，心中甚是不解。孺子可教耶？那邊，駝王似入境一般，貪婪地在小本子上記什么。谷教授又不能不悄悄撫案稱奇存疑。
又過(guò)數(shù)日，谷教授閑來(lái)有暇，翻報(bào)紙瀏覽，倏地，一條
“
廣告詞征集揭曉
”
刺入眼簾。一等獎(jiǎng)一名，作者王它，其作品為：
“
雙愛(ài)
”
淋浴器，
“
但愿君心似我心，定不負(fù)相思意！
”
獎(jiǎng)金一萬(wàn)五千元。谷教授癡然良久，信手拈筆在那報(bào)紙上狂草
“
天生我材必有用
”7
個(gè)字，長(zhǎng)嘆一聲仰躺椅背上。
翌日晨，駝王給谷教授送報(bào)刊，卻碰了鎖，很是驚訝。一打聽(tīng)，才知教授昨夜心臟病突發(fā)，住院搶救，現(xiàn)剛脫險(xiǎn)。駝王心里一震，一切暫作罷，趕緊看望谷先生，邊走邊自語(yǔ)：
“
谷教授，恩師也。
”
（選自《微型小說(shuō)選刊》）

【注】鉤沉，指探索深?yuàn)W的道理或散失的內(nèi)容，也指把被歲月沉積遺忘的歷史再翻騰出來(lái)。
（
1
）下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（
5
分）
A
．小說(shuō)近似用白描手法，塑造了兩個(gè)主人公，一個(gè)谷教授，一個(gè)駝王，一個(gè)潛心研究學(xué)問(wèn)，一個(gè)廣泛搜羅資料，結(jié)局卻大不相同，耐人尋味。
B
．滿腹經(jīng)綸的谷教授只得到
66
元稿費(fèi)，而駝王先以征婚大全獲獎(jiǎng)
888
元，再以一廣告詞征集獲獎(jiǎng)一萬(wàn)五千元，這說(shuō)明學(xué)問(wèn)不值錢了。
C
．小說(shuō)在塑造人物形象上對(duì)比鮮明，褒貶明確，充分贊揚(yáng)了谷教授的堅(jiān)守鉤沉，謙和清高；批判了駝王的投機(jī)鉆營(yíng)，取巧牟利。
D
．谷教授對(duì)駝王獲獎(jiǎng)先是不悅，后是大驚，進(jìn)而長(zhǎng)嘆，最后被駝王的所作所為氣得生病住院，這是對(duì)世風(fēng)日下的一種無(wú)奈。
E
．谷教授屬于過(guò)去鉤沉的時(shí)代，無(wú)法與市場(chǎng)同步；而面對(duì)新時(shí)代，駝王則如魚(yú)得水，在市場(chǎng)的文化商海中斬蛟擒龍，做出一番驚世駭俗的作為。
（
2
）小說(shuō)中的“
駝王”
有怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。（
6
分）
（
3
）小說(shuō)中有多處伏筆照應(yīng)，試找出來(lái)，并加以闡釋。（
6
分）
（
4
）結(jié)合文本內(nèi)容，探究小說(shuō)以“
鉤沉”
為題的好處。對(duì)小說(shuō)中兩種不同的鉤沉，你更贊成哪一種，請(qǐng)說(shuō)明理由。（
8
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
．（
1
）（
5
分）（選
E
，
3
分；選
A
，
2
分；選
D
，
1
分）
（
2
）（
6
分）
①
上進(jìn)好學(xué)。進(jìn)大學(xué)當(dāng)勤雜工，努力與學(xué)者名流接觸，提升自我。有不懂的問(wèn)題主動(dòng)學(xué)習(xí)并請(qǐng)教。
②
為人低調(diào)。對(duì)生活沒(méi)有太高要求，灑脫自在；多次獲獎(jiǎng)卻不露聲色，從不炫耀。
③
頭腦靈活。善于活學(xué)活用，與時(shí)俱進(jìn)，多次在社會(huì)大賽中獲獎(jiǎng)。
④
不拘小節(jié)，知恩圖報(bào)。多次向谷教授請(qǐng)教從不言謝，谷教授生病卻急忙探望，口稱恩師。
（每條
2
分，答出
3
條即可）
（
3
）（
6
分）
①
每月到各處室收集廢舊報(bào)刊，躲入屋內(nèi)拿剪刀挖天窗，遍覽各類報(bào)刊，手持一黃皮小本，拿膠布粘卷的油筆在上面寫(xiě)，照應(yīng)中華現(xiàn)代征婚廣告收藏大全（一），收藏者王它。再俯身審視，乃一厚本報(bào)刊剪貼體現(xiàn)了駝王長(zhǎng)期堅(jiān)持自己的事業(yè)，并樂(lè)此不疲。
②
駝王請(qǐng)谷教授贈(zèng)書(shū)，谷教授送書(shū)恩忖道：“
能讀懂乎”
，照應(yīng)征婚大全所用之剪貼簿，卻是那精裝大開(kāi)本的《觀止》。谷教授暗嘆：“
原來(lái)如此！”
體現(xiàn)了駝王移花接木的巧妙，并給谷教授釋疑。
③
此人數(shù)日來(lái)專看唐詩(shī)宋詞研究之類的學(xué)刊，似入境一般，貪婪地在小本子上記什么。谷教授不解存疑。照應(yīng)廣告詞征集獲一等獎(jiǎng)，谷教授癡然良久，說(shuō)明駝王勤奮好學(xué)，活學(xué)活用，最終取得成功。（每條
2
分）
（
4
）（
8
分）第一問(wèn)：①
情節(jié)線索。小說(shuō)中無(wú)論谷教授潛心做學(xué)問(wèn)，還是駝王搜集資料，都是圍繞鉤沉展開(kāi)，都是通過(guò)鉤沉獲取成就。
②
主題思想。社會(huì)發(fā)展了，鉤沉也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，埋頭做學(xué)問(wèn)固然可嘉，適應(yīng)時(shí)代，也能大有作為。用“
鉤沉”
一詞為題使文章增添了文化的厚重感，更能引起人們對(duì)當(dāng)今社會(huì)的反思。（每條
2
分）
第二問(wèn)：贊成谷教授主要從他潛心研究學(xué)問(wèn)，傳承傳統(tǒng)文化，執(zhí)著專一等方面人手來(lái)談，言之成理即可；贊成駝王主要抓住他與時(shí)俱進(jìn)，靈活運(yùn)用傳統(tǒng)文化，注重文化效益等方面闡述。（
4
分）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/647708.html

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