隨著時(shí)間的流逝，我也成為了一名老班主任。已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)生們上課時(shí)認(rèn)真專注的表情，習(xí)慣了下課時(shí)走道里喧鬧的身影，習(xí)慣了他們私下里的小小告狀，也習(xí)慣了孩子們?cè)谀闵磉呑杂傻某砷L(zhǎng)。

一年又一年，帶過一班又一班，時(shí)間的流逝開始抹殺掉我的工作熱情，漸漸地不再反思和學(xué)生之間的關(guān)系，不再去回味學(xué)生們的一個(gè)眼神、一句話，甚至很少能耐下性子聽聽他們的知心話，脾氣容易激動(dòng)暴躁。就拿我現(xiàn)在帶的這個(gè)班來說吧，接的時(shí)候這個(gè)班在全年級(jí)當(dāng)中排倒數(shù)，原來班級(jí)管理有點(diǎn)渙散，導(dǎo)致孩子們非�；钴S，有幾個(gè)是異常活躍，上課的時(shí)候只要逮到機(jī)會(huì)就講個(gè)天花亂墜，還有幾個(gè)作業(yè)完成總是不及時(shí)，作業(yè)字跡像亂稻草。當(dāng)初剛接到這個(gè)班的時(shí)候，真是把我氣得夠嗆。我自認(rèn)為是個(gè)非常負(fù)責(zé)的老師，對(duì)大小事件都要弄個(gè)水落石出。當(dāng)看到有的學(xué)生淘氣調(diào)皮的時(shí)候，我總是態(tài)度暴躁得把他們狠狠地批評(píng)一通。學(xué)生們似乎也看出了我的脾氣“大”，有了畏懼感，但是學(xué)習(xí)似乎沒有提高，為此我有些許苦惱。

期中考試的成績(jī)出來了，還是處于年級(jí)下游。偶爾聽語文老師說要布置日記一篇“期中后語文學(xué)習(xí)計(jì)劃”，我靈機(jī)一動(dòng)，布置了一次特殊的英語家庭作業(yè)：日記一篇“期中后英語學(xué)習(xí)暢想”。讓我聽聽學(xué)生們的心里話，也讓他們自己給自己樹立一個(gè)目標(biāo)吧。我猜測(cè)，作業(yè)質(zhì)量也許不太高，字跡也許也不太工整吧，在這樣的猜測(cè)中我看到了一次“前所未有”過的作業(yè)。

全班都交齊了，打開一本本日記本，看到的都是整齊工整的字跡，就連平時(shí)寫字不成樣的胡杰雄、陳偉都是一筆一劃，小小翼翼地像用刀刻過一樣，心里一陣激動(dòng)。再看看學(xué)生們寫的暢想，我心里又是一陣感動(dòng)。

班長(zhǎng)關(guān)靜在日記中這樣寫著：“英語是很有意思的學(xué)問，每當(dāng)我又學(xué)會(huì)一個(gè)新單詞，又學(xué)會(huì)一種新的語法知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我的心里好開心啊，那應(yīng)該是成功的感覺吧，學(xué)習(xí)英語讓我很快樂。”小小年紀(jì)，已經(jīng)體會(huì)到成就感，不簡(jiǎn)單哦！我在后面加上我的批語：“英語是我們的好伙伴，也希望你能和老師一起分享學(xué)習(xí)英語的快樂�！�

班級(jí)上課很少舉手發(fā)言的關(guān)惠敏在日記里寫道：“有時(shí)候不會(huì)做的題目不敢去問老師，問同學(xué)他們又不告訴我�！弊x到這里，我似乎看到了關(guān)惠敏無助的眼神，她是一個(gè)很聽話的女孩，膽子非常小，上課不敢舉手回答問題，而我在她回答問題錯(cuò)誤的時(shí)候卻大聲斥責(zé)她，我想我已經(jīng)傷了她的心了。我思考了片刻，寫下了下面這段話：“老師愿意成為你的好朋友，不要害怕，不要猶豫，老師愿意在你需要的時(shí)候幫助你�！�

班級(jí)里最調(diào)皮的顧金梁在日記中這樣寫：“前幾天，我和陳偉打架，老師批評(píng)我了，以后我再也不打架了，不會(huì)再讓老師批評(píng)的�！笨粗�這段話，我小聲得笑出了聲，班里跑步最快的“體育小子”，校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)的種子選手，平時(shí)活躍得像只猴子，在座位上做鬼臉、用書遮住頭偷偷講話是高手，可讀書時(shí)都是一個(gè)字一個(gè)字用手指著讀，就這樣還經(jīng)常讀錯(cuò)。雖然調(diào)皮，可是卻很善于觀察老師的一言一行，是個(gè)很快樂的孩子。這樣的孩子想一下成為安靜聽話的孩子是不容易的，可他有了這樣轉(zhuǎn)變的想法也是進(jìn)步了。我欣喜得寫下了這樣一段話：“你的字寫得真漂亮，希望可以天天看到，老師相信你一定會(huì)取得更多進(jìn)步的。”

平時(shí)學(xué)習(xí)都很努力但卻成績(jī)平平的李家宜在日記中寫到：“我會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓家長(zhǎng)和老師失望，老師，我保證一定能做到�！笨蓯鄣呐�孩，在學(xué)習(xí)上下了那么多功夫，可誰又能保證付出就一定有大大的收獲？只要努力過，就不會(huì)后悔。于是我寫下了這樣一段話：“老師相信你的實(shí)力，努力做到最好，讓我們拭目以待！”

學(xué)生們的日記中裝滿了信心，裝滿了期望，也裝滿了對(duì)老師的期待�？戳艘院�，我的眼睛似乎更亮了，我看到了他們純真可愛、積極向上的一面。孩子們的世界是美好的，我們能給予的是愛，是勇氣，是未來，簡(jiǎn)單粗暴的教育方法只會(huì)讓他們的心靈受傷，他們需要老師的耐心與愛心。

這次日記作業(yè)后，我對(duì)學(xué)生有了更大的耐性，縱然工作再忙，也會(huì)和學(xué)生說說話，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。期末考試成績(jī)已經(jīng)上升到年級(jí)部前列了，我由衷得感動(dòng)、欣慰。偶爾會(huì)覺得我的學(xué)生似乎長(zhǎng)大了，但又一想其實(shí)他們并不是一下子就長(zhǎng)大了，只要去發(fā)現(xiàn)，去觀察，每一天每一個(gè)孩子都在進(jìn)步，而我們只要懷著一顆濃濃的愛心和善于發(fā)現(xiàn)的細(xì)心，就會(huì)有更大的收獲，也就能走進(jìn)孩子的心里。

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