文學(xué)類文本閱讀 (25 分 ) 聽(tīng)媽媽的話 簫子凰 兒子剛上小學(xué)時(shí)，父親去世了。娘兒倆相互攙扶著，用一堆黃土輕輕送走了父親。 為了兒子，母親沒(méi)改嫁。那時(shí)村里沒(méi)通電，兒子每晚在油 文學(xué)類文本閱讀
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分
)
聽(tīng)媽媽的話

簫子凰

兒子剛上小學(xué)時(shí)，父親去世了。娘兒倆相互攙扶著，用一堆黃土輕輕送走了父親。

為了兒子，母親沒(méi)改嫁。那時(shí)村里沒(méi)通電，兒子每晚在油燈下朗朗讀書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，母
親拿著針線，輕輕、細(xì)細(xì)地為兒子縫補(bǔ)衣衫。

山的樹(shù)木泛出秋意時(shí)，兒子考上了縣重點(diǎn)一中。母親卻患上了嚴(yán)重的風(fēng)濕病，干不了農(nóng)
活，有時(shí)連飯都吃不飽。那時(shí)的一中，學(xué)生每月都得帶30
斤米交給食堂。兒子知道母親拿
不出，便說(shuō)：“娘，我要退學(xué)，幫你干農(nóng)活。”母親摸著兒子的頭，疼愛(ài)地說(shuō)：“你有這份心，
娘打心眼兒里高興，但書(shū)是非讀不可。放心，娘生你，就有法子養(yǎng)你。聽(tīng)媽媽的話，你先到
學(xué)校報(bào)名，我隨后就送米去。”兒子固執(zhí)地說(shuō)不，母親說(shuō)快去，兒子還是說(shuō)不，母親揮起粗
糙的巴掌，結(jié)實(shí)地甩在兒子臉上，這是
16
歲的兒子第一次挨打…

兒子終于上學(xué)去了，望著他遠(yuǎn)去的背影，母親在默默沉思。

沒(méi)多久，縣一中的大食堂迎來(lái)了姍姍來(lái)遲的母親。她一瘸一拐地挪進(jìn)門(mén)，氣喘吁吁地從
肩上卸下一袋米。負(fù)責(zé)掌秤登記的熊師傅打開(kāi)袋口，抓起一把米看了看，眉頭就鎖緊了，說(shuō)：
“你們這些做家長(zhǎng)的，總喜歡占點(diǎn)小便宜。你看看，這里有早稻、中稻、晚稻，還有細(xì)米，
簡(jiǎn)直把我們食堂當(dāng)雜米桶了。”母親臊紅了臉．連說(shuō)對(duì)不起。熊師傅見(jiàn)狀，沒(méi)再說(shuō)什么，收
了。母親又掏出一個(gè)小布包，說(shuō)：“師傅，這是5
元錢(qián)，我兒子這個(gè)月的生活費(fèi)，麻煩您轉(zhuǎn)
給他。”熊師傅接過(guò)去，搖了搖，里面的硬幣丁丁當(dāng)當(dāng)。他開(kāi)玩笑說(shuō)：“怎么，你在街上賣茶
葉蛋？”母親的臉又紅了，支吾著道個(gè)謝，一瘸一拐地走了。

又過(guò)了一個(gè)月，母親背著一袋米走進(jìn)食堂。熊師傅照例開(kāi)袋看米，眉頭又鎖緊，還是雜
色米。他想，是不是上次沒(méi)給這位母親交待清楚，便一字一頓地對(duì)她說(shuō)：“不管什么米，我
們都收。但品種要分開(kāi)，千萬(wàn)不能混在一起，否則沒(méi)法煮，煮出的飯也是夾生的。下次還這
樣，我就不收了。”母親有些惶恐地請(qǐng)求道：“師傅，我家的米都是這樣的，怎么辦？”熊師
傅哭笑不得，反問(wèn)道：“你家一畝田能種出百樣米？真好笑。”遭此搶白，母親不敢吱聲，熊
師傅也不再理她。

第三個(gè)月，母親又來(lái)了，熊師傅一看米，勃然大怒，用幾乎失去理智的語(yǔ)氣毛辣辣地呵
斥：“哎，我說(shuō)你這個(gè)做媽的，怎么頑固不化呀？咋還是雜色米呢？你呀，今天是怎么背來(lái)
的，還是怎樣背回去！”

母親似乎早有預(yù)料，雙膝一彎，跪在熊師傅面前，兩行熱淚順著凹陷無(wú)神的眼眶涌出：
“師傅，我跟您實(shí)說(shuō)了吧，這米是我討……討飯得來(lái)的啊！”熊師傅大吃一驚，眼睛瞪得溜
圓，半晌說(shuō)不出話。

母親坐在地上，挽起褲腿，露出一雙僵硬變形的腿，腫大成梭形……母親抹了一把淚，
說(shuō)：“我得了晚期風(fēng)濕病，連走路都困難，更甭說(shuō)種田了。兒子懂事，要退學(xué)幫我，被我一
巴掌打到了學(xué)校……”

她又向熊師傅解釋，她一直瞞著鄉(xiāng)親，更怕兒子知道傷了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，
她就揣著空米袋，拄著棍子悄悄到十多里外的村子去討飯，然后挨到天黑后才偷偷摸進(jìn)村。
她將討來(lái)的米聚在一起，月初送到學(xué)校……母親絮絮叨叨地說(shuō)著，熊師傅早已潸然淚下。他
扶起母親，說(shuō)：“好媽媽啊，我馬上去告訴校長(zhǎng)，要學(xué)校給你家捐款。”母親慌不迭地?fù)u著手，
說(shuō)：“別、別，如果兒子知道娘討飯供他上學(xué)，就毀了他的自尊心。影響他讀書(shū)可不好。師
傅的好意我領(lǐng)了，求你為我保密，切記切記！”

母親走了，一瘸一拐。

校長(zhǎng)最終還是知道了這件事，不動(dòng)聲色，以特困生的名義減免了兒子三年的學(xué)費(fèi)與生活
費(fèi)。三年后，兒子考進(jìn)了清華大學(xué)。歡送畢業(yè)生那天，縣一中鑼鼓喧天，校長(zhǎng)特意將母親的
兒子請(qǐng)上主席臺(tái)，兒子納悶：考了高分的同學(xué)有好幾個(gè)，為什么單單請(qǐng)我上臺(tái)呢？更令人奇
怪的是，臺(tái)上還堆著三只鼓囊囊的蛇皮袋。此時(shí)，熊師傅上臺(tái)講了母親討米供兒子上學(xué)的故
事，臺(tái)下鴉雀無(wú)聲。校長(zhǎng)指著三只蛇皮袋，情緒激昂地說(shuō)：“這就是故事中的母親討得的三
袋米，這是世上用金錢(qián)買(mǎi)不到的糧食。下面有請(qǐng)這位偉大的母親上臺(tái)。”

兒子疑惑地往后看，只見(jiàn)熊師傅扶著母親正一步一步往臺(tái)上挪。母子倆對(duì)視著，母親的
目光暖暖的、柔柔的，一綹兒有些花白的頭發(fā)散亂地搭在額前，兒子猛撲上前，摟住她，嚎
啕大哭：“娘啊，我的娘啊……”

（選自九九文章網(wǎng)，有刪改）
(1)
下列對(duì)這篇小說(shuō)思想藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（
5
分）
A
．小說(shuō)注重從細(xì)微處表現(xiàn)人物內(nèi)心情感，“母親拿著針線，輕輕、細(xì)細(xì)地為兒子縫補(bǔ)衣
衫”，寥寥數(shù)語(yǔ)，表現(xiàn)了母親的愛(ài)子之心。
B
．小說(shuō)在刻畫(huà)人物形象時(shí)善于使用對(duì)比手法，熊師傅的形象，就是在對(duì)母親前后的不
同態(tài)度的鮮明對(duì)比中，逐漸凸顯出來(lái)的。
C
．小說(shuō)中的校長(zhǎng)雖出場(chǎng)不多，卻是一個(gè)關(guān)鍵人物，如果沒(méi)有他減免“兒子”的學(xué)費(fèi)、
生活費(fèi)，“兒子”也就不可能讀完高中。
D
．小說(shuō)中的母親、熊師傅、校長(zhǎng)都為維護(hù)“兒子”的自尊而隱瞞了“討飯”的事實(shí)，
可見(jiàn)在他們心中尊嚴(yán)要比生命還要重要。
E
．“母親走了，一瘸一拐”，類似的句子在小說(shuō)中反復(fù)出現(xiàn)，不僅寫(xiě)盡了了幾年來(lái)母親
撫養(yǎng)兒子的艱辛，更寫(xiě)出了母愛(ài)的偉大。
(2)
母親是一個(gè)什么樣的人？結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
(6
分
)
(3)
“母親打兒子”這一情節(jié)有怎樣的作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（
6
分）
(4)
小說(shuō)的主人公是母親，而小說(shuō)的題目卻是“聽(tīng)媽媽的話”，請(qǐng)結(jié)合文章分析作者選擇這
一題目的原因。（
8
分）
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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/785610.html

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