在學(xué)習(xí)高中物理的時(shí)候往往會(huì)遇到很多關(guān)于物理問(wèn)題，上課覺(jué)著什么都懂了，可等到做題目時(shí)又無(wú)從下手。以至于對(duì)于一些意志薄弱、學(xué)習(xí)方法不對(duì)的同學(xué)就很難再堅(jiān)持下來(lái)。過(guò)早的對(duì)物理沒(méi)了興趣，傷害了到高中的學(xué)習(xí)信心。收集整理下面的這幾個(gè)問(wèn)題，是一些同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問(wèn)，小編做一個(gè)統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣問(wèn)題的同學(xué)，可以仔細(xì)看一下。

【問(wèn)：什么樣的運(yùn)動(dòng)是類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)？】

答：類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)與平拋運(yùn)動(dòng)類(lèi)似，只不過(guò)在y軸方向上的加速度不在是g，而是普通的a；x軸上也是以某個(gè)不變的初速度在運(yùn)動(dòng)。

【問(wèn)：發(fā)生光電效應(yīng)需要什么條件？】

答：當(dāng)照射光的頻率v大于金屬板的極限頻率時(shí)，金屬板上的電子就會(huì)逸出光電子，即發(fā)生光電效應(yīng)（與光照時(shí)間無(wú)關(guān)）。

入射光的頻率越大，電子的初動(dòng)能越大，愛(ài)因斯坦光電效應(yīng)方程式：ek=hv-w逸。

【問(wèn)：人造衛(wèi)星加速，其速度為何減�。俊�

答：首先要明確一點(diǎn)，并非加速后物體的速度一定會(huì)大，比如豎直向上給某小球一速度，速度會(huì)反而減小。

人造衛(wèi)星加速同樣的道理，加速，是增加了人造衛(wèi)星的總能量，而總能量主要轉(zhuǎn)化為了衛(wèi)星的勢(shì)能，動(dòng)能反而隨著半徑增加減小了。

【問(wèn)：實(shí)驗(yàn)測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)，連線(xiàn)與縱軸交點(diǎn)就是e？】

答：描點(diǎn)后圖像兩端連線(xiàn)延長(zhǎng)，延長(zhǎng)線(xiàn)與縱軸交點(diǎn)的意義是，i為零時(shí)的路端電壓，根據(jù)閉合電路歐姆定律公式，e=u+ir；可見(jiàn)，當(dāng)電流i=0時(shí)，u的大小就與e相等。

在實(shí)際做實(shí)驗(yàn)時(shí)，電路中的滑動(dòng)變阻器不可能無(wú)限大，電路中的電流i也就不可能為零，所以這也只能是理論上的值，現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)中是測(cè)不到的。

【問(wèn)：怎樣才能把做物理題速度提起來(lái)？】

答：做物理題速度很關(guān)鍵，提高需要多在平時(shí)鍛煉。

我建議你做老師布置的物理作業(yè)時(shí)給自己限定下解題時(shí)間，增加點(diǎn)急迫感，比如，今天的這五道力學(xué)題，我就要在7：00-7：30內(nèi)做完。

就像籃球、足球運(yùn)動(dòng)員一樣，要想在賽場(chǎng)上發(fā)揮好，就要在平時(shí)多下功夫鍛煉，多付出才能有回報(bào)。

以上什么樣的運(yùn)動(dòng)是類(lèi)平拋運(yùn)動(dòng)？由小編整理，希望能夠幫助同學(xué)解決一些關(guān)于物理上的問(wèn)題，下面是小編關(guān)于物理學(xué)習(xí)方法及技巧的一些經(jīng)驗(yàn)。

問(wèn)題：力學(xué)，運(yùn)動(dòng)學(xué)還可以，電學(xué)，磁場(chǎng)學(xué)不好？

答：電磁學(xué)的背后其實(shí)就是力學(xué)，是平拋運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)的深入理解，是受力分析的拓展，也是能量動(dòng)量的延伸。電磁學(xué)這方面要多問(wèn)為什么，為什么粒子可以這樣運(yùn)動(dòng)，要理解各種題型背后的原理，現(xiàn)在如果才高二的話(huà)，盡量不要選擇去記憶題型，還是多從為什么上入手比較好。

問(wèn)題：現(xiàn)在在復(fù)習(xí)波，覺(jué)得好難啊，老師，我該怎么學(xué)呢？

答：波其實(shí)比較喜歡考察波動(dòng)圖像和振動(dòng)圖像結(jié)合的問(wèn)題，一個(gè)能得到周期，一個(gè)能得到波長(zhǎng)，進(jìn)而能得到波速，同時(shí)從振動(dòng)圖像中，能知道其中一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向，進(jìn)而能在波動(dòng)圖像中判斷出波的傳播方向。注意多解性問(wèn)題，難題不多，考的內(nèi)容也一直都是那么幾個(gè)，加強(qiáng)整理的話(huà)，我相信你能把波收入囊中，加油!

問(wèn)題：老師您好，我的物理動(dòng)量老師錯(cuò)，有沒(méi)有典型例題呢?

答：動(dòng)量重點(diǎn)題型：一、多過(guò)程問(wèn)題：比如跳車(chē)，拋物體之類(lèi)的;二、碰撞模型：①?gòu)椥耘鲎玻�既要有�?dòng)量守恒的表達(dá)式也要有能量守恒的表達(dá)式②完全非彈性碰撞：既要有棟梁守恒的表達(dá)式也要有能量守恒的表達(dá)式;三、斜面模型和圓弧模型;四、人船模型;五、爆炸和反沖模型;六、子彈木塊模型(滑板滑塊模型)。

問(wèn)題：我電學(xué)學(xué)的不是很好但是不知道補(bǔ)應(yīng)該從那入手？

答：對(duì)于電學(xué)一般大家都是比較茫然的。關(guān)鍵在于整理，舉個(gè)栗子：電場(chǎng)強(qiáng)度E，那么跟它有關(guān)的，就有E=F/q，E=kQ/r2，E=U/d，考慮每個(gè)式子的適用條件，以及q和Q的不同，對(duì)電場(chǎng)有無(wú)影響，同時(shí)注意電場(chǎng)強(qiáng)度的大小還可以從電場(chǎng)線(xiàn)的疏密來(lái)判斷，電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，矢量要注意迭加過(guò)程中的平行四邊形法則。這樣你就能一步步延伸開(kāi)去，把模型和知識(shí)點(diǎn)綜合到一起了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/658515.html

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