興趣可以使人集中注意，如果要讓學(xué)生感興趣，教師就要飽含情感�；瘜W(xué)網(wǎng)編輯了化學(xué)寒假作業(yè)：課題2，歡迎閱讀!

一、蠟燭及其燃燒的探究

在實(shí)驗(yàn)探究中，一要關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)，如顏色、氣味、狀態(tài)、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等;二要關(guān)注物質(zhì)的變化，如石蠟燃燒時(shí)是否熔化等;三要關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象，如發(fā)光、放熱、有氣體生成等。

請(qǐng)將你對(duì)蠟燭燃燒的觀察與下列描述進(jìn)行比較。

點(diǎn)燃前：蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的，普通蠟燭為圓柱形固體，乳白色(特殊用途的蠟燭因加入配料而制成不同顏色，不同形狀)，手感滑膩，有輕微氣味，質(zhì)地較柔軟，難溶于水，密度比水小。

燃燒時(shí)：點(diǎn)燃的蠟燭可以持續(xù)燃燒，蠟燭緩慢變短。燃著的蠟燭頂部受熱熔化而形成一個(gè)凹槽，熔化后的液態(tài)石蠟貯于凹槽中，如果吹動(dòng)蠟燭或受熱不均勻，貯于凹槽中的液體會(huì)沿燭體流下，遇冷逐漸凝固附著在燭體上。蠟燭的火焰分外焰、內(nèi)焰、焰心三層，外焰與空氣充分接觸，溫度最高。蠟燭燃燒時(shí)，用干冷的燒杯罩在火焰上方，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，取下燒杯，迅速倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成。

熄滅后：蠟燭剛熄滅時(shí)，有一縷白煙從燭芯飄出，點(diǎn)燃白煙，火焰會(huì)順著白煙將蠟燭重新點(diǎn)燃。

【例題1】小明在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑。他的以下做法中你認(rèn)為不合適的是( )

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象

B.查資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色物質(zhì)是什么

C.因與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān)，故不予理睬

D.詢問(wèn)老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

【解析】化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，在實(shí)驗(yàn)中往往會(huì)發(fā)生一些意外的現(xiàn)象，千萬(wàn)別輕易忽略這些細(xì)節(jié)，許多發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都是源自實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的與期望不符合的現(xiàn)象或數(shù)據(jù)。歷史上很多科學(xué)家就是從類(lèi)似的意外發(fā)現(xiàn)中，不斷地探究進(jìn)而取得了令人羨慕的成就。我們也應(yīng)該培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度，這也是學(xué)好化學(xué)的前提。在探究過(guò)程中，除了實(shí)驗(yàn)和觀察外，查找資料、與他人交流等也同樣是獲得證據(jù)的重要方式。因此A、B、D的做法都是可取的。

【答案】C

二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出氣體的探究

向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別滴入數(shù)滴澄清石灰水，振蕩，均變渾濁，但后者白色渾濁更明顯，說(shuō)明呼出的氣體中二氧化碳含量比空氣中的更多。

向盛有空氣和呼出氣體的集氣瓶中分別放入燃著的木條，進(jìn)行比較，燃著的木條在空氣中燃燒更旺，燃燒的時(shí)間更長(zhǎng)，說(shuō)明呼出的氣體中氧氣含量比空氣中的少。

對(duì)著一塊干燥的玻璃片呼氣后，與另一塊放在空氣中的干燥玻璃片相比較，被呼氣的玻璃片上有一層水霧，而空氣中的沒(méi)有，說(shuō)明呼出的氣體中含有較多的水蒸氣。

【例題2】市場(chǎng)上銷(xiāo)售的碳酸飲料中，溶有大量的二氧化碳?xì)怏w。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證打開(kāi)瓶蓋時(shí)冒出的氣泡中含有二氧化碳。將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及相關(guān)內(nèi)容填入下表中。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

【解析】要檢驗(yàn)冒出的氣體中含有二氧化碳，可利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)來(lái)檢驗(yàn)。

【答案】

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

打開(kāi)汽水瓶蓋，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，導(dǎo)管另一端伸入一支裝有澄清石灰水的試管中

澄清石灰水變渾濁

冒出的氣泡中含有二氧化碳

三、科學(xué)探究的方法指導(dǎo)

科學(xué)探究的方法主要包括提出問(wèn)題、做出猜想或假設(shè)、制定計(jì)劃、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)步驟)、收集證據(jù)(包括觀察到的現(xiàn)象、測(cè)定到的數(shù)據(jù)或其他資料)、分析、解釋與結(jié)論。

觀察主要指用眼看、鼻聞、耳聽(tīng)、手感等方式或借助儀器了解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)中，觀察的內(nèi)容主要有實(shí)驗(yàn)儀器和裝置(儀器安裝的順序和方法)、所用藥品(顏色、狀態(tài)、氣味等)、實(shí)驗(yàn)操作(實(shí)驗(yàn)前、實(shí)驗(yàn)中、實(shí)驗(yàn)后及注意事項(xiàng))、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí))。

【例題3】鎂是一種銀白色金屬，它可以在空氣中點(diǎn)燃。取一段用砂紙打磨過(guò)的鎂帶用坩堝鉗夾住，在酒精燈上點(diǎn)燃，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成的氧化鎂是一種白色的固體粉末。根據(jù)上述有關(guān)鎂的敘述回答下列問(wèn)題：

(1)鎂帶在空氣中燃燒，由______________生成____________(填物質(zhì)的顏色、狀態(tài))，該過(guò)程發(fā)生了__________________(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);

(2)鎂帶燃燒時(shí)的現(xiàn)象是__________________________________________________。

【解析】(1)鎂帶燃燒前是銀白色金屬，燃燒后生成的氧化鎂是白色固體粉末，所以該過(guò)程生成了其他物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化;(2)注意：不要將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述與對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、推測(cè)、結(jié)論等相混淆。例如，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不應(yīng)直接指明生成物的名稱(chēng)。本題中鎂帶在空氣中燃燒，生成氧化鎂是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，而生成一種白色固體粉末才是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

【答案】(1)銀白色金屬白色固體粉末化學(xué)變化(2)發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體粉末

基礎(chǔ)檢測(cè)

1.一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它是由鐵制成的。在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸一下”。“拿磁鐵來(lái)吸一下”屬于科學(xué)探究中的( )

A.實(shí)驗(yàn) B.假 C.觀察 D.做結(jié)論

2.能使帶火星的木條復(fù)燃的是( )

A.空氣 B.二氧化碳 C.水蒸氣 D.氧氣

3.常用于檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的物質(zhì)是( )

A.食鹽水 B.澄清石灰 水C.純凈水 D.蔗糖水

4.蠟燭在空氣中燃燒生成了( )

A.水 B.二氧化碳 C.水和二氧化碳 D.灰燼

5.不屬于蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是( )

A.火焰分為三層，外層最亮

B.熄滅后有白煙產(chǎn)生

C.生成二氧化碳和水

D.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)白霧

6.將燃著的木條分別伸入右圖所示的a、b兩個(gè)集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

A. a熄滅、b變旺B. a變旺、b熄滅

C. a、b都變旺 D. a、b都熄滅

7.通過(guò)探究“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論正確的是( )

A.吸入的氣體全部是氧氣B.呼出的氣體全部是二氧化碳

C.呼出的氣體極易溶于水D.呼出的氣體里含有較多水蒸氣

8.請(qǐng)完成下列空白。

(1)金屬銅是__________色，水是__________色，空氣是___________色;

(2)描述下列物質(zhì)在通常狀況下的狀態(tài)：食鹽________，二氧化碳__________，汽油___________;

(3)生活中有很多物質(zhì)具有氣味，試舉兩例_____________________;______________________。

(4)豆油浮在水面上，說(shuō)明豆油的密度_________________________水的密度;

(5)請(qǐng)按下列要求各舉兩例能燃燒的物質(zhì)：

固體_________________;液體________________;氣體___________________。

9.把某種金屬用鐵制小刀輕輕切下一小塊放入盛有水的燒杯中，觀察到該金屬能與水劇烈反應(yīng)，放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上。根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的性質(zhì)有：(1)硬度_________________________(填“較大”或“較小”);(2)熔點(diǎn)___________________________(填“較高”或“較低”);(3)密度比水的_____________________(填“大”或“小”);(4)顏色。

基礎(chǔ)檢測(cè)參考答案

1.A 2.D 3.B 4.C 5.C 6.B 7.D

8.(1)紫紅無(wú)無(wú)(2)固態(tài)氣態(tài)液態(tài)(3)醋、白酒(或其他合理答案)(4)小于(5)木材、煤酒精、汽油液化石油氣、天然氣(或其他合理答案)

9.(1)較小(2)較低(3)比水小(4)銀白色

小編為大家整理的初三化學(xué)課題2練習(xí)題就先到這里，希望大家學(xué)習(xí)的時(shí)候每天都有進(jìn)步。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/860560.html

相關(guān)閱讀：2017年高考化學(xué)考試得高分的絕招