留學教父的華麗轉身
任 武
當俞敏洪現身于美國或加拿大的街道時，常常會被一些中國留學生認出來，他們心悅誠服地稱呼他為留學教父。
作為一名教師兼商人，俞敏洪在十多年間將新東方從一間教室、十幾個學生的培訓作坊，發(fā)展成為影響全國、融資上市的龐大教育集團，這或許是他身上最吸引人的地方。
俞敏洪出生于60年代初的江蘇農村，他因英語培訓成名，卻曾經因為英語成績差勁兩次高考落榜。他說自己從那時開始與英語較上了勁。1980年，第三次參加高考的俞敏洪終于考上了大學，頗具諷刺意味的是，錄取他的是北京大學西語系。即便如此，當時也沒人想到俞敏洪將來會成為什么樣子。進入北大后，他因為肺結核病休學一年，他的普通話不標準，因此只能在差班上課。
土里土氣、智商平平是俞敏洪當時的公認形象?他的高三補習班同學、現任北大新東方校長周成剛后來調侃，自己苦苦奮斗了二十幾年，想不到最后竟要受制于他。俞敏洪自嘲，5年的大學生涯，大家認為他是最沒出息的一個，也沒有一個女孩正眼看過他。
這些故事是俞敏洪日后經常在公開場合對別人提起的，他想要表達的是：不甘困苦，笨鳥先飛，就一定有成功的機會。事實上，俞敏洪當時還未萌發(fā)出創(chuàng)立一大攤子生意的遠大夢想，但他的確是個愿意為生活做出改變的人。大學畢業(yè)后，俞敏洪的大部分同學出國留學，他因為學業(yè)不出眾只能留校擔任一名普通老師。在下海浪潮席卷全國的那個年代，對于接觸過高等教育的人來說，老師是一份無聊的工作。經過3年的申請，他終于也被美國一所大學接受。
成功總是被各種偶然包裹，這就是新東方創(chuàng)立的最初動機。俞敏洪為了攢錢出國，張羅起一間在建筑工地中的培訓作坊。其實，起初俞敏洪并非一個純粹的企業(yè)家。1991年，因開辦輔導班而被北大以不務正業(yè)為名全校通報批評后，他才最終下定決心，投身商海。
從課外作坊到教育集團，俞敏洪的發(fā)家經歷始終被當做新東方天然的形象宣傳片，他時常用加強版的心靈雞湯讓臺下的新東方學員們熱血沸騰，增加后者對于這個品牌的崇拜。1993年底，寄人籬下的北京新東方學校正式獨立注冊，憑借搶占市場先機的優(yōu)勢和留學生群體的逐漸擴大，1995年底，新東方學生已經突破1.5萬人次。
直到這個時候，俞敏洪才真正被逼上梁山。從1995年到2000年，他陸續(xù)邀請了杜子華、徐小平、王強、胡敏、包凡一、何慶權、錢永強、江博、周成剛等一大批日后響當當的人物加入新東方學校，共同創(chuàng)業(yè)。
當時野心太大了，現在留給我的是難以承受之重。當你發(fā)現自己給自己制定了一個難以承受之重的目標后，煎熬和痛苦便呼嘯而至。新東方是一條不歸路，讓我不得不走下去。這是俞敏洪總結的創(chuàng)業(yè)體會。日后，王強回憶說自己選擇放棄貝爾實驗室工作回到國內與俞敏洪創(chuàng)業(yè)，并非因為俞敏洪身上的商業(yè)才干，而是看重他的誠懇和實干。
誠懇、實干讓俞敏洪有了非凡的凝聚力和領導力，形成清晰的商業(yè)模式之后，新東方的成功顯得順理成章。2006年，新東方教育科技集團在美國紐約證券交易所成功上市，2011年，新東方已經達到學員200萬人，教師15000名，凈利潤超過30億的規(guī)模。
截至2010年底，包括學而思、環(huán)球雅思、學大教育在內，國內上市的海外教育機構已達到兩位數。正如俞敏洪自己所說，做大后的新東方給他帶來更多壓力，這已不是當初舉辦幾場激情澎湃、幽默詼諧的講演和滿大街、滿校園張貼小廣告就可以占據市場的時代，從草莽到正規(guī)軍，俞敏洪需要為自己和新東方找到新的定位。
一個土鱉帶著一群海龜創(chuàng)業(yè)始終不能長久，俞敏洪從始至終都知道自己的才能和短板在哪里。2010年底，陳向東出任新東方執(zhí)行總裁。而在此前，新東方已經因為利益分配、管理權限等遺留問題進行過多次人員重組，它需要從一個家族企業(yè)色彩頗重的企業(yè)變?yōu)橐患艺嬲�市場意義上的大企業(yè)。
陳向東掌權后，新東方迅速推出了公務員培訓、優(yōu)能、泡泡英語、麥格森國際高端英語培訓等新業(yè)務，力主從獨立品牌向多元品牌轉型，并提出一系列優(yōu)化改革方案，希望提高新東方的運營和工作效率。在事業(yè)經過一個新的轉折點后，俞敏洪再選擇放權。
俞敏洪說，希望有一天能夠凈身離開新東方，寫書、旅游、支教，甚至到沙漠尋找綠洲。他始終還是一個文人。很難想象，如果真有一天新東方與老俞再無瓜葛，會是怎樣，但可以肯定，新東方不再僅僅只有一個俞敏洪。
(選白《南方人物周刊》，有刪改)
13．下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是( )( )(5分)
A．中國留學生心悅誠服地稱俞敏洪為留學教父，源于其個人及新東方所取得的巨大成功。
B．文章描寫俞敏洪出身草根，在于強調坎坷困苦的人生對于成功的重要性。
C．文章中提到新東方曾寄人籬下，將俞敏洪稱為土鱉，語含譏諷，暗蘊褒貶。
D．俞敏洪將新東方稱為一條不歸路，折射出其急流勇退的精神及對新東方前景的擔憂。
E．俞敏洪誠懇、實干的品質使其具有非凡的凝聚力與領導力，這也是他事業(yè)成功的原因之一。
14．第四段畫線句在文中起什么作用?(4分)
答：
15．聯系全文，就俞敏洪成功的原因，談談自己的看法。(6分)
答：
參考答案：

13．AE(B項，作者寫俞敏洪出身草根是為了突出其不甘困苦，笨鳥先飛的奮斗精神；C項，語含譏諷，暗蘊褒貶于文無據；D項，折射出其急流勇退的精神及對新東方前景的擔憂錯誤，文中這句話是俞敏洪袒露心跡之語，表明他不得不走下去。

14．[答案示例] 結構上，承上啟下，由追述俞敏洪的成長經歷轉向探究其成功原因；(2分)與下文寫俞敏洪成為新東方教育集團掌門人，令人刮目相看形成鮮明對比，突出了其奮斗精神。(2分)

[解析] 本題考查分析理解作品重要語句的能力 畫線句主要突出了俞敏洪平凡、庸常的土鱉形象，與后文其取得巨大成功形成對比，從而突出其奮斗精神。

15．[答案要點]不甘困苦，笨鳥先飛；抓住機遇，成就事業(yè)；樸實無華，誠懇實干；敢于舍棄，勇于轉變。(本題具有一定的開放性，答出三點即可得滿分)

[解析] 本題考查對作品進行個性化閱讀與有創(chuàng)意的解讀的能力。解答本題時，可抓住俞敏洪實現華麗轉身的原因，結合文章內容進行分析概括。

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