閆樹(shù)剛
　　
　　哈113中物理名師，高級(jí)老師，哈市中學(xué)物理學(xué)科帶頭人。
　　
　　重視“雙擊訓(xùn)練”夯實(shí)基礎(chǔ)
　　
　　1.要重視“基礎(chǔ)知識(shí)”的識(shí)記與理解
　　
　　基礎(chǔ)知識(shí)包括：物理的概念、定義、物理量的字母表示，公式和單位、物理量的測(cè)量及測(cè)量?jī)x器的使用，物理的基本原理和規(guī)律，常用的物理量的值、物理學(xué)史等等。這些知識(shí)是物理知識(shí)大廈的基石和組成部件，必須夯實(shí)和準(zhǔn)確識(shí)記。
　　
　　這一復(fù)習(xí)過(guò)程時(shí)提示您注意：
　　
　　關(guān)注概念的形成時(shí)的背景。
　　
　　概念的建立過(guò)程中，教材多數(shù)是通過(guò)活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)等形式建立的，要學(xué)習(xí)并積累概念形成過(guò)程中使用的研究方法，測(cè)量方法，分析歸納方法等知識(shí)，并注意在解題過(guò)程中的合理使用。
　　
　　關(guān)于該概念的物理意義、定義、使用的符號(hào)和單位等知識(shí)需要注意嚴(yán)謹(jǐn)性，盡量做到原文表述，不能憑自己的理解進(jìn)行轉(zhuǎn)義。
　　
　　利用好對(duì)比，類(lèi)比等學(xué)習(xí)方法，將有關(guān)的知識(shí)放在一起集中復(fù)習(xí)，往往事半功倍。
　　
　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中切忌簡(jiǎn)單重復(fù)，死記硬背。
　　
　　2.要重視“基礎(chǔ)技能”的訓(xùn)練，提高知識(shí)應(yīng)用的靈活性。
　　
　　規(guī)律搞清楚了，方法會(huì)用了，還要趁熱打鐵，將知識(shí)進(jìn)行融合，提高應(yīng)用時(shí)的熟練程度。這個(gè)過(guò)程就要通過(guò)“基礎(chǔ)技能訓(xùn)練”來(lái)完成。對(duì)于要復(fù)習(xí)知識(shí)的高頻題做好分類(lèi)，對(duì)每個(gè)類(lèi)型的典型題進(jìn)行解題技巧的訓(xùn)練和總結(jié)，逐步提高解題能力。此類(lèi)知識(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要注意：
　　
　　物理中的規(guī)律都是在一定的條件下總結(jié)出來(lái)的，在使用這些規(guī)律時(shí)，也需要注意使用條件。
　　
　　對(duì)規(guī)律的表述要進(jìn)行準(zhǔn)確的識(shí)記，對(duì)其中的關(guān)鍵字要進(jìn)行深入的理解。熟悉公式的數(shù)學(xué)形式及變形公式，注意代入數(shù)值時(shí)所使用的單位等。
　　
　　3.要重視教材中的實(shí)驗(yàn)。
　　
　　實(shí)驗(yàn)技能考察題是中考的一個(gè)重要題型，集中體現(xiàn)在50-52題。同時(shí)也是學(xué)生最頭疼，拉分能力最強(qiáng)的題型。
　　
　　復(fù)習(xí)時(shí)要根據(jù)《課標(biāo)》和《考試說(shuō)明》中要求掌握的演示實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，分組實(shí)驗(yàn)逐個(gè)過(guò)關(guān)。特別是八年級(jí)(上)中的光學(xué)、熱學(xué)；八年級(jí)(下)中的力學(xué)；九年級(jí)(上)中的電學(xué)中的探究實(shí)驗(yàn)經(jīng)常是考試的常用內(nèi)容。對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)，可以按照探究的環(huán)節(jié)進(jìn)行挖掘。4.重視教材中的插圖，課后的習(xí)題。
　　
　　近年的試題非常重視教材中素材的重組、整合和使用。中考中插圖的使用；自我評(píng)價(jià)部分習(xí)題的選用；家庭實(shí)驗(yàn)室知識(shí)的擴(kuò)展等，向我們傳遞的一個(gè)重要信息，在復(fù)習(xí)階段不能放棄對(duì)教材的關(guān)注而一味地進(jìn)行習(xí)題的訓(xùn)練。
　　
　　考試是以教材為主，考試說(shuō)明為輔，教材是任何資料都無(wú)法替代的，可能教材上的一段黑體字或一幅圖片就是一個(gè)選項(xiàng)或一個(gè)填空題。俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，應(yīng)用在復(fù)習(xí)中，也是很有效果的。
　　
　　建議您每天的復(fù)習(xí)計(jì)劃中，每天安排10分鐘的讀書(shū)時(shí)間，仔細(xì)看一節(jié)教材內(nèi)容，有計(jì)劃、步驟地重新閱讀、熟悉教材，熟悉插圖與相關(guān)的知識(shí)，面對(duì)試題時(shí)，看到熟悉的畫(huà)面，自然能獲得有效的提示，縮小知識(shí)點(diǎn)的尋找范圍，快速確定使用的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)中考應(yīng)試將會(huì)大有幫助。
　　
　　4.做個(gè)“有心人”。物理知識(shí)與生活現(xiàn)象應(yīng)緊密結(jié)合，同學(xué)在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)要注意它與生活中現(xiàn)象、實(shí)例的結(jié)合，做到對(duì)知識(shí)的活學(xué)活用。
　　
　　例如：即將開(kāi)通的地鐵將會(huì)是改變市民出行方式的一件大事，與其相關(guān)的物理知識(shí)可以適當(dāng)收集一些：地鐵車(chē)站中為什么禁止乘客超越安全線，為什么地鐵列車(chē)采用電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，車(chē)輛行駛過(guò)程中為什么要求乘客抓緊扶手等。這時(shí)就需要你做個(gè)有心人，平時(shí)注意關(guān)注身邊的事，注意點(diǎn)滴的積累。習(xí)題中出現(xiàn)的剪下來(lái)，新聞中聽(tīng)到的隨手記下來(lái)。注意收集常見(jiàn)數(shù)據(jù)、常見(jiàn)現(xiàn)象。對(duì)付實(shí)用類(lèi)說(shuō)理問(wèn)題和數(shù)值估測(cè)問(wèn)題，非常有效。
　　
　　積累技巧，穩(wěn)步提高
　　
　　1.計(jì)時(shí)強(qiáng)化訓(xùn)練，不斷積累技巧，增強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用的熟練程度，提高基礎(chǔ)題的得分率。
　　
　　中考試題中選擇題和填空題、作圖題、分值合計(jì)大約46分，其特點(diǎn)是：考察知識(shí)點(diǎn)多，但比較簡(jiǎn)單，基礎(chǔ)性強(qiáng)。因此一定要強(qiáng)化訓(xùn)練，提高審題能力和計(jì)算能力，提高得分率。
　　
　　對(duì)于錯(cuò)題一定要分析錯(cuò)誤原因，是錯(cuò)在知識(shí)上還是技巧上。具體表現(xiàn)為審題不清、計(jì)算錯(cuò)誤、考慮知識(shí)不全、知識(shí)盲點(diǎn)等。對(duì)于知識(shí)盲點(diǎn)題和技巧題要分類(lèi)整理到錯(cuò)題本或積累本上。應(yīng)對(duì)雙基問(wèn)題可以參考前面的方法。
　　
　　對(duì)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算題也可采用類(lèi)似的方法。強(qiáng)化一段時(shí)間后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的信心和成績(jī)都在逐步提高。
　　
　　但進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)要注意，“數(shù)”“質(zhì)”同升。要跳出題海，把訓(xùn)練的重點(diǎn)放在讀懂題，尋找有效信息，尋找思路，歸納方法，總結(jié)解題技巧上。力爭(zhēng)達(dá)到舉一反三的目的。
　　
　　2.學(xué)習(xí)如何研讀題干，獲取題中的有效信息，突破難點(diǎn)。
　　
　　中考試題是出題人根據(jù)《考試說(shuō)明》中的考點(diǎn)要求編寫(xiě)出來(lái)的，考察的一定是教材中的核心內(nèi)容，我們答題時(shí)不但要站在答題者的角度思考，遇到難題時(shí)還可以從出題者的角度琢磨。例如：考察你提取信息的能力，那么題干中就會(huì)出現(xiàn)相關(guān)的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，這些關(guān)鍵性的詞語(yǔ)中隱含著出題者的考察目的，它有一個(gè)明確的知識(shí)指向，可以告訴你應(yīng)該答什么知識(shí)點(diǎn)。
　　
　　對(duì)于最后的幾道大題，主要以實(shí)驗(yàn)探究和計(jì)算與分析為主，知識(shí)點(diǎn)集中，往往在最后一問(wèn)設(shè)計(jì)成評(píng)價(jià)、談想法、提建議等形式，難度較高。在答題時(shí)要注意尋找題干中的隱藏的探究課題，實(shí)驗(yàn)過(guò)程、物理量關(guān)系等相關(guān)提示，并結(jié)合該內(nèi)容在教材中的位置，課堂上或分組實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的知識(shí)和技巧，考點(diǎn)前后相關(guān)的知識(shí)綜合考慮。
　　
　　實(shí)際上，這些題多數(shù)是由幾道小題有機(jī)組合而成，呈現(xiàn)金字塔形狀。通常的有效方法是將其拆散，各個(gè)擊破。
　　
　　最后一問(wèn)一般是塔尖的位置，回顧塔基處獲得的數(shù)據(jù)并聯(lián)系題干的敘述信息，一般會(huì)發(fā)現(xiàn)打開(kāi)最后一問(wèn)的鑰匙。
　　
　　因此，在最后的這一段訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)，除了彌補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)不足以外，有計(jì)劃，有目的地進(jìn)行一些如何讀懂題干信息的訓(xùn)練，也是很有必要的，在讀題時(shí)，用筆把物理名詞，數(shù)值等重點(diǎn)信息畫(huà)出來(lái)，可以幫助我們找準(zhǔn)有效的信息。
　　
　　同時(shí)要注意學(xué)習(xí)課堂上老師分析問(wèn)題時(shí)的方法和對(duì)隱藏信息的挖掘技巧。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/814392.html

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