在學(xué)習(xí)高中物理的時(shí)候往往會(huì)遇到很多關(guān)于物理問(wèn)題，上課覺(jué)著什么都懂了，可等到做題目時(shí)又無(wú)從下手。以至于對(duì)于一些意志薄弱、學(xué)習(xí)方法不對(duì)的同學(xué)就很難再堅(jiān)持下來(lái)。過(guò)早的對(duì)物理沒(méi)了興趣，傷害了到高中的學(xué)習(xí)信心。收集整理下面的這幾個(gè)問(wèn)題，是一些同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問(wèn)，小編做一個(gè)統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣問(wèn)題的同學(xué)，可以仔細(xì)看一下。

如下的這幾個(gè)問(wèn)題，是一些同學(xué)們的學(xué)習(xí)疑問(wèn)，我們做一個(gè)統(tǒng)一的回復(fù)，有同樣疑問(wèn)的同學(xué)可以仔細(xì)看看。

【問(wèn)：在坐電梯上樓時(shí)，什么情況下是失重，什么情況下是超重？】

答：超重狀態(tài)的定義式是外力（支持力或拉力）n大于重力g，失重恰恰相反，是外界的力n小于g。

當(dāng)你的雙腳感覺(jué)有點(diǎn)懸空的時(shí)候，那就是失重；相反，當(dāng)你的感覺(jué)雙腳受力變大時(shí)，就是箱體給你的支持力n太大了（大于重力），你就處于超重狀態(tài)。

加速上升和減速下降都是超重。

【問(wèn)：湯姆生的主要貢獻(xiàn)有哪些？】

答：在探究原子微觀領(lǐng)域，湯姆生有很大貢獻(xiàn)，也是諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獲得者。

湯姆生用旋轉(zhuǎn)鏡法測(cè)量了陰極射線(xiàn)的速度，否定了陰極射線(xiàn)是電磁波。

他又通過(guò)陰極射線(xiàn)在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)，得出了陰極射線(xiàn)是帶負(fù)電的粒子流的結(jié)論，測(cè)定了這種粒子的比荷，并將其定義為電子。

【問(wèn)：磁場(chǎng)中的洛倫茲力會(huì)做功嗎？】

答：洛倫茲力永遠(yuǎn)不做功。

從洛倫茲力的定義式f=bvq來(lái)看，f的方向是與v的方向垂直的，在一個(gè)微小的時(shí)間段內(nèi)，力f對(duì)位移都沒(méi)有積累，夾角為90°，因此，洛倫茲力在任何情況下都不做功。

【問(wèn)：什么是超重和失重？】

答：物體有向上的加速度稱(chēng)物體處于超重；反之，如果物體有向下的加速度稱(chēng)物體處于失重；特殊的，當(dāng)加速度a=g時(shí)，n=0，我們稱(chēng)此時(shí)物體處于完全失重狀態(tài)。

要注意，不管物體處于失重狀態(tài)還是超重狀態(tài)，其自身重力大小并沒(méi)有改變。

【問(wèn)：徹底掌握某個(gè)物理考點(diǎn)的辦法？】

答：高中物理中有很多考點(diǎn)抽象、綜合，除了理清其概念外，還要輔助做題。

典型的考點(diǎn)可以命幾種不同類(lèi)型的題，每個(gè)類(lèi)型的題都要找出來(lái)，放在一起，練個(gè)兩三次，輔助參考答案的講解和自己的歸納，特別要注意的是把錯(cuò)題、錯(cuò)因歸納出來(lái)，你才能把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透。

課堂老師也會(huì)針對(duì)性法一些習(xí)題，這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，要抓住，這都是老師精挑細(xì)選的題型，課下要認(rèn)真對(duì)待。

當(dāng)然，吃透一個(gè)考點(diǎn)還要在課下多去溫習(xí)，防止遺忘。

以上什么情況下是失重，什么情況下是超重？由小編整理，希望能夠幫助同學(xué)解決一些關(guān)于物理上的問(wèn)題，下面是小編關(guān)于物理學(xué)習(xí)方法及技巧的一些經(jīng)驗(yàn)。

問(wèn)題：力學(xué)，運(yùn)動(dòng)學(xué)還可以，電學(xué)，磁場(chǎng)學(xué)不好？

答：電磁學(xué)的背后其實(shí)就是力學(xué)，是平拋運(yùn)動(dòng)和圓周運(yùn)動(dòng)的深入理解，是受力分析的拓展，也是能量動(dòng)量的延伸。電磁學(xué)這方面要多問(wèn)為什么，為什么粒子可以這樣運(yùn)動(dòng)，要理解各種題型背后的原理，現(xiàn)在如果才高二的話(huà)，盡量不要選擇去記憶題型，還是多從為什么上入手比較好。

問(wèn)題：現(xiàn)在在復(fù)習(xí)波，覺(jué)得好難啊，老師，我該怎么學(xué)呢？

答：波其實(shí)比較喜歡考察波動(dòng)圖像和振動(dòng)圖像結(jié)合的問(wèn)題，一個(gè)能得到周期，一個(gè)能得到波長(zhǎng)，進(jìn)而能得到波速，同時(shí)從振動(dòng)圖像中，能知道其中一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)方向，進(jìn)而能在波動(dòng)圖像中判斷出波的傳播方向。注意多解性問(wèn)題，難題不多，考的內(nèi)容也一直都是那么幾個(gè)，加強(qiáng)整理的話(huà)，我相信你能把波收入囊中，加油!

問(wèn)題：老師您好，我的物理動(dòng)量老師錯(cuò)，有沒(méi)有典型例題呢?

答：動(dòng)量重點(diǎn)題型：一、多過(guò)程問(wèn)題：比如跳車(chē)，拋物體之類(lèi)的;二、碰撞模型：①?gòu)椥耘鲎�，既要有�?dòng)量守恒的表達(dá)式也要有能量守恒的表達(dá)式②完全非彈性碰撞：既要有棟梁守恒的表達(dá)式也要有能量守恒的表達(dá)式;三、斜面模型和圓弧模型;四、人船模型;五、爆炸和反沖模型;六、子彈木塊模型(滑板滑塊模型)。

問(wèn)題：我電學(xué)學(xué)的不是很好但是不知道補(bǔ)應(yīng)該從那入手？

答：對(duì)于電學(xué)一般大家都是比較茫然的。關(guān)鍵在于整理，舉個(gè)栗子：電場(chǎng)強(qiáng)度E，那么跟它有關(guān)的，就有E=F/q，E=kQ/r2，E=U/d，考慮每個(gè)式子的適用條件，以及q和Q的不同，對(duì)電場(chǎng)有無(wú)影響，同時(shí)注意電場(chǎng)強(qiáng)度的大小還可以從電場(chǎng)線(xiàn)的疏密來(lái)判斷，電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，矢量要注意迭加過(guò)程中的平行四邊形法則。這樣你就能一步步延伸開(kāi)去，把模型和知識(shí)點(diǎn)綜合到一起了。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/850293.html

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