白 輪 船 [ 前蘇聯(lián) ] 欽吉斯 艾特瑪托夫 山，山，山，四面都是山，到處是懸崖峭壁、亂石、森林。群山是那樣雄偉，那樣巍峨。孩子此時(shí)此刻感到自己太小、太孤單，無(wú)依無(wú)靠。太陽(yáng)已 白 輪 船
[
前蘇聯(lián)]
欽吉斯·
艾特瑪托夫
山，山，山，四面都是山，到處是懸崖峭壁、亂石、森林。群山是那樣雄偉，那樣巍峨。孩子此時(shí)此刻感到自己太小、太孤單，無(wú)依無(wú)靠。太陽(yáng)已經(jīng)西斜，漸漸朝湖的方向落去。向東的山坡上出現(xiàn)了短短的陰影，陰影就要朝山腳爬去了。
孩子用望遠(yuǎn)鏡第幾百次甚至幾千次地朝最遠(yuǎn)處望去。啊，是它!
前方，伊塞克湖湛藍(lán)湛藍(lán)的邊緣上，白輪船出現(xiàn)了!
來(lái)了，就是它!
威武、漂亮的白輪船就象滑行在琴弦上似的，又直又平穩(wěn)。孩子趕緊用衣襟擦凈了玻璃，又一次調(diào)好了焦距�，F(xiàn)在可以看出，輪船在波浪中微微顛簸著，船尾拖著一條明晃晃的、泡沫翻滾的長(zhǎng)帶。孩子很長(zhǎng)時(shí)間目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著白輪船，也長(zhǎng)時(shí)間地想著他怎樣變成魚(yú)，順著河游去找白輪船……
第一次在卡拉烏爾山上看到白輪船時(shí)，他的心撲通撲通地跳起來(lái)。他一下子就斷定，他的爸爸就在這條船上!
他堅(jiān)信這一點(diǎn)，因?yàn)樗�非常希望是這樣的。
他既不記得爸爸，也不記得媽媽。他一次也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們，他們也沒(méi)有來(lái)看過(guò)他。但是孩子知道，他的爸爸在伊塞克湖上當(dāng)水手，媽媽同爸爸離婚以后，將他留給爺爺，一去就再?zèng)]有回來(lái)。爺爺說(shuō)，他的女兒，也就是這孩子的媽媽，有了新家庭和兩個(gè)女兒；他從前的女婿，也就是這孩子的爸爸，好像還在一條輪船上當(dāng)水手，好像也有了新家庭和孩子。
輪船前進(jìn)著，漸漸遠(yuǎn)去。它并不知道有個(gè)孩子變成魚(yú)兒正朝它游去。他希望這樣來(lái)變魚(yú)：身上一切全是魚(yú)的——
魚(yú)身子：魚(yú)尾巴，魚(yú)翅膀，魚(yú)鱗，——
只有頭還是自己的，讓又大又圓的頭長(zhǎng)在細(xì)細(xì)的脖子上，還讓頭上長(zhǎng)兩只招風(fēng)耳朵和布滿傷痕的鼻子。他跟自己的石頭伙伴們告別：“
再見(jiàn)了，‘
睡駱駝’
；再見(jiàn)，‘
狼’
；再見(jiàn)，‘
馬鞍’
；再見(jiàn)，‘
坦克’
；我要去伊塞克湖，到白輪船上找我的爸爸去。”
然后他一下子蹦到河里，
鉆進(jìn)洶涌的激流，順流而下，游過(guò)高高的紅粘土陡崖，越過(guò)石灘，從吊橋下面鉆過(guò)，擦過(guò)岸邊的柳叢，順著水聲隆隆的峽谷一路向下，一直進(jìn)入伊塞克湖。
他在伊塞克湖里游過(guò)了一浪又一浪，終于來(lái)到白輪船跟前。“
你好，白輪船，我來(lái)了!”
他對(duì)白輪船說(shuō)，“
天天拿望遠(yuǎn)鏡望你的就是我。”
船上的人都感到十分吃驚，一齊跑上來(lái)看。他對(duì)當(dāng)水手的爸爸說(shuō)：“
爸爸，你好，我是你兒子，我是來(lái)找你的。”“
你算什么兒子?
你是半人半魚(yú)! ”“
你快把我拉上船，我就變成人形了。”“
好吧，咱們就來(lái)試試看。”
爸爸撒下魚(yú)網(wǎng)，從水里將他撈上去，放到甲板上，他一下子就恢復(fù)了原形。
然后……
然后白輪船繼續(xù)往前開(kāi)。他就把自己知道的一切，把自己的全部生活都講給爸爸聽(tīng)。
他要告訴爸爸莫蒙爺爺是最好的爺爺，奧羅茲庫(kù)爾姨父常常罵他老人家，有時(shí)當(dāng)著很多人的面罵爺爺。我還很小的時(shí)候，親奶奶就死了。后來(lái)就來(lái)了這個(gè)奶奶，有時(shí)很兇，一發(fā)起脾氣，簡(jiǎn)直要吃人。
冬天，我們那里的雪齊脖子深。河那邊的森林叫風(fēng)吹得喀喀嚓嚓、呼呼喇喇直響，嗚嗚地直叫。真叫人害怕!
我們那里到了夏天放牧的人偶爾帶著羊群和馬群在大草甸子上過(guò)夜，我跟他們的孩子們?cè)谝黄�，玩捉迷藏，學(xué)打仗，玩得非常帶勁兒，簡(jiǎn)直不想走了。要是天天能跟孩子們一塊兒在草甸子上玩，那該有多好啊!
冬天，晚上，事情做完后，爺爺就給我講故事。我知道，這時(shí)候外面是漆黑漆黑、冰冷冰冷的夜，風(fēng)刮得很兇。連最大的山在這樣的夜里也膽小起來(lái)，擠成一堆，拼命朝我們的房子、朝窗戶里的燈光眼前靠。
這叫我又害怕又高興。我要是一個(gè)巨人，一定會(huì)走出房去，大聲對(duì)山說(shuō)：“
山，膽子別那樣小，有我在這里!
就讓風(fēng)大，就讓天黑，就讓雪猛，你們也不要怕，快站回原地方，別擠成一堆。”
然后我就蹂著雪，淌過(guò)河，到森林里去。夜晚樹(shù)木在森林里是感到很害怕的。樹(shù)木很冷清，沒(méi)有人跟它們說(shuō)話。光禿禿的樹(shù)木凍得瑟瑟發(fā)抖，沒(méi)地方好躲藏。我要到森林里去，拍拍每一棵樹(shù)的樹(shù)身子，叫樹(shù)別這樣害怕。大概，那些到春天不發(fā)綠的樹(shù)就是嚇?biāo)懒恕?br />爺爺給我講故事的時(shí)候，我就想著這一切。他往往要講很長(zhǎng)時(shí)間，有各種各樣的故事。冬天很長(zhǎng)很長(zhǎng)，要是沒(méi)有爺爺講故事，冬天是很乏味的。
……
白輪船漸漸遠(yuǎn)了，輪船的煙囪在望遠(yuǎn)鏡里已經(jīng)看不清了。
現(xiàn)在孩子該給隨爸爸輪船航行的故事想出個(gè)結(jié)尾了。一切都想得很好，就是結(jié)尾老是想不出來(lái)。他可以毫不費(fèi)事地想象出他怎樣變成魚(yú)，怎樣順著河向湖里游去，怎樣遇到白輪船，怎樣同爸爸見(jiàn)面，也能想象出他要對(duì)爸爸講的一切。但再往下，事情就難了。因?yàn)�，如果再往下，輪船就要漸漸靠近碼頭，水手們就要各自回家，爸爸也要回家。這可怎么辦呢?
跟爸爸走?
爸爸肯帶他嗎?……
白輪船越走越遠(yuǎn)，漸漸變成一個(gè)隱隱約約的小白點(diǎn)兒。太陽(yáng)眼看著就要落到水面上。
在望遠(yuǎn)鏡里可以看到，紫紅色的湖面正閃著耀眼的光芒。
(
節(jié)選白《白輪船》，有刪改)
19.
小說(shuō)以“
白輪船”
為題有何好處?(4
分)
20.
請(qǐng)簡(jiǎn)要概括“
孩子”
的形象特點(diǎn)。(4
分)
21.
試賞析文中劃線句子的表現(xiàn)于法和表達(dá)效果。(4
分)
①
他一下子蹦到河里，鉆進(jìn)洶涌的激流，順流而下，游過(guò)高高的紅粘土陡岸，越過(guò)石灘，從吊橋下面鉆過(guò)，擦過(guò)岸邊的柳叢，順著水聲隆隆的峽谷一路向下，一直進(jìn)入伊塞克湖。
②
連最大的山在這樣的夜里也膽小起來(lái)，擠成一堆，拼命朝我們的房子、朝窗戶里的燈光眼前靠。
22.
這篇小說(shuō)在寫法上具有多種鮮明的特點(diǎn)，請(qǐng)選擇兩種加以分析。，(6
分)
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
19.①
白輪船是父愛(ài)的象征、孩子的希望，以它為題可以凸顯孩子對(duì)父愛(ài)的期盼。(2
分)②
白輪船是小說(shuō)的線索，通過(guò)孩子盼白輪船、看白輪船、想象中登上白輪船展開(kāi)情節(jié)。(2
分)
20.
身世坎坷。孤單寂寞�？释�親情�？释�勇敢。想象力豐富，感觸細(xì)膩。(4
分。每點(diǎn)1
分，任答四點(diǎn)即可。其他特點(diǎn)言之成理亦可)
21.①
動(dòng)作描寫，通過(guò)“
蹦”“
鉆”“
游”“
擦”
等一系列動(dòng)作，描寫了孩子到伊塞克湖的過(guò)程，表現(xiàn)出孩子對(duì)登上白輪船、找到爸爸的渴望。(2
分)
②
擬人手法，賦予山以人的情態(tài)，通過(guò)對(duì)山的生動(dòng)描寫，表現(xiàn)了夜晚漆黑、寒冷、風(fēng)大的可怖情景。(2
分)
22.①
情節(jié)安排極具匠心。以白輪船為線索，通過(guò)心理活動(dòng)展開(kāi)情節(jié)。敘事集中，情節(jié)緊湊。②
主要運(yùn)用心理描寫刻畫人物形象。大段的心理活動(dòng)充分展示了孩子的內(nèi)心世界，巧妙地交代了孩子的生活處境。③
運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象。比如孩子無(wú)數(shù)次地向湖上看，用衣襟擦望遠(yuǎn)鏡，變魚(yú)時(shí)保留頭、耳朵和鼻子，同石頭伙伴告別等等，這些細(xì)節(jié)有力地揭示了孩子的內(nèi)心世界，使其形象血肉豐滿。④
借環(huán)境描寫刻畫人物形象。小說(shuō)描寫了群山連綿，風(fēng)大雪猛，嚴(yán)寒少人的嚴(yán)酷環(huán)境，有助于表現(xiàn)孩子孤單寂寞的內(nèi)心世界。(6
分，每點(diǎn)3
分，特點(diǎn)1
分，分析2
分，任選兩點(diǎn)作答即可。回答其他特點(diǎn)，言之有理亦可)

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