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王海群《船魂》閱讀答案
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來源:
逍遙右腦記憶
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下面的文字,完成后面的題目。
船魂 王海群
夕陽西下,晚風(fēng)漸起。
烏蟒河緩緩地流,“半江瑟瑟半江紅”。
河對岸靜泊著水泥船,岸上還是低矮的小茅棚,它們的主人還是艄公何大伯嗎?
何大伯是給了我第二次生命的人。當(dāng)年我和母親去外婆家,搭的就是他的船。我和同船玩鬧的另一個孩子都落水了。何大伯跳下水,救起了我,另一個孩子卻讓激流永遠(yuǎn)地卷走了。那是他自己的孩子小駒兒呀……
何大伯,今天我看你來了。
可是,我卻怕何大伯認(rèn)出我來。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]
一個老者走出了小茅棚,望望對岸。船過來了。是何大伯!我的心突突地跳起來。
他老了,背彎了,頭發(fā)、胡子全白了。兩只眼睛失去了神采,表情是那樣的漠然。深深的愧疚壓著我的心,假如他的駒兒不被激流卷走,假如他的第二個兒子還在他身邊……
何大伯看了我一眼,扭過頭,說了聲:“上船吧,同志。”
難道他真不認(rèn)識我了?我工作了,成了一名年輕的法官,已有9年沒來看他了。不認(rèn)識也好,哦,不,也許怪我沒先叫他,可是……
上了船,他只是搖槳,默不作聲,我打破了寧靜,說:“今天沒什么風(fēng)浪嘛,老人家! “有風(fēng)浪也不怕,撐船的怕什么風(fēng)浪?”聲音沙啞,卻帶著當(dāng)年的豪氣。
船到河心,夕陽已落,河水一片混沌。“這水比以前渾多了!蔽艺f。
“清水也好,渾水也好,只要有船,就能渡人!焙未蟛舆^我的話,眼睛卻不看我,只是搖槳。“還要有像你這樣的老艄公才行啊!蔽艺f。
“不行,老嘍。再干6年,我小兒子白龍回來啦,就交給他!
他說得那樣平靜,我的心卻提上嗓子眼,不敢看他。
船到岸邊,我身上沒零錢,只好掏出一張百元鈔給他。
“怎么,用大票子嚇我?”他露出一絲笑意。
他邊點(diǎn)錢邊說:“現(xiàn)在我煙酒都斷了。等兒子回來,我想買條新船。”
“買條新船好啊。”我說。“只是,我看,光靠我這條船不行啊。”大伯嘆了口氣:“別看我老了,但還看得清。你看,有些伢整天不務(wù)正業(yè),偷吃扒拿,就是不上過日子這條船;有的當(dāng)干部,不但不吃苦在前,還多吃多拿,坑害百姓,不給政府撐好船。最叫我憋氣的是政府要法辦,讓他們吃點(diǎn)苦,受點(diǎn)教育,家里還護(hù)著,請客送禮,替他們開脫。要我說,沒有政府這條大船,老百姓的一河清水就讓他們攪渾了,遲早他們把自己給嗆死!
我邊聽邊點(diǎn)頭贊許。何大伯,你或許不知道,你的小兒子白龍的案子就是我判的啊。20年前,你為了救我失去了大兒子駒兒,可是后來,我卻沒給你的小兒子白龍留一點(diǎn)情面……
“你看,天不早了,快回去吧,我這人瞎羅嗦。”
我百感交集下了船;赝麑Π队钟腥顺舆呑邅,突然有了一個想法,復(fù)又上船,“老人家,我想幫你擺一次渡!
老人疑惑地看了我一眼。我抓過竹篙,一頭抵向岸邊。王海群《船魂》閱讀答案
一雙手,一雙厚實(shí)、溫暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手。
我扭頭看他,他卻側(cè)臉,目光投向了遠(yuǎn)方浩渺蒼茫的水面,嘴中囁嚅著什么……
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )
A.小說運(yùn)用第一人稱寫法,講述主人公“我’’在乘老艄公何大伯的船渡烏蟒河過程中和何大伯多次交往的故事。
B.寫老艄公“兩只眼睛失去了神采,表情是那樣的漠然”,是以外貌描寫來表現(xiàn)他失去孩子駒兒后的沉痛心情。
C.何大伯對“我”有救命之恩,可“我”卻沒有因此而寬容他犯罪的小兒子,這說明“我”是一個秉公執(zhí)法的法官。
D.“我”提出擺渡這一請求,是希望我與老人相互諒解,而“老人疑惑地看了我一眼”,是對我的要求一時(shí)的不理解。
E.“半江瑟瑟半江紅”這一句景物描寫展示了一幅十分美麗的夕陽西下時(shí)的河景,同時(shí)也起到了烘托人物的作用。
(2)小說從“我”不主動介紹自己,自認(rèn)為何大伯沒有認(rèn)出是我這個角度寫,有什么好處?請簡要分析。
(3)從小說的敘述和描寫上,哪些地方能看出何大伯已經(jīng)認(rèn)出我來了?請結(jié)合原文作簡要分析。
(4)小說的題目“船魂”,含意豐富,請結(jié)合全文,從一個方面談?wù)勀愕睦斫夂涂捶ā?br />
參考答案:
(1)【解析】選C、E。A、“主人公‘我’”不準(zhǔn)確,小說的主人公應(yīng)是何大伯;且“多次交往”,也不準(zhǔn)確,從“我卻怕何大伯認(rèn)出我來”看,二人交往并不多。B、說“表現(xiàn)他失去孩子駒兒后的沉痛心情”不準(zhǔn)確,老艄公失去了兒子駒兒,這對他是有影響,但從小說中看,影響他更重要的因素還很多,如年老、二兒子犯罪入獄、對世事的憂慮、對“我”的故作不認(rèn)識等。D、“希望我與老人相互諒解”不當(dāng)。老人是十分理解也諒解“我”的,而且怕我尷尬還進(jìn)行了開導(dǎo);“我”對老人則不存在諒解的問題。“我”是出于對老人這種諒解的感激才要幫老人擺一次渡的。
(2)【解析】本題考查對寫作技巧的理解和分析。從整個行文思路看,這是下文情節(jié)順理展開的必要前提。如果何大伯與我都認(rèn)識了,那么下面的談話就不可能出現(xiàn)了,就不能更好的塑造人物形象了。因此從這個角度寫,是作者獨(dú)具匠心。
【答案】從這樣一個角度寫,有利于以一個乘船者和老艄公談話的方式展開情節(jié);有利于何大伯借題發(fā)揮,表達(dá)自己對世態(tài)人情的看法;有利于表現(xiàn)主人公何大伯一身正氣,以平常心對待判自己兒子徒刑的法官;也更真實(shí)地表達(dá)出了我的愧疚之情。
(3)【解析】本題考查對小說細(xì)節(jié)的把握。根據(jù)題目提示,到文章中搜尋體現(xiàn)何大伯已經(jīng)認(rèn)出我來了的敘述和描寫性語句。篩選整合形成答案。
【答案】從剛上船時(shí)的“扭過頭”、“默不作聲”、“眼睛卻不看我”等處和結(jié)尾處的“他卻側(cè)臉”幾處描寫中可以看出,何大伯是認(rèn)出“我”來了,只是不想正面交談。從“一雙手,一雙厚實(shí)、溫暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手”這一細(xì)節(jié)描寫上看,何大伯是一個認(rèn)識并十分理解我的心情的人。從何大伯對“別看我老了……把自己給嗆死”一段感嘆的話看,就是針對小兒子一事而發(fā)的,是有意說給我,讓我理解大伯的心情的。王海群《船魂》
閱讀答案
(4)【解析】本題考查對小說標(biāo)題含義的理解和分析。本課的主人公就是何大伯,船魂即何大伯的內(nèi)在精神。解答此題,只要緊扣艄公的精神品質(zhì)的一個方面分析即可。“當(dāng)年我和母親去外婆家,搭的就是他的船。我和同船玩鬧的另一個孩子都落水了。何大伯跳下水,救起了我,另一個孩子卻讓激流永遠(yuǎn)地卷走了。那是他自己的孩子小駒兒呀……”這一事件體現(xiàn)了他舍己救人的英雄精神。 “上了船,他只是搖槳,默不作聲,我打破了寧靜,說:“今天沒什么風(fēng)浪嘛,老人家! “有風(fēng)浪也不怕,撐船的怕什么風(fēng)浪?”聲音沙啞,卻帶著當(dāng)年的豪氣!薄扒逅埠,渾水也好,只要有船,就能渡人。”體現(xiàn)了他作為擺渡人不畏風(fēng)浪的豪氣!皠e看我老了,但還看得清。你看,有些伢整天不務(wù)正業(yè),偷吃扒拿,就是不上過日子這條船;有的當(dāng)干部,不但不吃苦在前,還多吃多拿,坑害百姓,不給政府撐好船。最叫我憋氣的是政府要法辦,讓他們吃點(diǎn)苦,受點(diǎn)教育,家里還護(hù)著,請客送禮,替他們開脫。要我說,沒有政府這條大船,老百姓的一河清水就讓他們攪渾了,遲早他們把自己給嗆死!边@一段話體現(xiàn)了何大伯對政府的理解和支持。具體回答時(shí),抓住一個方面,結(jié)合小說,闡釋合理即可。也可以從其他方面談,言之成理即可。
【答案】(參考觀點(diǎn))船魂也就是人魂,是老艄公的精神,從小說中看,它可以包含以下幾方面的含意:①渡人過河不懼風(fēng)浪的豪氣;②有人渡河就世代為人擺渡的職業(yè)責(zé)任感和有人從自己的船上落水,就舍己救人的犧牲精神;③熱愛社會,認(rèn)識到政府這只大船的重要的愛國意識。王海群《船魂》閱讀答案
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