要義：習(xí)得教學(xué)法提倡無意識(shí)，自然接受式的教學(xué)法，它區(qū)別于填鴨式的，傳統(tǒng)式的教學(xué)法，主張學(xué)生以一種類似于母語(yǔ)學(xué)習(xí)，模仿式的習(xí)得學(xué)習(xí)法。

何為習(xí)得：---習(xí)得又叫做獲得，是兒童在自然的語(yǔ)言環(huán)境中，不經(jīng)過正式的教授而自然地，下意識(shí)地獲得語(yǔ)言的過程。

習(xí)得是一種特殊的過程，使用特殊的方式，包括：

1、兒童運(yùn)用內(nèi)在的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力

2、習(xí)得語(yǔ)言不必專門給兒童糾正錯(cuò)誤，負(fù)面證據(jù)少；

3、兒童用接觸（expose）語(yǔ)言的方式習(xí)得語(yǔ)言

4、語(yǔ)言規(guī)則的掌握是無意識(shí)的

5、習(xí)得的過程由不自覺到自覺

何為課堂用語(yǔ)：課堂用語(yǔ)不是在課堂里說的英語(yǔ)，它是在課堂環(huán)境下使用的互動(dòng)式語(yǔ)言。

幼兒老師應(yīng)該具備的三個(gè)素質(zhì)：

1. the ability to engage

2. the ability to make things comprehensible

3. the ability to inspire

 

Engagement：讓學(xué)生參與教學(xué)的能力

Comprehension ：讓學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容的能力

Inspiration ：給學(xué)生帶來激情的能力

信息傳遞的表達(dá)途徑：

55%體態(tài)語(yǔ)音（看、視覺） 38%聲音（聽） 7%語(yǔ)音（文字）

視覺：

1、臉部表情（有趣，童趣，微笑，夸張，像個(gè)演員）

2、眼睛（靈活、平視、眼神交流、眼睛會(huì)說話、眨眼速度放慢可以增加魅力）

3、手勢(shì)（有力、表達(dá)準(zhǔn)確、手指肌肉要靈活）

4、身體的移動(dòng)（要環(huán)顧全場(chǎng)，不能總站在一個(gè)地方，也不能一直動(dòng)）

聲音：

1、音量/音強(qiáng)（老師和孩子說話的第一聲一定要大，感知存在并掌控孩子）

2、頻率/語(yǔ)調(diào)

3、節(jié)奏感

4、旋律感

5、音色

6、聲效

7、發(fā)音準(zhǔn)確

人類記憶原則：1.黃金三原則

2.16次重復(fù)記憶

3.21次習(xí)慣養(yǎng)成法

視覺刺激課堂的途徑有哪些？

顏色（Color）, 大小（Size）, 差異化（Differentiation）

間隔（Space between） , 光線（Light）

移動(dòng)（Movement）

具體如下：

1、顏色---彩色能夠抓住孩子們的注意力，有就比沒有強(qiáng)。

2、大小---記得選擇大個(gè)的！

3、差異化---丟掉單調(diào)無趣，擁抱一個(gè)多姿多彩的世界。

4、間隔----請(qǐng)記得充分利用間隔使每個(gè)單詞與眾不同。

5、光線----只有在明亮的環(huán)境中，孩子們才可以看的很清楚。

6、移動(dòng)-----不要整節(jié)課都站在同一個(gè)地方。

如果條件允許，盡量使用視頻來代替靜止的圖片。

聽覺刺激課堂的途徑有哪些？

音量 volume

語(yǔ)速 speed

節(jié)奏 rhythm

音調(diào) pitch

歌曲 songs

三次重復(fù) magic 3

 

具體如下：

音量：大聲并且自信

語(yǔ)速：較快的語(yǔ)速能夠持續(xù)吸引學(xué)生的注意。

 

較緩慢的語(yǔ)速能夠讓大家集中精神聽你要說的內(nèi)容。

用不同的語(yǔ)速來講一句話往往能夠帶來不錯(cuò)的幽默效果。

節(jié)奏-----有節(jié)奏的敲擊會(huì)讓孩子們快樂的跺起腳

音調(diào)-----運(yùn)用音調(diào)的變化，孩子們會(huì)聽的津津有味

歌曲-----任何年齡的人都喜歡唱歌――只要這首歌是他們所感興趣的。歌曲能夠幫我們激活右腦，高效學(xué)習(xí)！

 

體覺刺激課堂的途徑有哪些？

鼓勵(lì)用手去觸摸 touch with hands

鼓勵(lì)TPR

條件允許，鼓勵(lì)使用粘土，模型或顏料

鼓勵(lì)畫畫   drawing

鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái) come up to the board

鼓勵(lì)全身活動(dòng)起來 full body movement

具體描述如下：

用手去觸摸----讓孩子們?nèi)ビ|摸感知意味著不可思議的教學(xué)效果！

善用TPR-----不管你身處何地 高一，使用TPR都將讓你成為明星！

走上講臺(tái)----讓學(xué)生走上講臺(tái)，他們才會(huì)覺得學(xué)習(xí)是快樂的！

全身動(dòng)起來-----動(dòng)作越大越好！

 （夏谷鳴教授款額推薦文章）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/81108.html

相關(guān)閱讀：學(xué)習(xí)策略教學(xué)